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1、精品精品资料精品精品资料综合检测本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,其中第卷第三、四题为选考题,其他题为必考题。总分150分,时间150分钟。第卷(阅读题,共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。陶瓷艺术与文学艺术从艺术种类来说,陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类,前者为空间艺术,后者为时间艺术;前者为造型艺术,后者为语言艺术。陶瓷艺术与文学艺术的结缘,源于何时,已无从考证。但有一点非常相似:文学起源于劳动,起源于不自觉的口头文学,具有相当浓厚的再现风格,文学的内容与劳动的内容密切相关。陶瓷雕塑经历了写实这样一个阶段。那些陶塑动物的造型,与活生
2、生的动物逼真无二,是纯写实的,是先民实际生活的再现。正如人们不能否认原始文学的审美一样,同样不能否认这些写实性的陶塑作品的审美意义和审美价值。我想,它们不仅是先民生活的一种反映,也是先民审美意识的一种形象见证,是文明发展轨迹中的一个重要历史阶段。陶瓷雕塑艺术和文学艺术,尽管分属不同的艺术种类,但在其审美本质上是共同的:通过塑造艺术形象反映生活,满足人们的审美需要。景德镇称不上文学之城,但却是无可争辩的陶瓷之城,是名副其实的千年瓷都。尽管这样,景德镇的陶瓷艺术家们,包括陶瓷雕塑艺术家,用智慧灵巧的双手,用泥土和火,把瓷都景德镇营造成为一个中国文学之城。在这里三国演义的烽火连天,水浒传的义旗招展,
3、西游记的漫漫征途,红楼梦的悲欢离合,都在陶瓷艺术家们的手中得到了形象生动的再现。文学艺术,不仅为陶瓷艺术提供了素材,而且在艺术形象的塑造上提供了有益的启示。陶瓷艺术形象的塑造,不是如实地复制文学艺术形象而是在理解的基础上创造出一个高度集中、高度凝练的艺术形象,使观赏者感觉到既像是自己感觉中的文学形象,同时又感觉到这是一个新的艺术创造。文学是时间艺术,雕塑是一种造型艺术,具有可触、可摸、可视的特性;文学长于叙事,长于展示文学形象的产生、变化和发展过程,而陶瓷表现的只是一个瞬间性的艺术形象,它不能告诉人们为什么是这样,它只能告诉人们只能是这样。要用陶瓷艺术手段,塑造一个文学题材的艺术形象,不是一件
4、简单的事情,尤其是大型组雕、群雕,其难度之大,就可想而知。但是,陶瓷艺术家们,不仅在塑造单个的形象上获得了成功,而且在组雕、群雕的塑造上同样取得了令世人注目的艺术成就。曾山东的孙悟空大战众天神、李恭坤的三国演义等,都是有代表性的取材于文学作品的艺术形象塑造。特别值得一提的是水浒108将大型人物群雕艺术形象的塑造所取得的高度艺术成就。1.下列对陶瓷雕塑艺术的理解,正确的一项是()A.陶瓷雕塑是纯写实的艺术,具有很高的审美意义和审美价值。B.陶瓷雕刻艺术和文学艺术分属不同的艺术种类,而在审美本质上却有许多相同之处。C.陶瓷雕刻艺术是一种造型艺术,虽然表现的只是一个瞬间性的形象,却具有很强的直观性。
5、D.在陶瓷雕塑中,组雕、群雕的塑造上,取得了令世人注目的艺术成就,但与单个形象的塑造还是有一定差距的。解析:A项,“陶瓷雕塑是纯写实的艺术”表述有误,由原文第三段可知,写实仅仅是其经历的一个阶段,以偏概全,理解错误。B项,由第四段可知,二者的审美本质是共同的,而不是“有许多相同之处”。D项,“但与单个形象的塑造还是有一定差距的”,原文未提及。答案:C2.关于陶瓷艺术与文学二者的关系,下列理解错误的一项是()A.陶瓷艺术是空间和造型艺术,文学则是时间和语言艺术。B.陶瓷艺术与文学的结缘起于何时虽无从考证,但它们均来源于民间,与先民的劳动生活有着密切的联系。C.文学艺术为陶瓷艺术提供了丰富的素材,
6、并为其艺术形象的塑造提供了许多启发。D.文学长于叙事,其展示的是形象产生、变化和发展的过程,而陶瓷表现的只是一个固定的死板的艺术。解析:D项,“固定的死板的艺术”有误,原文第六段只是说“瓷器表现的只是一个瞬间性的艺术形象”。答案:D3.下列表达符合原文意思的一项是()A.景德镇是一个著名瓷都,更是一个典型的中国文学之城。B.文学名著中的所有艺术形象都能够在陶瓷雕塑艺术中得以完美再现。C.陶瓷艺术形象的塑造,需要在如实复制文学艺术形象的基础上,进一步升华提炼与完善。D.水浒108将大型人物群雕艺术彰显了陶瓷艺术手段的无穷魅力。解析:A项,由原文“景德镇称不上文学之城,但却是无可争辩的陶瓷之城”可
