《最新 【人教版】高中语文综合质量评测（一）练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 【人教版】高中语文综合质量评测（一）练习题.doc（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料综合质量测评(一)(时间：150分钟分值：150分)第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。药品为何“马甲”多郭兴按照国际惯例，一种药品通常有三种名字：化学名、通用名和商品名。当然，中国国家药物管理局对此也有具体的规定，即药品的化学名和通用名由国家药典和药品管理部门制定，但商品名由厂家制定。正由于这后一项规定，给许多药品的改名和多名创造了条件。在我国，近几年具有多种名称的有200多种常用药品。所有这些具有多种名称的药都是换汤不换药，只是包装或个别成分改变，疗效更是一致。名字最多的一种药是罗红霉素，它属于大
2、环内酯类抗生素，但是，罗红霉素却有40多种名称；预防和治疗心绞痛的药物单硝酸异山梨酯也有21个名字。为何有人热衷于为药品起多种名称？用句俗话说就是，指望换了马甲别人就认不出来，这样药品生产和营销者就可以明目张胆地提价，从而获取高额利润。阿司匹林，原来一片3分钱，改名为巴米尔后，一片卖到了0.63元，价格是原来的21倍；扑尔敏，以前一片3分钱，改名为息斯敏后，一片为0.99元，价格上升为以前的33倍。给药品换上不同的马甲，高兴的是厂商、经销者和医疗行业，可痛苦的是普通公众。他们不仅要付出比以往高出几十倍的钱来买药治病，而且常常为这些不同名称的同一种药犯糊涂，因而会产生更多的隐患，如多吃药、吃错药
3、，这会对患者雪上加霜。制药和医疗行业暴利之后，该行业的人也会深受其害。最大的隐患是，医生给病人开具的两种或多种不同名称的药品可能就是同一种或同一类药品，结果自然是让患者重复用药，增加药品的毒副作用，引发不良后果。给药品换上不同的马甲还有人文和经济方面的隐患。比如，阿司匹林换成巴米尔之后。就一笔勾销了它作为一种科学发明对人类产生的无以估价的贡献，以及这种贡献所蕴藏的文明史和人文价值。1899年德国拜尔药厂的化学家费尼克斯霍夫曼发明了乙酰水杨酸，这就是阿司匹林。而阿司匹林则是根据德文乙酰水杨酸的缩写而命名。因而这是一段应当遵守、敬仰和值得缅怀的历史，更是对原创和知识产权的尊重。更为重要的是，把约定
4、俗成的阿司匹林改为巴米尔还可能会受到外国追究知识产权的诉讼。把阿司匹林换成巴米尔也会降低这一药物的声誉和销售，直接导致重大的经济损失。说阿司匹林，消费者会如同相信同仁堂、全聚德、狗不理、泸州老窖一样信赖它、使用它。由于怀疑巴米尔的价值和价格，人们当然会少用或弃之不用，这对阿司匹林的生产者、经销者和公众来说又是双输。所以，一药多名，危害不浅。现在，中国卫生主管部门已经表示要彻底整顿一药多名的现象，而且要求医生今后开处方一律用药品的通用名。(2012年百科知识)1下列关于“药品马甲多”的表述不正确的一项是()A中国国家医药管理局规定，厂家可以自己制定药品的商品名。这为药品的多名创造了条件。B有20
5、0多种常用药品具有多种名称，如罗红霉素有40多种名称，单硝酸异山梨酯有21个名称。他们只是把包装或个别成分加以改变，效果却是一致的。C生产商热衷于药品的多名称，是由于他们认为这样普通民众认不出来，就可以明目张胆地提价，获得高额利润。D中国政府有关部门已经开始了对药品“马甲”多现象的整顿，要求医生开处方一律使用药品的通用名。【解析】由原文中的“中国卫生主管部门已经表示要彻底整顿一药多名的现象，而且要求医生今后开处方一律用药品的通用名”一句可知，D项中“已经开始”错，未然变已然。【答案】D2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A给药品换上不同的马甲，是对其发明史的背叛，更是对其发明者的轻视。
6、B更换了“马甲”的一些药品，可能会受到外国追究知识产权的诉讼。C药品改换了名称带来的危害有：不仅降低这一药物的声誉和销售，还给其生产者造成重大的经济损失。D药品“马甲”多，使普通民众不仅要为买药付出高额的费用，而且会因多吃药、吃错药，使患者雪上加霜。【解析】原文为“这对生产者、经销者和公众来说又是双输”，选项缩小了影响的范围，仅指药品改换了名称对于经销者的影响。【答案】C3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()A由于同仁堂是个老品牌企业，它所生产的阿司匹林一旦改称巴米尔，就会降低人们对同仁堂的信赖程度，进而出现少用或不用该药的可能。B药品生产和销售者借用药品名称多种多样的机遇，提高了药价从
7、而获取高额利润。C药品作为一种科学发明，对人类产生了无以估价的贡献，药品被换了名称，很可能会勾销该药品的人文价值。D中国在药品名称的管理上沿用国际惯例，规定了一种药品通常要有化学名、通用名、商品名三种名称，但是商品名不由国家药典和药品管理部门制定。【解析】阿司匹林并不是同仁堂生产的，此处属于无中生有。【答案】A二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通京氏易公羊春秋三统历九章算术。又从东郡张恭祖受周官礼记左氏春秋韩诗古文尚书。以山东无
8、足问者，乃入西关。因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百多人，升堂进者五十多生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。及党事起，乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。时，大将军袁
