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1、幼儿园大班教学计划抢救伤员带反思太攀课抢救伤员包括对大班体育主题教学活动的反思，使孩子们具有合作精神和拼搏精神，通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻探，攀爬和其他运动技能，提高人体的敏感性性别，协调与平衡，体验人的力量以及同伴之间相互合作的感觉。来看看幼儿园班抢救伤员的几点思考。活动1.通过游戏，进一步控制和发展步行，跑步，跳跃，钻孔，攀爬等运动技能，提高人体的敏感性，协调性和平衡性。2.具有合作精神和勤奋工作。3.体验人们更有力量，同龄人应该相互合作的感觉。4.最初培养对儿童体育活动的兴趣。活动准备2个中型缸，4个大缸，6个大物理环，6个基本单位砖，2个钻孔网，40个天鹅绒球，2个
2、矩形布和1个秒表。【游戏玩法】孩子们分为两组。第一组儿童分为两个小团队，他们迅速站在场地两侧，对游戏中的儿童进行“筛选”。第二组儿童也分为两个小组，等待双向专栏站在起跑线上。游戏开始时，每支球队的第一个孩子出发，钻过侧面的山洞，越过小山袋，越过了封锁线。到达前线后，受伤的球很快被拉得太靠近担架，最后从现场的外部抬到医院。幼儿继续离开。直到所有伤员被送往医院。交换角色并启动下一轮游戏。时间较短的球队获胜。游戏规则：当孩子抬起“担架”时，“受伤的”不能掉落到地面上，否则必须从起点重新开始。【安全警告】抬起“担架”时，请注意步伐和平衡。活动反映此活动的难点是学习侧钻。指导幼儿平衡和协调旁听。儿童可以自由探索基本部分，并探索如何在不挤压“洞穴”的情况下度过“洞穴”。最终的演示是关于侧向追踪：钻洞时，您必须弯曲膝盖，弯曲身体，然后一条腿和头部首先钻过“洞”，然后从“洞”中钻出身体和支撑腿。让孩子们从练习中转移注意力，并反复练习侧钻，扮演小兵。在活动结束时，我将“小兵”分为两组，用于将伤员运送到目的地，第一批被运送的是获胜者。通过此活动，大多数年幼的孩子可以侧身协调并快乐地参加游戏。小百科全书：受伤者是指在战争或灾难中受伤的人。有时用来形容因其他原因受伤的人。