7、知。B项,“所有”说法太绝对化。C项,原文第六段表述为“不是如实地复制”,此选项中的表述恰恰相反。答案:D二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文字,完成第47题。吴祐吴祐字季英,陈留长垣人也。父恢,为南海太守。祐年十二,随从到官。恢欲杀青简以写经书,祐谏曰:“今大人逾越五岭,远在海滨,其俗诚陋,然旧多珍怪,上为国家所疑,下为权戚所望。此书若成,则载之兼两。昔马援以薏苡兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。”恢乃止。及年二十,丧父,居无檐石,而不受赡遗。常牧豕于长坦泽中,行吟经书。遇父故人,谓曰:“卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?”祐辞谢而已,守志如初。后举孝廉,将行
8、,郡中为祖道,祐共小吏雍丘黄真欢语移时,与结友而别。功曹以祐倨,请黜之。太守曰:“吴季英有知人之明,卿且勿言。”真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节。迁胶东侯相。祐政唯仁简,以身率物。民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。或身到闾里,重相和解。啬夫孙性私赋民钱,市衣以进其父,父得而怒曰:“有君如是,何忍欺之!”促归伏罪。性惭惧,诣阁持衣自首。祐屏左右问其故,性具谈父言。祐使归谢其父,还以衣遗之。祐在胶东九年,迁齐相,大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固,祐闻而请见,与冀争之,不听,冀怒而起入室,祐亦径去。冀遂出祐为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌园蔬,以经书教授。年九十八卒。(选自后汉书
9、吴祐传,有删节)注:兼两:同时使用两辆车。薏苡(y y):一种草本植物。啬夫:农夫。4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.下为权戚所望望:希望,期望B.远在海滨,其俗诚陋陋:粗劣,粗俗C.卿二千石子而自业贱事业:从事,做D.与冀争之,不听听:采纳,听从解析:A项,“望”,此处是“怨恨”“责怪”之意。答案:A5.以下六句话分别编为四组,全都直接表现吴祐品节的一项是(3分)()嫌疑之间,诚先贤所慎也居无檐石,而不受赡遗除新蔡长,世称其清节冀怒而起入室,祐亦径去祐政唯仁简,以身率物功曹以祐倨,请黜之A.B.C.D.解析:表现其具有远见卓识,谋事沉稳;则陈述黄真事迹,与吴祐无关;
10、则陈述功曹看法,与吴祐品节没有直接关联。答案:D6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.吴祐十二岁时就跟随父亲到任所生活,在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上,他表现出了成人一般的沉稳与远见。B.吴祐父亲去世后,吴祐安于清贫自立自持,边放猪边吟诵经书,不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。C.吴祐后升迁为胶东侯相,他为政仁慈清简,率先垂范。遇到打官司的百姓,他闭门自责,然后才审断诉讼,或亲自调解。D.吴祐坚守志节,大将军梁冀曾上表推荐他任长史,但当梁冀诬奏太尉李固时,吴祐就前去与之争辩。后被调出京城任河间相,辞官回乡耕读。解析:黄真被举荐为孝廉是在吴
11、祐之后的事情,而且,被人称赞为清廉有节操的是黄真。答案:B7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题5分)(1)昔马援以薏苡兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。(2)祐屏左右问其故,性具谈父言。祐使归谢其父,还以衣遗之。参考答案:(1)从前马援因为运回薏苡招致毁谤,这是容易让人产生嫌疑的事情,确实是先贤十分慎重的举止。(落实“兴”“诚”“所慎”等词的翻译且做到语句通畅即可)(2)吴祐屏退左右,询问缘由,孙性如实把父亲的话说了。吴祐让他回去感谢父亲,并把自己的衣服送给他的父亲。(落实“故”“具”“谢”“遗”等词的翻译且做到语句通畅即可)参考译文:吴祐字季英,是陈留长垣人。父亲吴恢,任南海太
