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1、最新精品资料我想弄明白教学设计一.教学目标:1.朗读课文,感受我是一个有远大理想的小朋友.2.培养学生的问题意识,鼓励孩子善于发现问题,善于提出问题.二.教学重点:1.通过读,了解词句的意思.2.培养学生问题意识.三.教学过程:(一)导入:这节课我们学习第17课我想弄明白(板书)(二)新授1.齐读课题.2.看到这个课题你想知道些什么3.过渡:就让我们带着问题一起到文中看看吧!(这是一篇诗歌)4.请同学们自由读课文,边读边想这首诗歌一共有几小节5.文中的我想弄明白什么呢，请同学们再默读一遍课文,边读边用括号画出来.(省略号省略的是什么)然后请你在同桌之间或小组内交流,告诉大家.6.他想怎样弄明白
2、它们呢，你从第几小节的哪名看出来的(指导朗读)7.这样做会把玩具都弄坏了,他家长能让吗？从哪句看出来的(指导朗读)8.如果是你,你怎么办？文中的我的态席什么样的？从哪句看出来的(指导朗读)9.他为什么这样做？10.过渡:我想有些同学在家里也拆过玩具吧!你有哪些想弄明白的问题？(发散回答)11.即然想要弄明白,那么做什么事都不能半途而废,比如玩具拆坏了,装不上就往那一扔.应该想尽各种办法,把它们弄明白,如果你遇到困难解决不了,你怎么办?(发散回答)12.文中的我也是一个非常有志气的孩子,从哪句话可以看出来.?(指导朗读)13.文章最后两句说的是小作者的远大理想?你觉得他会实现吗？为什么？(读出坚定的语气)14.小结:看到文中的我都有这么远大的理想,要造出什么？你有什么理想吗？怎样能实现呢？老师也有坚定的信心想信你们能实现.15.让我们再来读一遍这首诗歌来结束这节课.最新精品资料