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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料葡萄叶的梦主备人教学时间累计课时第 2节教学内容葡萄叶的梦教学目标1.引导学生理解、想象、感悟诗歌的意境，体会葡萄叶为现实理想所作出的努力。2.背诵课文。3.激发学生为实现自己的理想而努力。教学重点理解、想象、感悟诗歌的意境，体会葡萄叶为现实理想所作出的努力。教学难点激发学生为实现自己的理想而努力。教学准备生字卡， 实物葡萄课时安排第二课时教 学 过 程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注一、课前回顾班朗读诗歌。听写词语。导入新课：你还记得葡萄叶的梦想是什么呢？这节课我们就来细致地学习课文，了解葡萄叶实现梦想做出地努力。二、感悟诗歌，理解诗意（一）习
2、第一节诗歌。1.思考：你从这节诗中读懂了时候了什么？你觉得哪些地方写得好？为什么？2.指导学生朗读第一节。3.过渡：葡萄叶是怎样用整个夏天来酿造芳香和甜美的呢？（二）学习第二节诗歌。思考：葡萄叶是怎样用整个夏天来酿造芳香和甜美的呢？自由读诗节。 分句指导理解、感悟。（三）学习第三节诗歌指读诗歌第三节。说说：葡萄叶不断努力的从大自然的怀抱中吸取营养，结果怎样？引导理解“红红的”“绿的”“更红”“更绿”“累累果实” 品尝自己带来的葡萄，说自己的感受？说说：葡萄叶听到人们对葡萄如此香甜的赞美时，是怎样表现的？二、结全文，感悟情感。1.指导学生有感情的朗读诗歌。2.在熟读的基础上，引导学生分节练习背诵
3、。3.你喜欢葡萄叶吗？为什么？认真读诗歌在听写本上听写词语：翠绿 获取 营养 芳香 深浅 沿着化肥 赞美1.指读诗歌第一节。2.在老师地指导下读好第一节诗。介绍交流自由发言（1.“薄薄的叶片像浅绿色的翡翠”。写出了葡萄叶的美。2.“软软的叶片是小蝈蝈的棉被”。写出了葡萄叶的柔。）自由朗读本节诗。指名反馈教师提出的问题。指读：“从阳光里寻找”了解太阳对果实红糖分形成所起的化学作用。 “向秋风中获取醉”明白秋天到了，葡萄成熟呢，芳香甜美的果实令人心醉。1.指名朗读诗节2.指名发言3.评议4.齐读诗句红的：指红葡萄。绿的：指绿葡萄。更红、更绿：葡萄的茁壮成长，充满生机。累累果实：葡萄长势喜人，获得大丰收。品尝葡萄，说感受，理解“香甜是人们唯一的赞美！”有感情的朗读诗节。指名回答老师的问题。体会：“悄悄的笑”“开心的泪”有感情朗读诗歌：同桌读。赛读。小组读。自由发言（从中明白体会“一分耕耘，一分收获”的道理。） 作业设计一、有感情的把诗歌读给爸妈听，然后评价你的朗读情况。二、仿照例句，把句子写完。1.薄薄的叶片像浅绿色的翡翠。（ ）像（ ）。2软软的叶片是小蝈蝈的棉被。（ ）是（ ）。板 书 设 计亮点与不足最新精品资料