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1、幼儿园大班教学计划破解电话号码带反思太攀课破解电话号码包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以熟练地使用10内的加减法编制电话号码，熟练地使用10内的加减法，理解相同的答案即可对应多个问题，熟悉生活一些重要的电话号码，我想知道如何与同龄人联系。来看看幼儿园班破解电话号码的几点思考。活动目标熟练使用10以内的加减法，理解相同的答案可以对应多个问题。能够使用10以内的加法或减法来编译电话号码。熟悉生活中一些重要的电话号码，并愿意知道如何与同龄人联系。引导幼儿对数字感兴趣。有兴趣参加数学活动。教学重点，难度教学重点：熟练使用10以内的加减法，理解相同的答案可以对应多个问题。教学难点：熟
2、练运用10进制以内的加减法编制电话号码。活动准备1.在10张以内添加或减去测试卡，解密电话号码练习纸，由加减法试题组成的电话号码卡，红旗，黄旗，蓝旗，绿旗，记分牌。2.进行主题活动“我想上小学”，孩子们渴望认识同龄人。活动程序首先，导入：查看10度以内的加法和减法。老师：我们的孩子要毕业了。几天前，每个人还讨论了分手后的联系方式。有信件，贺卡，送货上门和电话。今天，我们将要播放一部解密电话。号码游戏。二，破解电话：老师出示了一张由8个加减题组成的数字卡，例如5 + 3、4 + 4、7-5、4 + 1 .该链接帮助孩子检查和添加少于10个孩子。活动期间：老师从多个角度提出问题。例如，电话的第一个
3、数字是多少？ “ 6”是多少？最后一个是什么？老师：你真棒！我只是立即解密了这个电话号码，您是怎么解密的呢？Young：通过加减法来解密。老师：你知道这是谁吗？年轻：幼儿园。老师：如果您将来有什么事情或想念老师，可以拨打此电话。一起告诉我幼儿园号码吗？第三，设置电话号码的密码并破解：（1）根据试题计算答案。1.孩子们分为红色，绿色，黄色和蓝色四个小组。每个小组都有10个小组比赛形式的电话密码。与最擅长的团队相比，破解的电话号码既快速又准确。2.各小组互派检查。3.请派代表到每个小组报告对方得分。（2）尝试根据答案来整理问题。老师：有三个非常特殊的电话号码。一段时间后，您需要为这些号码设置密码，
4、密码应小于10。电话号码中的每个数字都是答案。您已编译的密码必须由其他组解密，因此更难编辑。-在准备孩子的开始时，老师提供的数字可以是很小的但比较特殊的数字（例如110、119、120）。该课程指导孩子理解答案可以对应多个问题。例如，您可以将119 Bamboo分组为一组密码：4-3、7-6、2 +7。也可以将其编程为：7-5 + 2-3,5 -2- 2、1+ 5 + 3，依此类推。1.孩子们被分组来尝试汇编问题。2.小组交换了问题并将其解密。3.请把破裂的电话号码放在黑板上，与黑板上的号码相同。四，活动扩展：为教师和同伴的电话号码提出更多密码。教学反思当孩子写密码和破解密码时，他们的情绪坚强并且反应强烈。他们可以说积极的话，说出自己的密码，并解密自己的同伴密码。因此，加强了对加减法的掌握和灵活运用，以培养孩子的数学思维和能力。小百科全书：电话号码是电话管理部门为电话设置的号码。通常，它由7-8位数字组成（手机号码为11位数字），而早期则为5-6位数字。