9、绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。(节选自后汉书张曹郑列传第二十五)【注】乡啬夫：乡中小吏，掌管诉讼和收赋税。方：法，这里指儒家正统学说。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是(3分)()A玄日夜寻诵寻：探究B乃延升上坐 延：邀请C因自赞曰
10、赞：夸耀D回、赐之徒不称官阀 阀：门第【解析】“赞”应为“引荐”。【答案】C5下列各组句子中，分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是(3分)()A.B.C.D.【解析】A项，都表现郑玄志于治学。C项，是说因郑玄才高而被袁绍请到上座，没表现志于治学。D项，陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象，不表现郑玄志于治学。【答案】B6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马融等人，终于学有所成。B郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习的学生也成百上千了。C郑玄因为大将军何进是当
11、权者的外戚，不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。D郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；朝廷征召他为大司农，他却借口有病自请回家。【解析】“郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意”错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨，就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。【答案】C7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以山东无足问者，乃入西关。(3分)译文：_(2)玄因从质诸疑义，问毕辞归。(3分)译文：_(3)玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。(4分)译文：_【解析】(1)以：以为，认为，翻译成“因为”也可
12、。无足：不值得。西：往西，向西。(2)质：询问，请教。疑义：疑难问题。辞：告别。(3)辩对：答辩应对。出：超出。表：外，这里指比问题本身更深广的内容。嗟服：慨叹佩服。【答案】郑玄认为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。【参考译文】郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始掌握京氏易公羊春秋三统
13、历九章算术。后又跟从东郡人张恭祖学习周官礼记左氏春秋韩诗古文尚书等。郑玄认为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。马融有门徒四百多人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十多人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。”郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随
14、他学习的学生已经有成百上千了。等到党锢之祸兴起，他和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政，于是郑玄就埋头研习经学，闭门不出。汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服，只穿戴普通人的服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任侍中，他因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄，急急忙忙到他家拜访。当时，大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩
15、，他们看见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭(字中远)也归顺了袁绍，他(向郑玄)自我引荐说：“前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样？”郑玄笑着说：“孔子的弟子，要考(德行、言语、平事、文学)四种科目，颜回、子贡这些学生向来不称自己的官衔和门第。”应劭面露惭愧神色。于是，袁绍举荐郑玄为茂才，上表推荐出任左中郎将，郑玄都不去就任。后来朝廷征召他为大司农，送给他一辆安车，(规定)郑玄经过的地方主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请