12、守。吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活。父亲想烤竹简刻经书,吴祐劝道:“现在父亲越过五岭,远在海边,这里风俗确实粗俗,但旧时有许多珠宝珍奇,上被国家猜疑,下被诸侯怨恨。如果把书写成,恐怕要用两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤,这是容易让人产生嫌疑的事情,确实是先贤十分慎重的举止。”吴恢于是就停做了这件事。吴祐二十岁时,父亲去世,生活十分贫困,却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪,同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友,对他说:“你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?”吴祐只是表示谢意,坚守志节并不改变。后来被举为孝廉,将前去应召,郡里给他饯
13、行,吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时,与他结友而别。功曹认为吴祐太傲慢了,请求罢免他。太守说:“吴季英有知人之明,你先不要多言。”黄真后来也被举荐为孝廉,拜新蔡县令,世人称赞他清廉有节操。吴祐后来升为胶东侯相。他为政力求仁慈清简,以身作则。(遇到)有到官府打官司的百姓,他总是先闭门自责,然后再审断诉讼,用道理开导他们。或亲自到百姓居住的地方调解,使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物,买了一件衣服送给父亲,父亲得到衣服,非常生气,说:“我们有这样的官员,你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子回去认罪。孙性又惭愧又害怕,拿着衣服到官衙自首。吴祐屏退左右,询问缘由,孙性如实把父亲的话说了。吴祐让他回去感谢父亲,并
14、把自己的衣服送给他的父亲。吴祐在胶东九年升为齐相,大将军梁冀上表推荐他任长史。到了梁冀诬奏太尉李固时,吴祐听说后请见梁冀,与他争辩,梁冀没有采纳(吴祐意见),(并)愤怒地起身入室,吴祐也径自离去。梁冀于是把吴祐调出京城任河间相,吴祐于是就辞官回家,不再做官,亲自灌园种菜,讲授经书。九十八岁去世。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗,完成第89题。孤山寺端上人房写望林逋底处凭阑思耳少然?孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。注:端上人:名端的和尚。葑上田:古代的一种水田,状如木格。8.全诗围绕“望”字展开,诗人“望”
15、到了怎样的画面?(5分)参考答案:密密的树丛中隐约露出古寺的影子,山下散落着宛如棋盘的水田,天空中偶尔掠过一只小鸟,夕阳西下,炊烟里也带着丝丝寒意。9.尾联抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)参考答案:诗人流连忘返、依依不舍,决定等待冬日雪花漫天时,再来观赏这与其庐舍相近的佛门圣地。抒发了诗人宁静淡泊,超然物外的情怀。(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)今臣亡国贱俘,至微至陋,岂敢盘桓,有所希冀。(李密陈情表)(2)渔歌唱晚,;雁阵惊寒,。(王勃滕王阁序)(3),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,。(陶渊明归去来兮辞并序)答案:(1)过蒙拔擢宠命优渥(2)
