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1、幼儿园大班教学计划盆碗碟杯在唱歌带反思太磐课盆碗碟杯在唱歌包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解碗和杯子敲打的不同声音，喜欢参加音乐活动的综合形式，大胆而快乐地唱歌和伴奏，懂得珍惜物品，轻拿轻放，看看带有反光教案的幼儿园班级盆碗碟杯在唱歌。活动目标：我喜欢大胆而愉快地参加音乐，唱歌和伴奏的综合活动。2.了解碗碟盘的不同声音。3，懂得珍惜物品，掉以轻心。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.认真听讲，积极参加歌唱活动。活动准备：12个碗，碗，碟，杯，1个筷子，地图，节奏卡，魔术盒，沙球，一个鼓，音乐带，录音机，钢琴。活动程序：1，练习音01003010，要求张口，自然发声。 （C
2、-D音）56 54 | 3 1 | 21 23 | 5-| 333 | 555 | 33 22 | 1- |我爱我的小军鼓，小军鼓怎么样，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚-我爱我的沙球，如何称呼沙球，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙-我爱我的铃铛，你怎么称呼铃铛，当兵，当兵（改编为01003010，在练习中练习用这首歌练习沙球，军鼓等的声音，无形地为教学歌曲做准备。）2.魔术：猜猜在响什么？调出歌曲名称。3，完全欣赏：老师对唱歌（唱歌）和表演的表达，使孩子感受到两种不同表达所带来的优美的艺术意境。（1）您在歌曲中听到了什么？（2）锅，碗，碟和杯子的节奏是什么？4，节奏练习：显示节奏卡XX XX | X
3、X X |，以不同的动作引导孩子of子，拍手，肩膀，腿部等表现节奏。5.学习歌词：（1）将地图与歌词的前半部分组合在一起，然后手动获取速度的后半部分。（2）一分钟内自由敲击：幼儿取出碗和杯子，并尝试选择每分钟敲击感觉良好的部分。答：要求孩子照顾，照顾和珍惜物品。B.给孩子们一分钟的时间，尝试选择要听的部分，并提醒孩子们不要用力敲门。（3）老师和年幼的儿子背诵音乐上半部分的歌词，并击败下半部分的节奏。6.学习唱歌和演奏。（1）老师唱歌的第一部分，年轻的部分击败节奏的第二部分。提醒孩子们听中间的插曲。 （1次）（2）引导孩子们随着音乐完整而感性地唱歌，并用碗碟的节奏轻敲餐具，体验碗碟敲打的优美音乐
4、。 （第一次）（3）孩子以完整和表演的方式反复唱歌。（4）交换餐具并唱歌并再次播放。 （1次）7.活动扩展：（1）将餐具和音乐放在表演角，并继续在儿童角活动中唱歌和玩耍。（2）鼓励幼儿回家后唱歌和与家人一起播放这首歌。分析与反思：我爱我的小鼓这是一个更为复杂的音乐合成活动，对农村儿童而言是非常具有挑战性的。但是我们不为此妥协。我们努力工作，一劳永逸。在此活动中，我发现了我和我的孩子们的几个亮点：首先，多一点自由的机会，促进幼儿的大胆表现。理解小动物的叫声精神：能够感受到和享受生活的美，享受活动并勇于表达自己的情感和经验，并能够以自己喜欢的方式进行艺术活动。通过这项活动基本上可以达到艺术领域的目
5、标。 提供自由表达的机会，鼓励幼儿大胆表达情感，理解和想象力，尊重幼儿的思想和创造，确认并接受他们独特的审美感受和表达，并分享他们创造的快乐。引导他们彼此交流，互相欣赏并共同提高。最终，给他们自由的空间，自由的时间，自由的方式，自由的沟通让他们在大胆的表演过程中体验自由表达和创造的乐趣，并开展艺术活动。能力。其次，多一点赞美和鼓励，以促进孩子的信心和成功经验。活动期间，我非常关心每个孩子的表现。我担心他们会在外国客人面前怯，无法发挥自己的创造力和潜力。因此，当他们取得一些进步时，我发现了XX个孩子的工作。与老师和其他孩子不同，它确实具有创造力！那其他人呢？ ，哇，您真棒！ ，嘿，我们身后的嘉宾
6、老师为我们鼓掌，他们为您的进步而欢呼。 ，有信心做得更好吗？ 好吧，这里有一个小错误，我们可以纠正，不让客人笑吗？孩子们，一起移动，发疯，一起玩乐.并与他们相处，彼此相处，让他们感到老师是其中之一，没有班级限制，没有客人来访。在轻松，自然，平等和宜人的氛围中，我们握着手和肩膀，一步一步走向成功。在感受成功的喜悦的同时，我们也体验了参加活动的乐趣。第三，多进行情感教育，促进幼儿健康人格的形成。给您的孩子一些幸福，自信，成功，喜悦，尊重，信任，个性和大胆表达的情感体验。老师会用一些微笑的表情，友好的行为，平等的沟通和鼓励性的言语来支持具有个性和创造力的幼儿。表达，克服过分强调技能和标准化要求的偏见
7、。充分发挥艺术的情感教育功能，避免只关注表演技巧或艺术活动的结果，在活动过程中忽略儿童的情感体验和态度倾向，促进儿童健康人格的形成。第四，多一点弹性，促进教师的专业成长。1.活动前，要善于根据孩子的成长状况和需求来培养教科书，并运用丰富的教育方法激发他们的兴趣并调动他们的积极性；牢记教科书和孩子们。2.活动应善于应对活动中的紧急情况，及时，灵活地调整其活动设计和教学策略；及时，适当地指导幼儿的表演方法和技能，丰富他们的审美经验；迅速鼓励和赞美以增强他们的自信心；与幼儿一起前进和后退。3.活动结束后，请善于总结自己的经验，分析自己的不足之处以及重新思考自己的问题，以便找出将来需要努力工作的方向，并继续朝着专业，反思型和研究型教师。小百科全书：该盆地被解释为一个较小的浅容器。