最新 【语文A版】二年级语文上册:《快乐银行》学案.doc

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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料快乐银行学习目标1、认识8个生字和1个多音字,会写5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容。学习重点认字、识字、有感情地朗读课文。 过 程 与 方 法 教 师 活 动学 生 活 动一、由题导入,质疑激趣。1、随老师板书读题目:快乐银行。你发现一个多音字了吗?2、你们看了课题有什么疑问吗?归纳学生的问题,可能有:“快乐银行是怎么回事?为什么要开?”二、初读课文,整体感知1、 师范读课文2、出示自学要求:借助拼音读课文,读准字音,圈画生字,拼读两遍,同桌互读,纠错。标自然段序号。3、检查读文情况。指导读好长句子。三、随文识字1、自己读读课文,你

2、知道胖小熊为什么要开快乐银行吗?认识“余”,认识“储”,翘舌音,认识“存”,平舌音,多种形式读。指导读好胖小熊想的话。银行行走学生质疑。生听准字音。(1)学生自由读课文,边读边标出课文有几个自然段。(2)圈画书上的会认字,圈好后利用拼音读两遍。(3)同桌互相读一读课文,纠正读错的字音。指名汇报读书情况,指名读课文。认识“余” 说说记字方法:减一减认识“储”,知道它的结构。认识“存”,与“在”比较字形指生读,读出胖小熊的高兴与欣喜。2、瞧,这就是胖小熊播出的广告,课件出示广告。认识“播”,怎么记住它?认识“广”,与“厂”比较记忆。认识“业”,组几个词。广告上写什么?用“愉快”说一句话。四、回读课

3、文第一、二自然段。五、写字1、出示会写字2、出示词语学写生字(1)“广” ,半包围结构。(2)师范写。(3)师巡视指导。六、拓展练习1、读词语。银行 多余 储存 愉快广播 广告 开业 行走2、hng xng银( )旁边有一条人( )道,我上学从那里路过。认识“播”,知道提手旁的字与手有关再举几个例子。认识“广”,用自己喜欢的方法记忆字形,并组词。广:广告 广播 广大 宽广 广场认识“业”,理解“开业”的意思。男女学生分读,知道广告内容。齐读。指名分自然段朗读。开火车读,齐读。指名认读、齐读。(1)观察字的结构和主笔。(2)书空。(3)生描红字帖。指名读。齐读。小组读,指名读,齐读。板书设计快乐

4、银行 胖小熊:足够、储存随时取出快乐课 题快乐银行教 时主备人教学目标1、认识6个生字,会写5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,引导学生读中理解、读中感受,知道应该正确认识自己,看到自身的优点,做一个快乐的人。学习重点认字、识字、有感情地朗读课文。 过 程 与 方 法 教 师 活 动学 生 活 动一、复习导入:1、读词语。2、朗读课文二、随文识字,有感情地朗读课文1、胖小熊开了快乐银行,谁来存入快乐了?谁又来借出快乐呢?认识“萝”“卜”, “卜”,读轻声。读词。认识“医”,你有什么好办法记字吗?2、存入快乐的小动物们是怎么想的? 3、用读的方式汇报,学生之间补充完整。4

5、、引读评价,感受小动物们乐于助人的好品质。三、进入角色,精读重点。1、用自己喜欢的方式读读四自然段,画出小母鸡和大象不快乐的原因。认识“并”,并且 合并认识“吸”,知道是用嘴。指生读,齐读。银行 多余 储存 播出 开业指生朗读课文。学生自由读文,想一想。认识“萝”“卜”识记字形。学生再说出几种蔬菜的名字。认识“医”,识记字形。它是半包围结构,部首是右匡。医: 医生 医院 从医 医护指生朗读,读出小动物们互相帮助的高兴心情。学生用自己喜欢的方式读读四自然段,画出相关句子。认识“并”,与“关”区分开。认识“吸”,知道它的反义词是“呼”认识“澡”,与水有关。2、现在他们借出快乐后,心情特别好。你想当

6、小鸡还是大象?读读他们快乐的句子,然后告诉大家你此时的心情,让我们与你分享快乐。3、师生、生生读中交流,分享他们的快乐。四、拓展延伸,与文本对话。1、胖小熊知道大家也有特别快乐和特别不快乐的时候,他特意嘱咐我:快乐银行向同学们开放。同学们,你们先和小熊交流交流,然后再来快乐银行吧!2、教师扮演胖小熊和学生对话,适时引导,发现孩子的闪光点,帮助孩子寻找快乐。五、拓展练习。1、读词语 银行 储存 萝卜 洗澡2、读句子洗完澡,我来到菜地,呼吸新鲜的空气,和奶奶一起拔萝卜,体验劳动的快乐。六、写字1、出示会写字2、学写生字“病”是半包围结构,“奋”上下结构。3、师范写。4、师巡视指导。认识“澡”,说说三点水旁的字有哪些?指生读出小鸡和大象的快乐。交流。学生与小熊交流,说说自己的优点。3、生生表演、交流,互相发现对方的闪光点,让每个孩子在其中感受到自身的优势,快乐地生活。自由读,男女生读,开火车读,小组读,齐读。开火车读,齐读。观察字的结构和主笔。书空。生描红字帖。板书设计 26、快乐银行小母鸡:不会游泳三分快乐 会捉虫十分快乐小象:鼻子太长五快乐 吸水洗澡十分快乐最新精品资料

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