[最新]苏教版高中语文专题四 慢慢走,欣赏啊文本16.doc

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1、精品精品资料精品精品资料文本16听听那冷雨(节选) 滴滴敲打心坎的冷雨一、语言积累 1下列词语中加点字的读音,全都相同的一组是()A料峭琐屑悄然独立宵寒袭肘B厦门 脸颊 忐忐忑忑 高楼大厦C谋取 牟取 心寒眸酸 未雨绸缪D羯鼓 仓颉 潺潺泻下 万籁俱歇2下列各组词语中,没有错别字的一项是()A黎民空濛迷幻岑寂豪情侠气B牵连 剑门细雨 寒懒 雷电霹雹C春寒 浙浙沥沥 霏霏 想入非非D投壶 嘈嘈切切 琐屑 沉思明想3根据语意,填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗

2、、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能文白相济,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:_”A文以为常,白以应变。 B文白相济,见真求新。C白话为本,力求立体。 D白以为常,文以应变。4下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A既然“有偿家教”影响孩子主动健康地发展,而且有损教师的形象,且引起了广大有识之士的普遍诟病,立法禁止或矫枉过正一下有何不可?(过犹不及)B当天黑公司人员又纠集闲杂人员近百人,不请而至生日现场,手拿砍刀、棍棒,在光天化日之下大施淫威,易大德

3、一家及亲属共5人被砍成重伤。(大庭广众)C对将来从事涉外事务的人才强化英语实用能力实属必要,有需求的人花钱去学英语也无可厚非,但全国性的强制学习完全没有必要。(无可非议)D日前,记者采访了中国足协的一位官员,该官员表示山寨足球队和国足比赛的事情很不靠谱。(不着边际)5依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是()秋夜听雨,别有一番妙处。_少妇思夫,游子怀乡,心情常常不能自抑。一会儿一点两点,清晰可数;一会儿又紧锣密鼓,酣畅淋漓。唯有躲在故乡自家的房屋内,才能从这雨声中听得出一种潇洒、一种泰然、一种祥和。秋虫不鸣,寒蝉不唱,单听那雨点打在对面房顶的屋瓦上,院子内水池边的搪瓷脸盆上,或急或疏,或轻或

4、重。雨声夹杂着风声,在这凄清的夜晚,最能撩动人的心弦。A BC D二、课内阅读阅读下面的文字,完成67题。听听那冷雨(节选)余光中惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。这种感觉,不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了,二十五年

5、,四分之一的世纪,即使有雨,也隔着千山万山,千伞万伞。二十五年,一切都断了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来,这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里,被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。杏花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么rain也好pluie也

6、好所能满足的?翻开一部辞源或辞海,金木水火土,各成世界,而一入“雨”部,古神州的天颜千变万化,便悉在望中,美丽的霜雪云霞,骇人的雷电霹雹,展露的无非是神的好脾气与坏脾气,气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。在古老的大陆上,千屋万户是如此。二十多年前,初来这岛上,日式的瓦屋亦是如此。二十五年,没有受故乡白雨的祝福,或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄,经得起多少次雨季?他的额头是水成岩削成还是火成岩?他的心底究竟有多厚的苔藓?厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长,一座无瓦的公寓在巷底等他,一盏灯在楼上的雨窗子里,等他回去,向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。

7、听听那冷雨。6文章结尾处说“整理青苔深深的记忆”,“记忆”前加“青苔深深”,对表现“记忆”有什么好处?答:7作者写雨韵,说“那古老的音乐,属于中国”,还讲“在日式的古屋里听雨”,这两次听的雨有何不同?答:三、一法一练赏析写景散文的语言写景散文的语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体。品读这些优美的语句也是阅读散文的重点。在品读时首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象概括性的语言。在品读的同时可以从修辞手法、写作技巧、深刻寓意上加以分析。本

