《精品江苏省高级中学苏教版高中化学必修2 2．41 太阳能、生物质能和氢能的利用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品江苏省高级中学苏教版高中化学必修2 2．41 太阳能、生物质能和氢能的利用.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学化学精品资料241 太阳能、生物质能和氢能的利用【导学菜单】我来预习1、人类开发新能源的意义？太阳能成为地球上最基本能源的原因？1、 什么是生物质能？生物质能的利用方式有哪些？生活垃圾中的生物质能如何利用？3、用传统的煤、石油、天然气作为燃料，其主要缺点是什么？国际上认为“氢能源将是21世纪中后期最理想的能源”。你怎么理解这一说法？4.在生活和实际生产中大量应用氢能源，首先要解决哪些问题？什么是储氢材料？【过关窗口】我来练习1、最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是： （ ） A该
2、过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用”B该过程中没有化学变化C如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法D如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机2、2005年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是（ ） A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理B.改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤C.推广使用液化石油气（LPG）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料D
3、将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染3、利用太阳能，使燃料循环使用有如下构思和方案：2CO2 光能 2CO+O2 2H2O光能 2H2+O22N2+6H2O光能 4NH3+3O2CO2+2H2O 光能 CH4+ 2O2，要实现上述构想，关键是 （ ）.如何使物质吸收光能转变为其他物质 B.寻找催化剂C.利用光能 D.利用绿色植物 4、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是 （ ） A.淀粉类物质 B.水 C.脂肪类 D.蛋白质5、最近我国开始从新疆开发天然气，贯穿东西至上海
4、的大工程，关于天然气的下列叙述不正确的是 A.天然气和沼气的主要成份都是甲烷（ ）B.改液化石油气为天然气作燃料，燃烧时应减小进空气量或增大进天然气量C.天然气燃烧的废气中，SO2等污染物的含量少D.天然气与空气的体积比为12时，混合气点燃爆炸最激烈 二、填空题（1）某无色液体A，在通电的条件下能生成无色气体B和C，B能使带火星的木条着火，C能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰且只生成A。则B、C的化学式分别为， ， 。（2）若已知每摩气体C燃烧后生成A液体时放出285.8kJ的热量，试写出其燃烧的热化学方程式： 。（3）能源可分为一级能源和二级能源。自然界以现存形式提供的能源称为一级能源；需要依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二级能源。有人认为，气体C是一种优质能源，你认为气体C作为能源的最突出的优点是 三、计算题1、汽油不充分燃烧的化学方程式可简单表示为：2C8H18(l)+23O2 =12O2(g)+4CO(g)+18H2O(l).人体吸进CO后，CO会与人体血红蛋白结合引起中毒。如果每辆汽车每天约有22.8g汽油不完全燃烧，现有某50万人口的一城市，若平均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少克CO？