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1、中学中学化学精品资料化学精品资料 化学研究些什么化学研究些什么 【学习目标】 1知道什么是化学，化学研究些什么， 2记住物理变化、化学变化，物理性质、化学性质的概念， 3初步理解物理变化和化学变化的区别，并能加以判断。 【学习重点】 1.理解物理变化、化学变化的概念 【学习难点】 1. 能正确区别物质的变化和物质的性质 导 学 过 程 【活动一】认识物质发生的 2 种变化 1.给你 1 张纸，一盒火柴，你能完成哪些变化？ 2.这些变化你能分成几类？说出你的分类标准 归纳： 的变化称为物理变化，如 、 等； 的变化称为化学变化，如 、 等。 化学变化的本质特征是 ， 区分物理变化和化学变化，关键
2、在于判断变化中 。 3.分组完成蜡烛燃烧实验，并记录现象， 步骤和方法现象结论 观察蜡烛颜色、形状等。 蜡烛是 色 体，中间有 。 - 点 燃 前 用小刀轻划蜡烛，切下一小 块蜡烛投入水中，轻轻振荡。 蜡烛表面有 ， 水面，振荡后 。 蜡烛的密度 ，硬度 ， （“易”或“难”）溶于 水 用火柴点燃蜡烛 底部石蜡先 后 ，火 焰分为 层，最外面呈 色。 蜡烛具有 性， 在蜡烛火焰上方罩一干冷的 小烧杯 烧杯内壁有 ，蜡烛燃烧生成 ， 取下烧杯，迅速向烧杯中倒 入少量澄清石灰水，振荡 石灰水 ，蜡烛燃烧生成 ， 点 燃 蜡 烛 取一小段粗玻璃管，放置于 火焰中，观察现象 导管口有 出现。 吹灭蜡烛
3、，观察现象蜡烛熄灭后， 文字表达式 以上变化中物理变化有 ，化学变化有 ， 归纳： 发生物理变化 （填“一定”、“不一定”）发生化学变化， 发生化学变化 （填“一定”、“不一定”）发生物理变化。 【活动二】认识化学变化中伴随的现象和能量变化 1.阅读 P11 图 1-15，P12 第一、二节，并填空。 化学变化中常伴随发生一些现象，如 、 、 、 、 。 讨论：（1）发光发热的变化一定是化学变化吗？请举例说明。 （2）某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。 2. 阅读 P12 最后 1 节，完成以下练习。 许许多多事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。干电池
4、放电是 能转化 为 能； 电瓶车蓄电池充电是 能转化为 能；绿色植物要吸收 能才能进行光 合作用。 3.判断下列变化的类别及变化中的能量变化 （1）电灯通电后发光 变化， 能转化为 能； （2）手机电池放电 变化， 能转化为 能； （3）汽油燃烧 变化， 能转化为 能； （4）水电站水力发电 变化， 能转化为 能。 【活动三】物质的性质 1.阅读 P12，认识物质的性质的分类，并完成以下练习 物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质，如 、 、 、 等，这类性质叫做物质的 。物质在化学变化中体现出来的性质 叫做 。 2.交流与讨论：在描述物质性质一般含有 等词。如： 汽油易燃烧，酒精会挥发等。
5、物质的性质和变化的内在联系： 决定 ， 反映 。物质的性质和变化的区别：物质的性质是物质的固有属性，物质的变化 是物质的运动形式。 3.阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。 硫是一种淡黄色的固体（属_），把块状的硫研碎（属_），取少量 放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_），继续加热，硫 在空气中燃烧（属_ _ _），说明硫具有可燃性（属_） 【课堂检测】 1物质发生化学变化的本质特征是 ( ) A.有气体逸出 B.有放热发光现象 C.状态和颜色发生变化 D.有其他物质 生成 2我们生活中处处可见化学的踪影，下列变化中不属于化学变化的是 (
6、) A.葡萄酿成美酒 B.冰块变成水 C.面包等食品变质 D.木材变成 木炭 3在生活中发生的下列现象里，与其他三种现象有本质区别的是 ( ) A.卫生球变小 B.灯泡发光 C.湿衣服晾干 D.菜刀生锈 4有下列项目颜色密度导电性可燃性稳定性溶解性状态硬度光泽其中 属于物理性质的一组是 ( ) A. B. C. D. 5下列物质的用途与化学性质相关的是 ( ) A 铜做导线 B.铁制炊具 C.黄金压成金销 D.汽油作燃料 6人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 （ ） A.电熨斗通电发出热量 B. 电灯通电发光 C. 水电站利用水力产生电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量 本本节课反思节课反思：