16、响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦(3)舟遥遥以轻飏恨晨光之熹微乙选考题请从以下三、四两大题中选定一题作答,不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。彼岸陆颖墨要说这龙凤岛上的居民,海虎是老资格了。海虎是一条军犬,纯种的德国黑背。打从海军陆战队驻守龙凤岛以来,海虎就一直住在这里。兵换了一茬又一茬,海虎总是站在码头热泪盈眶地看着它那些身穿海洋迷彩服的伙伴消失在海天相连的地方,又含情脉脉地迎来了新的伙伴。一晃十年过去了,海虎老了。驯犬员王海生是七年前上岛的。前任把海虎交给海生时,他还是个新兵,如今已是三级士官。在岛上论资格,海生仅次于海虎。别看现在在礁盘
17、上巡逻,是海生牵着海虎,海生刚上岛头一年,上礁盘都得要海虎带着。这龙凤岛在南中国海的南端,方圆大小不会超过两个足球场,四周都是白花花一片珊瑚礁。那礁石像花一样绽放在海面,可每个海石花缝隙之间多是几十米深的海沟,谁要是一失足掉进去,出来的可能性几乎没有。特别是涨潮时,不少珊瑚岛礁在水下,巡逻走上去,哪儿能落脚,哪儿要避开,一般士兵不摸个一年半载是不会清楚的。这种情况下,都是要靠海虎来做向导。海虎退休的命令是一艘地方的水船带上岛的。一同上岛的还有一条军犬训练基地毕业的年轻黑背,名叫金刚。海生虽然心里有准备,但没想到上级的动作这么快。他赶紧找到守备队长,要求请示上级,把海虎再留下来一段时间,就当是超
18、期服役。队长叹口气:“咱们陆战队巡逻还非得让一条老花眼的军犬领着?”这回海生心虚了,这狗确实眼睛老花了。海生为海虎戴上老花镜,它像模像样地伸起前右爪上下左右地挥舞,等换到第五副眼镜时,它的视力达到了一点五。队长又好气又好笑,但是完全被海生这番真情和心血感动,他不声不响去了趟部队,回来后对海生说:“请示了一下,就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它的作用,让它带带金刚。”于是,礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。水船走了没两个礼拜就出了事,还真亏得海虎。三号台风来袭,防台风时两边窗户都要打开,风带着雨从这边进去再从那边出来,自然就有一些雨点落到桌子上,值班室的值班日志放在抽屉里让渗进的雨水淋湿了
19、。通信员见台风走了,雨也停了,火辣辣的太阳又出来了,赶紧把值班本放在窗台晒干,没想到,忽然来了一阵怪风,把本子吹跑了。因为这时涨潮,太危险,没法行走,也没法游,战士们无法下水。就在这时,海虎一下子扑向海面,它优美地扭动着身子,熟练地在水面上跳跃,每一次都准确地踩上水下的礁石,不一会儿,就一口叼住那本日志,在大家的欢呼声中返回。第二天早上,海生发现海虎走路后边右腿有些瘸,他赶紧从卫生员那里要来碘酒和消炎药,搬来一把椅子,让海虎坐上去,命令它抬起前爪直立起来,而后,用药棉蘸上碘酒。当碘酒涂上伤口时,海虎一阵惨叫,它的伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中,海虎用前爪把海生推开,刚好抓到海生额头,划去了一块皮。
20、因为岛上没有狂犬疫苗,海生受伤的又是头部三角危险区,因为海岛到大陆有两天两夜的航程,上级很快派直升机把海生接走了。海生一走,海虎开始不吃不喝了。从军用长途里得知海虎已饿了三天,海生在医院里急得脸都白了,赶紧找到医生,要求出院。医生训了他一顿:“你没拆线就想着出去,再说还有一针狂犬疫苗没有打,你不要命了!上级批准用直升机救你来医院,你以为是闹着玩的?”第三天晚上,总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求终于把船老大打动,同意多绕半天航程,把海生送到龙凤岛。那两天的航程,对海生来说,是两周,两个月,乃至两年,漫长而又焦虑。等两天后水船靠上龙凤岛码头,没等跳板摆好,海生就飞一样奔向海虎的住处。犬舍里
21、,队长和几个战士正在摇着一动不动的海虎,队长用手在试它的鼻孔。海生心里一阵激灵,全身都凉了,冲过去扒开他们,大叫:“海虎!海虎!”忽然,海虎缓缓睁开了眼睛,耳朵也慢慢竖了起来,它看到海生,眼珠子顿时闪亮起来。海虎抬起身,居然,吃力地挣扎着站起来了,它没有停止,继续吃力地把自己的两个前腿抬起来张开,像人一样直立起来,一头扑到了海生的怀里。海生紧紧地抱住它,眼泪止不住掉下来。他喃喃地说:“好海虎,想死我了,快吃东西吧”忽然,他停住了,感到海虎全身重量都压过来,两只手没抱住,海虎整个身躯像小山一样塌了下去。(文章有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A.海虎热泪盈眶