16、求回家。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首宋词，完成89题。霜天晓角蛾眉亭南宋韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？怒潮风正急，酒醒闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。【注】蛾眉亭：在安徽当涂县境内，傍牛渚山而立，因前有东梁山、西梁山夹江对峙如蛾眉而得名。8上阕写景运用了多种修辞手法，请举出两种并作简要赏析。(6分)_【答案】夸张：“倚天绝壁，直下江千尺”，运用夸张的手法，表现出牛渚山峭壁如削，倚天而立，直插江中的雄奇壮美的景象。比喻：“天际两蛾”将江天之外两座夹江而立的远山比作女子蛾眉，突出青山的秀美。拟人：“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”，运用拟人手法，写青山似
17、女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓作者内心的愁苦。(答“移情于景”并作分析亦可)9请结合全词，简要分析“试问谪仙何处？”蕴含了诗人内心怎样复杂的情感。(5分)_【答案】山水触发的对于江山沦陷的愁恨；心系边关，收复失地的渴盼；欲摆脱苦闷而不得的无奈。(须联系词句具体分析)(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)人恒过，然后能改；_；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，_，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐)(2)鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者也。(庄子逍遥游)(3)浊酒一杯家万里，_。羌管悠悠霜满地。人不寐，_。(范仲淹渔家傲秋思)【答案】(1)困于心衡于虑而后
18、作出则无敌国外患者(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)燕然未勒归无计将军白发征夫泪乙选考题请考生在第三、四大题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)中国式尊严冯华近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人
19、)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换
20、。”他也不换了。S小姐很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧？”她说，“请将座位换开。”我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧？”她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。“祝贺你，你这次考得很好！”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说
21、，“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。”我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温
22、和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样？”我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。“你为维护尊严所做的一切”她说，“我都能明白，对不起，我为你骄傲！”最后这句话害得我差点儿掉下泪来。(选自青年博览)(1)下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A小说开头部分写各种中文警示牌，说明很多中国
23、旅客在国外缺少尊严，为下文故事的发生提供背景，该部分在结构上也有推动情节发展的作用。B“我”通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。C虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。D文章结尾说“我差点儿掉下泪来”，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。E文章开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对“我”大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。【解析】A项，小说的开头部分是小说的序幕部分，交代了故事发生的时代背景，“推动情节发
24、展”分析失当；E项分析“S小姐是个虚伪的人”，过于武断。【答案】AE(2)小说中的“我”具有什么样的性格？请简要分析。(6分)_【答案】有主见有魄力。敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。自尊心强。在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。刻苦勤奋。能够为自己的选择付出努力。(每点2分)(3)作者最终获得S小姐的尊重是经历了一个怎样的过程？请结合小说加以分析。(6分)_【答案】在S小姐要求换座时，义正词严，据理力争，在各国留学生面前保持了中国人的尊严；(2分)在S小姐的严格监视下，提前完成试卷，并顺利通过了考试，令S小姐刮目相看；
