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1、物质发生了什么变化,教科版六年级下册第二单元第2课,形态发生变化,回顾：你观察到什么发生了变化？,发光、发热 产生新物质,长时间放置 产生新物质,水结成冰 冰化为水,形态和大小 发生变化,只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，这类变化称为物理变化。有新物质生成的变化称为化学变化。,判断：以下变化属化学变化还是物理变化,化学变化,物理变化,物理变化,化学变化,物理变化,（暂时保密）,物理变化,物理变化,探究活动：观察白糖的变化 实验材料：白糖、蜡烛、不锈钢调羹、火柴、面巾纸等 实验方法和步骤： 1、留少许白糖作为样本比较，把其他白糖放入调羹里。 2、将调羹放在蜡烛的外焰上加热。 3、
2、随时观察调羹里白糖的变化，包括颜色、气味、形状等。 4、加热结束后将调羹放在桌面上， 等冷却后再用纸擦干净。 5、注意安全，小心烫伤。,加热白糖变化记录表,白糖,白色颗粒状的晶体,白糖会慢慢熔化,固体的白糖先熔化成液态的糖浆； 不断加热后，糖浆变成了黑色的物质，并散发出焦味； 继续加热，黑色的炭会燃烧。,状态变化：,颜色变化：,气味变化：,“白糖加热”大变身,化学变化,在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？,燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳,物理变化,如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分,化学变化,水和二氧化碳,(碳),固态的蜡,小资料：蜡烛燃烧中的秘密 燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中
3、的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。,生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。物质之间相互混合，会发生变化吗？,实验主题：混合沙和豆子 实验器材：沙子、豆子、烧杯、白纸、筷子、筛网等 实验方法和步骤： 1. 将少量沙和豆分别放在两张白纸上，留样作对比。 2.将沙倒入黄豆中混合，用筷子充分搅拌。 3.用筛网分离沙和豆的混合物。 4.将混合后的沙、豆与混合前的沙、豆进行对比观察。,混 合 前,分 离 后,比较混合前后的沙和
4、豆 它们发生变化了吗？,沙和豆子混合 没有明显变化,沙和豆子混合，没有发生明显变化。 是不是所有的物质混合，都是这样呢？ 米饭和碘酒混合会怎样？淀粉和碘酒混合会怎样？ 小苏打和白醋混合又会怎样？ 这些有关“物质的变化”的实验，在后面进一步学习,没有新物质生成,有新物质生成,发光、 放热、变色、 沉淀的产生以及气体的放出等现象,颜色、形状或状态可能变化,本课要点：,A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。,物质发生了什么变化,1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。 A、没有明显变化 B、变成了其他物质 C、豆子发芽了 2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。 A、变成液态的糖 B、变成水 C、不变 3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化 4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化,物质发生了什么变化,A,A,C,A,物理变化 化学变化,物质发生了什么变化,铁钉生锈 木头燃烧 水结冰 铁丝弯折 大米煮成饭 食盐溶解于水中,物质发生了什么变化,铁板生锈,湿衣服晾干,玻璃被打碎,食物腐败,火眼金睛：以下物质变化属于什么变化？,