22、地送别伙伴,是因为它不愿和他们分别,它也想回到大陆。B.队长让海虎留在岛上,主要还是考虑海虎熟悉地形,可以超期服役。C.作者安排金刚上岛,主要是想起到对比的作用,借以显示海虎的形象。D.通信员在太阳下晒值班日志,不小心让海风刮走,说明他经验不足。E.小说情节扣人心弦,感人至深,用以小见大的手法展现海岛军营生活。来源:解析:E项,符合小说艺术特色;B项,不太完善,考虑王海生一个老兵的情绪也很重要;C项,更为主要的是情节上的串联作用;A项,“也想回到大陆”错误;D项,“经验不足”没有根据。答案:BE(2)请分析小说中海虎的形象特点。(6分)参考答案:海虎作为一个老兵,坚守岗位,尽职尽责,在岛上服役
23、十年;台风事件,表现出海虎的敬业精神和高超能力;误伤王海生,心生愧疚,绝食而亡,表现出它重情义的特点。(3)请概述小说中王海生不愿海虎退休的原因。(6分)参考答案:王海生和海虎相处七年,有一份深厚的感情,不舍海虎离去;作为一个老兵,他不想海虎这么早结束它的军旅生涯;金刚初来,海虎确实还有留下一段时间的必要,这样自己的训犬工作会轻松些。来源:(4)请结合文本,从主题、情节、人物三个角度任选一个,来分析小说的选材特点。(8分)答案示例:(1)从主题来说,选材以小见大。选用一条军犬来表现军人的坚守岗位、尽职尽责,十年如一日;通过海虎来表现军人的过硬本领,保卫边疆;借军犬与人的感情,来反映军人在边疆同
24、患难而结下的深厚友谊。犬如此,人更如此。(2)从情节来说,选材独特,吸引读者。开篇叙说一个服役十年的军犬,给人悬想,让人猜测下面的故事内容;中间对待退役问题,也就是如何对待一个老兵的问题,趣味横生,引人发笑;最后人犬情感深厚,以悲剧收场,感人至深。(3)从人物来说,塑造了一个独行的军人形象。一个把自己大好青春岁月献给祖国和平事业的军人形象;一个忠于职守,本领高强,勇于献身的军人形象;一个有情有义、维护生命尊严的军人形象。四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)顾维钧:民国第一外交家顾维钧(18881985),字少川,上海人,被誉为“民国第一外交家”。对一
25、个24岁获得美国哥伦比亚大学博士学位、27岁成为驻美国公使、34岁出任外交部长的人来说,除了用“光芒四射”形容,你还能说什么?联合国宪章上签署的第一个名字,是三个汉字:顾维钧。1945年6月26日,在宪章签字仪式上,因中国代表团在发起国中按字母顺序列于首位,所以代宋子文担任首席代表的顾维钧第一个在联合国宪章上写下了自己的名字。20世纪30年代,一家英国报纸的专栏作家曾提到这个熠熠生辉的名字,认为“中国很少有比顾维钧博士更堪作为典型的人了。平易近人,有修养,无比耐心且温文尔雅,没有哪一位西方世界的外交家在沉着与和蔼方面能够超过他”。著名学者温源宁写过一篇印象记,起首便是:“无论什么时候想起顾维钧
26、博士,人们都会情不自禁地联想到光芒四射的星星。”那是1934年,温源宁写道:“作为一名外交官,他的成就称得上辉煌,要加以逐一列举,人们将不得不从惊讶开始而以赞美告终他从1912年5月出任内阁秘书开始,其政治生涯直到如今,凡是外交官员梦寐以求的最高职位他都已经得到了:驻美国公使(19151920)、巴黎和会代表(19181919)、国联理事会中国代表、驻英国公使(1920),并自1922年以后多次出任外交总长,而现在是驻法国公使。有一次,顾博士还做过几个月的代理国务总理。”50年后,温源宁在台湾去世之前,如果他还记得自己当年这篇充满“溢美之辞”的小文的话,他也许会微笑。因为顾维钧比温源宁文中所写
27、的更加“光芒四射”,他经历了更多的大事件,也得到过更多的高职位。1986年,顾维钧在纽约逝世。纽约时报华盛顿邮报都载文表示哀悼,中国常驻联合国代表、驻纽约总领事前往吊唁。温源宁笔下让人“从惊讶开始以赞美告终”的顾氏履历还需要加上:中国驻外使节升格后,担任驻法、英、美等国大使;1945年出席旧金山会议,参与起草和签署联合国宪章;1957年后担任海牙国际法庭法官、副庭长,直至1967年退休;晚年完成13大卷、500多万字的顾维钧回忆录。温源宁说:“他的朋友和敌人全都会承认,在国外代表中国利益的中国外交官中,再也不可能有比顾博士更好的了出席巴黎和会时,顾博士已经由于是中国权益既有尊严又有才干的捍卫者