25、(2分)我选择了S小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。(2分)(4)小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？(8分)_【答案】标题：作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出。(2分)“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能激发读者的共鸣。(2分)启示：一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。(4分)四、实用文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。何泽慧：风骨无需雕饰薛之砚10
26、年前，从中关村到玉泉路的公交车上，每天都有一位80多岁的老太太去上班，穿件打补丁的衣服，一双军绿色的解放胶鞋，下班的时候还会带上两个单位食堂里买的馒头。2006年，92岁时，她不小心摔断了腿，但痊愈之后照样去单位，单位每次会派一辆小巴车接送。“春光明媚日初起，背着书包上班去。尊询大娘年几许，九十高龄有童趣。”同窗王大珩贺何泽慧90华诞诗，诙谐打趣。朴素不仅是在坐公交车的时候，参加国际会议仍如此，她脚上穿的鞋，打了三层补丁；她提着人造革书包，带子断了，用绳子扣着，革裂开了，用针缝起来这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家。她1936年毕业于清华大学物理系，1940年获德国柏林高等工业
27、大学工程博士学位，1943年起在德国海德堡威廉皇家学院核物理研究所工作，1946年起在法国巴黎法兰西学院原子核化学试验室从事研究工作。在物理学界，她赫赫有名，被称为中国的“居里夫人”。从2005年到2010年，温家宝总理先后六次看望她，让更多人知道了她的名字何泽慧。当然，何泽慧的出名还因为她的丈夫钱三强。两人是清华同班同学。大学毕业后，何泽慧去了德国，钱三强考到法国巴黎大学居里实验室，跟随居里夫人学习镭学。1943年，德国与法国恢复通信。何泽慧给七年未见的钱三强写了一封信，问钱三强是否还在巴黎，如可能，代她向家中的父母写信报平安。信很短，因为战争时期，交战国通信，限定25个单词。何泽慧与钱三强
28、的美好姻缘就是从这封短信开始的。1946年春天，何泽慧离开德国，来到了战后的巴黎，与钱三强正式结婚。婚后，二人同在居里实验室工作，共同发现了核裂变三分裂、四分裂现象，轰动世界。从此他们的生活和事业紧密地结合在一起了。事实证明，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。朴素而久远的不仅有爱情，更有对国家的挚爱。何泽慧老人一生的重大选择，无不和祖国的需要连在一起。“你恋着我，我恋着你，是山是海我拥抱着你”，这不是赞颂，而是对何泽慧那一辈学人的精神世界的白描。1936年清华毕业后，何泽慧到德国柏林高等工业大学技术物理系攻读博士学位，这位喜欢听评弹的苏州女子，在抗日救亡的时代，毅然选择实验弹道学
29、的专业方向。1940年，她以论文一种新的精确简便测量子弹飞行速度的方法获得工程博士学位。她坚信只有科学能够使祖国尽快摆脱贫弱落后的局面。1948年夏，何泽慧同钱三强一起带着刚出生七个月的女儿，回到祖国，参加北平研究院原子学研究组的组建。由她具体领导的研究小组，在十分简陋的条件下开展工作，经过几年努力，于1956年研制成功性能达到国际先进水平的原子核乳胶。1955年初，何泽慧积极领导开展中子物理与裂变物理的实验准备工作。1958年，中国第一台核反应堆及回旋加速器建成后，她担任中子物理研究室主任。她是中国中子物理与裂变物理实验领域的开拓者之一，也是中国宇宙线超高能物理和高能天体物理研究最早的推动者
30、。2011年初夏，97岁的老人驾鹤西去。人们前往她家吊唁，发现她住的是一套老旧的单元房，灵堂则是她不到14平方米的小客厅。遗像上的老人满头银发，微微抿嘴，淡淡微笑，朴素一如生前。钱三强、钱学森、钱伟长、朱光亚、何泽慧相继辞世的新中国第一代科学家，堪称为人处世做学问的楷模，风范绝代，倾慕后世，风骨伟岸，无需雕饰。在苏州十中校园，原来的振华女中，有两块篆刻遥遥相对。一块是1932年何泽慧毕业时写下的“仁慈明敏”，一块是2006年，何泽慧为百年母校的题词“爱国奋进”。从“仁慈明敏”到“爱国奋进”，这位苏州女子，用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项
31、是(5分)()A80多岁的老太太乘公交车上班，穿补丁衣服和胶鞋，下班的时候还带上从单位食堂里买的馒头。这些事件体现了何泽慧朴素的品质。B何泽慧与钱三强情深意长，早在1943年，德国与法国恢复通信时，在德国留学的何泽慧就曾给在法国的钱三强写信，表达自己的心意。C何泽慧将事业与国家紧密相连，将自己的人生奉献给了亲爱的祖国，“你恋着我，我恋着你，是山是海我拥抱着你”，便是真实的写照。D何泽慧老人去世时，人们发现她住的是老旧的单元房，客厅很小，旨在说明总是赞扬科学家朴素是不够的，国家要切实改善科学家的生活。E本文主要通过一系列的事迹来体现何泽慧无需雕饰的风骨，并运用外貌描写等手法来表现她“仁慈明敏”“
