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1、2020年小学实习教师正规化工作计划以下是2020年小学实习教师工作计划的总结。让我们来看看细节。2020年小学实习教师正规化工作计划一、指导思想:在新学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根据教研小组的工作计划，根据教研室的安排，围绕课堂教学和教学科研的中心任务，培养学生创新精神和实践能力的探索将贯穿教育教学的全过程，培养学生自主学习的实践将贯穿教育教学的全过程。开展合作学习提高学生综合能力。二、学生情况分析:大多数五年级学生对数学学习有很高的热情。他们可以从现有的知识和经验中获得知识。抽象思维的水平已经发展到一定程度。他们牢牢掌握基础知识，并有一定的数学学习能力。在课堂上可以积极参与学习
2、过程，具备观察、分析、自学、表达、操作等能力。有些学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师的监督和指导。这学期，我们将关注有学习困难的学生。在教学中，我们将面对所有的学生，创造快乐的情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳的学习动力。三、整本书的教材分析(1)整本书教学内容:本书的教材包括以下内容:方程、位置的确定、公倍数和公因数、分数的识别、发现规则、分数的基本性质、统计、分数的加减、解题策略、圆和数学的综合应用等。方程、分数的识别、分数的基本性质、分数的加减和解题策略是本教材的主要教学内容。(2)教学目标:知识和技能:1、让学生接触现有的知识和经验，体验将实际问题抽象成
3、方程和方程式的过程；通过探索和理解分数的含义和性质以及分数加减的计算方法，形成了必要的计算技巧。2.让学生在用数字确定位置、识别圆的特征、探索和掌握圆的周长和面积公式的过程中获得相关的基础知识和相应的基本技能。3.体验用复合折线统计图表示相关数据的过程，可以进行简单的分析和沟通；可以根据需要完成相关的折线统计图。数学思维:1、在理解方程、方程、探索等过程中。发展抽象思维，增强符号感。2、在理解共同多重和共同因素的过程中，培养良好的思维品质。3.在理解分数含义的过程中，培养合理推理和演绎推理能力，不断增强数字意识。4、在学习中用数字来确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程中，进
4、一步增强统计观念，培养统计能力。要解决这个问题:1.从实际情况中找出并提出一些数学问题，并用所学的方程、分数和数字来解决问题。2.在列举方程解决实际问题的过程中，初步掌握了基本思想和方法，实现了它们的特点和价值。3、在使用成对描述简单的行走路线和简单的图形变换活动时，提高合作和交流的能力。4、可以运用“逆向投机”的策略来解决一些简单的实际问题。情感和态度:1、能积极参加各种数学活动，感受自己在数学知识和方法上的收获和进步，提高学习数学的兴趣。2.在探索数学知识和发现数学规律的过程中，我们应该进一步感受到数学思维的有序性和严谨性，不断增强自主探索的意识。以上是2020年小学实习教师成为正式成员的工作计划。我相信你已经对它有所了解，希望它能对你有所帮助。