《散步.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散步.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、散步,莫怀戚,教学目标： 1有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2品味文章生机蓬勃的意境美，揣摩文章清新淡雅的语言美，理解文章尊老爱幼的人性美。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。,一、读文生情 整体感知,嫩芽,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,、读准字音，看清字形。,2、文中一共写了几个人物？ 3、请用简洁的话概括文章内容。,假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你想献给谁？ 请选读课文，结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你献花给他（她）的理由。,二、研读入境 合作讨论,我,孝敬老人 有家庭责任感 处理事情讲原则,表现在他的话语中 表现在他的行动中 表现
2、在他的心理上,妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。,母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。,儿子：聪明可爱，懂事明理。,我,我的母亲,我的妻子,我的儿子,母子情,母子情,夫 妻 情,父 子 情,祖 孙 情,婆 媳 情,三、赏读入心 品味探究,这是一篇短玲珑剔透、小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。 思考：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 从你更喜欢片段中？感悟到了什么样的意境和哲理？,三、赏读入心 品味探究,我们品味了本文生机蓬勃的意境美，下面我们来揣摩文章清新淡雅的语言美。 示例：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”（形式对称，音韵和谐，相映成趣，清新淡雅。）,三、赏
3、读入心 品味探究,“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”互相交流探讨一下说说你对这句话的理解。,文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的
4、珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过学习这篇课文，你悟出了什么道理?,四、阅读感悟 升华亲情,深情齐读： 如果爱是左右手（片段）,如果爱是左右手， 就该一只递给孩子， 一只递给老人； 如果爱是左右手， 就该一只递给朝露， 一只递给晚霞；,如果爱是左右手， 就该一只递给未来， 一只递给历史； 如果爱是左右手， 就该一只递给早春， 一只递给金秋。,、将本文朗诵给你的爸爸妈妈听，并请他说说听读文章的感受。 、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、帮助父母做点家务，陪父母散散步,五、联系生活 表露真情,教师寄语,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,