28、而闻名于世。”年方而立的顾维钧在参加巴黎和会的中国代表团中,位居后进。但当需要向和会最高机构“十人会”报告山东问题时,他的前辈们由于种种原因,或者拒绝出席,或者拒绝发言,顾维钧勇于任事,出面侃侃而谈,痛陈山东问题的由来以及中国的态度,并从国际法的角度雄辩地论证了山东当归还作为战胜国的中国。这场精彩的发言成为和会当天的头条新闻。发言刚一结束,美国总统、英国首相便纷纷向他表示祝贺。随后,顾维钧在和会上展开穿梭外交,希望能争取到对中国最有利的结果。最终,在无望的情况下,中国代表团拒签和约。而根据外交史学者的研究,“此时独力支撑代表团的顾维钧对拒签和约的最终实现起了决定性的作用”。从踏入外交界的那天起
29、,顾维钧的杰出表现一直证明着他的母校哥伦比亚大学校长对他的评价“这所大学有史以来最有才华的学生”。(有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括,不符合文意的两项是(5分)()A.顾维钧年轻有为,被誉为“民国第一外交家”,他是第一个在联合国宪章上签上名字的人。B.英国报纸的专栏作家认为中国很少有比顾维钧更堪作为典型的人,认为他平易近人,有修养,沉着和蔼,有耐心并且温文尔雅,想到他,人们都会联想到光芒四射的星星。C.温源宁高度赞美了顾维钧的人生经历,诸如担任驻美国公使,巴黎和会代表,国联理事会中国代表,驻英、法等国公使,海牙国际法庭法官、副庭长等。D.顾维钧自从美国哥伦比亚大学毕业以来,一生在外
30、交界纵横捭阖,为中国立下了汗马功劳,对得起他的母校校长对他的评价“这所大学有史以来最有才华的学生”。E.本文通过记述顾维钧的外交生涯,描写了他作为一名杰出的中国外交家的突出成就,为我们展示了一位外交家的感人形象。解析:B项,形容顾维钧为光芒四射的星星的不是英国报纸的专栏作家,而是温源宁;C项,“海牙国际法庭法官、副庭长”不是温源宁提到的,且温源宁只是赞美了顾维钧1934年以前的人生经历。答案:BC(2)作者多次引用别人对顾维钧的评价,这样写有何好处?(6分)解析:本题考查鉴赏作品的文体特征和主要表现手法的能力。解答此题,要求考生熟悉侧面描写的手法的作用,注意联系上下文语境进行分析。参考答案:侧
31、面烘托了顾维钧的人格魅力以及外交才干;引用当时人物对于顾维钧的评论,使文章真实可信;增强文章的活泼度,使文章更具可读性。(3)在巴黎和会上,顾维钧被称为“中国权益既有尊严又有才干的捍卫者”,这体现在哪些方面?请简要分析。(6分)解析:本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此题,首先要找准答题区间,即文章最后四段;然后,分别用简洁的语言加以概述即可。参考答案:尊严方面:顾维钧在前辈们不出面的情况下勇于任事,侃侃而谈,痛陈山东问题的由来以及中国的态度。才干方面:顾维钧引用国际法,雄辩论证了山东当归还中国;顾维钧在和会上展开穿梭外交,在争取山东无望的情况下,他对拒签和约的最终实现起了决定性的作用。
32、(4)顾维钧的外交生涯给我们留下了一笔宝贵的精神财富,我们当代青年可以从他身上学到什么?请结合文本举例分析。(8分)解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。解答本题,首先要结合文本,准确把握顾维钧的精神对我们当代青年人的启示作用;其次要结合生活实际有理有据地阐发自己的观点,并结合文本具体分析。参考答案:提示一:当代青年需要有爱国热情,有报国豪情。举例:名校毕业,回国效力;巴黎和会为国争光;在联合国宪章上的第一个签字者。提示二:当代青年做人做学问要有理有据,德才兼备。举例:英国报刊对他的推崇;学者对他的赞美;巴黎和会上的表现。提示三:当代青年想要成功,需要尊严和才干的统一。举例:为
33、国争光;穿梭外交;力拒合约。第卷(表达题,共80分)五、语言文字运用(20分)13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A.北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”,首日便出现“爆棚”,但由于招聘用人的门槛过高,应届毕业生只能望“洋”兴叹。B.永不磨灭的番号收视率稳居全国第一,但观众不满女主角赛貂蝉死得太早,期待其复活,据说导演或许会东山再起,再续荧屏精彩。C.自古以来,在原作基础上进行“狗尾续貂”就鲜有成功的范例。经典名著红楼梦的各种续本曾经层出不穷,但无一获得读者认同。D.人民日报评论认为,日本排放核废水,不能独断专行,应该采取一切必要措施来保护海洋环境,切莫以邻为壑,对其