32、爱国奋进”的精神品质。【解析】B项，何泽慧没有明确表达心意；D项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符。E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”，“爱国奋进”的精神品质。【答案】AC(2)为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”？请简要分析。(6分)_【解析】此题的题干其实是两问，即“为什么说何泽慧堪称为人处世的楷模？”“为什么说何泽慧堪称做学问的楷模？”“为人处世”可从她的作风、对爱情、对国家这三个方面去归纳；“做学问”可从她对事业的态度以及取得的成就等方面去归纳。【答案】为人处世：朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈
33、子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。(3分)做学问：热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。(3分)(3)文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。(6分)_【解析】此题考查的是对文本表现手法的理解。题干中的“从何泽慧八九十岁开始写起”就暗示着要从记叙的方法这个角度来分析表现手法。不难看出这是倒叙，结合倒叙的“设置悬念”“强调”的作用，然后联系文本就可以得出答案。【答
34、案】倒叙手法。(2分)作用：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。(2分)具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。(2分)(4)文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。”请你结合何泽慧的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。(8分)_【解析】观点要明确，如果选择“朴素”，可以从“生活”“爱情”“爱国”等角度进行阐述；如果选择“信仰”，可从她的人格追求、对祖国的热爱
35、、对事业的执着等方面进行阐述。【答案】观点一：朴素朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。观点二：信仰信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”
36、即是她一生奉行的信仰。何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。(观点2分，理由每点2分)第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A要让人们清楚地看到，尽职尽责工作的人能得奖励、受重用，尸位素餐的人会受到鄙视，这样一种机制才能形成一种强有力的导向。B不论多大的干部，只要触犯了刑法就必须要负法律责任，想含糊其辞、蒙混过关那是打错了算盘。C小区附近商贸街的人行道上，两个下水道的井盖不胫而走，给过往的行人带来了不便和安全隐患。D文体旅游出版局接群众短信举
37、报后按图索骥，查获某大厦两间房屋内所藏的7.6万余张盗版音像光盘。【解析】C项，“不胫而走”，消息传得很快。表示东西丢失，应用“不翼而飞”。A项，“尸位素餐”，尸位，空占职位，不尽职守；素餐，白吃饭。指的是空占着职位而不做事，白吃饭。B项，“含糊其辞”，话说得不清不楚，含含糊糊。形容有顾虑，不敢把话照直说出来。D项，“按图索骥”，既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。【答案】C14下列句子中，有语病的一句是(3分)()A重大节假日免收通行费，让久受公路收费之苦的百姓，品读出了多层次的积极价值，更映射出管理者越来越重视关乎民生的“顶层设计”。B日本右翼分子企图否认80多年前日本军国主义发动了蓄
38、谋已久的“九一八”事变的侵略性质，是全体中国人民不允许的。C沪深股市并非成熟市场，尚不具备完善的自我调节机制，更需要监管部门倍加呵护。因此，对于救市，大多数业内专家认为迫在眉睫。D浙江卫视中国好声音的横空出世，犹如一个重磅炸弹，给中国电视娱乐注入了清新宜人的“氧气”。才刚刚播出三期，便有为之疯狂的观众提前宣布：“这是今夏最成功的音乐节目！”【解析】缺少宾语中心词，在“侵略性质”后加“的行径”。【答案】B15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()沿着主干道缓缓前行，_，_，_；_，_，_，正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈干道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟迎面扑鼻而来的是一股浓郁的奇香，循香寻找其源，方知有桂园树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞树冠像一把巨大的伞，遮天蔽日A BC D【解析】根据前后连贯的原则，首句“沿着主干道缓缓前行”后应连接句，句应连接在一起，从树干、树叶到树冠，并紧跟在后，成为第一层次；第二层次从句“知有桂园”到句“