34、他国家造成损害。解析:A项,望洋兴叹:指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。此处的“洋”加引号,表示特殊用法,借指“外国企业”。B项,东山再起:比喻失势后重新得势。不合语境。C项,狗尾续貂:比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称(多指文学作品)。D项,以邻为壑:拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。答案:B14.下列各句,没有语病的一项是(3分)()A.美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导体系,以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击,这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。B.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关
35、怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。来源:C.是否调动了农民的积极性,是否提高了农民的主题意识,是否使农民对新农村的感觉比以前好了,是新农村建设的关键。D.由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版牡丹亭,全国巡演近百场,场场98%以上的座位爆满,赢得了年轻人对昆曲的关注。解析:A项,语序不当,应该是“国际社会特别是俄罗斯”。B项,介词使用不当,应当“从中”得到力量,而非“在中”得到力量。D项,“98%以上的座位爆满”不合逻辑。答案:C15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没有看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:
36、“山远始为容。”我以为树亦如此。但在形式上是我所有的。这些都是邻家院子里的东西,寓所的窗前有好几株梧桐树。因为它们和我隔着适当的距离,它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚。好像是专门种给我看的。A.B.C.来源:D.解析:语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的我的思考,故而起句为,句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后,句“但”字转折到“形式上是我所有的”;句“因为”解说原因,句进一步说明“是我所有的”;句转向“它们的主人”,与后文的“但是”句相呼应。答案:A16.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分)你看那船,不是随波逐流,而是高扬风帆在狂风暴雨
37、中奋勇搏击;你看那鹰,不是畏惧困难,而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。来源:解析:本题考查仿写句子的能力。分析原句是基础,原句的句式是“船不是随波逐流而是奋勇搏击”。然后要明确话题,比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征,形象地点出其昂扬的生命姿态:船是奋勇搏击,鹰是自由翱翔,鸟是尽情歌唱,蛹是破茧成蝶等。参考答案:你看那草,不是自惭形秽,而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立;你看那蚌,不是拒绝沙粒,而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。17.请用简洁的文字对下面的新闻事件进行点评。要求:观点鲜明,言之成理,不超过100字。据人民日报报道,在一项调查中,45.1%的受访党政干部、5
38、7.78%的受访公司白领和55.4%的受访知识分子(主要为高校、科研、文化机构职员),认为自己属于“弱势群体”。解析:作答时可考虑以下几个方面:首先要选好点评的角度,切中要害,点评到位。其次,点评要精当、独到,要鞭辟入里,以理服人。最后,点评要讲究艺术性。只有这样才能做到新颖、独到,才能做到富有文采、言简意赅,才能使人耳目一新。组织答案时还需要注意字数限制。答案示例:这则新闻折射出当前社会心态失衡的现状。人们的物欲和权利欲等越来越膨胀,人们永远盯着那些比自己强的人,不满足于自己的现状,陷入贪多务得、患得患失的心理怪圈。这则新闻具有强烈的讽刺意义。党政干部、公司白领等这些处在较高社会阶层的人竟然
39、认为自己是“弱势群体”,那么那些挣扎在社会底层、没有社会保障的人们又是什么?这种身在高处而忘记底层、无视民生的心理要不得。六、写作(60分)18.请以“生活的绳索”为标题,写一篇文章。写作提示:生活中的很多困难和障碍往往不是来自我们所处的外部环境,而是产生于我们的内心,是我们的内心深处那所谓的传统、经验或习惯造成了我们心灵的恐惧。名利是绳索,贪欲是绳索,嫉妒和偏狭也是绳索,时刻束缚着我们向往自由、追求幸福的心。只有斩断了这些绳索,我们才能真正享受自由和幸福的生活。是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚。只有清除心中的绳索,让心去飞,方能载起我们的人生,突破重重障碍,实现人生的飞跃。参考例文:生活的绳
40、索在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露。在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。题记生活中我们也许有太多的无奈,学习的压力、工作的不顺,情感的波折,朋友的误解,上司的不满等等,都是束缚我们的绳索。有的人会因此一蹶不振,灰心丧气,从此失去了面对生活的勇气;有的人会笑对绳索,迎难而上,进而取得成功。对待束缚我们的绳索,不同的人有不同的态度,因而造就了形形色色的人物,造就了大千世界。无疑,很多的人都会选择后者,他们都拼命地想解开这些无形的绳索,这些枷锁着他们精神的毒品。古今中外,这样的人不胜枚举。他厌倦了官场的黑暗,他厌倦了人性的可恶,于是,他作出了一个选择辞官回家耕田。终日与南山为伴
41、,以泥土为家。“采菊东篱下,悠然见南山”是他的洒脱;“衣沾不足惜,但使愿无违”是他的豁然。他归隐田园度过了他的后半生,以一句轻描淡写的“问君何能尔,心远地自偏”的脱俗解开了他心中的绳索。他是谁?他就是“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的老人陶渊明。他诗意的生活解开了他心中的绳索。“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心”谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟是出于一位在轮椅上生活了三十余年高位截瘫的残疾人?这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金。有一次,在学术报告结束之际,面对一位年轻的女记者不无悲悯的提问,霍金显得很平静,他的脸上依
42、然带着微笑,他用那还能活动的手指,艰难地敲击键盘,打下以上的那段文字。命运给予了霍金太多的不公平,可以说捆绕着他的有千万条绳索,然而他没有被这些绳索束缚住,而是慢慢地解开了心中的绳索,获得了成功。生活中束缚着我们的绳索太多,然而不同的人面对这些绳索得到了不同的结果。屈原壮志未酬,报国无门,最终选择了投江而死,死得多么可惜!如果当时他能解开这条绳索,结果就会截然不同。每个人心中都有绳索束缚着,但是世界上没有解决不了的问题。亲爱的朋友,一念一天堂,一念一地狱,解开心中的绳索吧,你会看到原来世间是这么美好,赶快行动吧!点评:全文能紧扣“生活的绳索”这一话题,中心突出,结构完整,开合自如,运用了大量的典型素材,语言流畅,显示了作者平时阅读积累丰富,特别是对所学课文利用得好,对高考作文结构的理解也比较好,能在短时间里有如此的构思和流畅的语言表达实属不易。最新精品资料