8、文在描写听雨的感受时,运用了凝练生动的诗化语言,加之拟人、比喻、通感、叠字等多种修辞手法,构建出一个空濛而迷幻的出神入化之境。阅读下面的文字,完成文后题目。春雨梁遇春整天的春雨,接着是整天的春阴,这真是世上最愉快的事情了。阴霾四布或者急雨滂沱的时候,应是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷,因此也带了一些人的气味,不像好天气的时候那样望着阳光,盛气凌人地在踏步走着,颇有上帝在上,我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们,黯淡的日子可说是他们唯一光荣的时光。穹苍替他们流泪,乌云替他们皱眉,他们觉到四围都是同情的空气。斗室中默坐着,想起一生经历的苦楚,倾听窗外檐前凄清的滴沥,仰观波涛浪涌,似无止期的雨云,这

9、时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了。“最难风雨故人来”,阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱,替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候,我们很有放下屠刀,立地成佛的心境。“山雨欲来风满楼”,这很可以象征我们孑立人间,尝尽辛酸,远望来日大难的气概,真好像思乡的客子拍着栏杆,看到郭外的牛羊,想起故里的田园,泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着,或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧。无论是风雨横来,无论是澄江一练,始终好像惦记着一个花一般的家乡,那可说就是生平理想的结晶,蕴在心头的诗情;可是同时还能够认清眼底的江山,把住自己的步骤,不管这个异地的人们是

10、多么残酷,不管这个他乡的水土是多么不惯,却能够清瘦地站着,戛戛然好似狂风中的老树。能够忍受,却没有麻木,能够多情,却不流于感伤,仿佛楼前的春雨,悄悄下着,遮住耀目的阳光,却滋润了百草同千花。可是春雨有时也凶猛得可以,风驰电掣,从高山倾泻下来似的,万紫千红,都付诸流水,看起来好像是煞风景的,也许是别有怀抱吧。生平性急,一二知交常常焦急万分地苦口劝我,可是暗室扪心,自信绝不是追逐事功的人,不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦,所谓性急无非是疲累的反响吧。有时我却极有耐心,好像废殿上的玻璃瓦,一任他风吹雨打,霜蚀日晒,总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我虽然不会跳出人海的波澜,但拳拳之意自己也略知一二,

11、大概摆动于焦躁与倦怠之间,总以无可奈何天为中心吧。所以我虽然爱濛濛茸茸的细雨,我也爱大刀阔斧的急雨,纷至沓来,洗去阳光,同时也洗去云雾,使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了,也许老是一阵一阵的暴雨,将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去,白浪一翻,什么渣滓也看不出了。可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句滥调,所谓“春雨缠绵”吧。一连下了十几天的霉雨,好像再也不会晴了,可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝,雨脚也慢慢收束了,忽然间又重新点滴凄清起来,那种捉摸不到,万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。记得十几年前每当连朝春雨的时候,常常剪纸作和尚形状,把它倒贴在水缸旁边,意思是叫

12、老天不要再下雨了,虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总感觉到无限的欢欣。可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的,并没有凝神去寻找,等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候,我却老在干燥的此地作客,单是夏天回去,看看无聊的骤雨,过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过,从我指尖上滑走了。但是我始终喜欢冥想春雨,也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思;我常常把陶诗改过来,向自己说道:“衣沾不足惜,但愿恨无违。”我会爱凝恨也似的缠绵春雨,大概也因为自己有这种的心境吧。(有删节)8废名在评价梁遇春的散文时曾说过:“他的文思如星珠串天,处处闪眼”林非也说:“他写得潇洒自如,跌宕多

13、姿,秀丽妩媚,玲珑剔透”请结合选文分析作者是怎样描写春雨的。答:答案1C2A3D4B5B6青苔是历史久远而形成的。作者以“青苔深深”来修饰“记忆”更能够给人一种这记忆更遥远、更深邃的感觉。7前者听到的是雷雨、暴雨、西北雨,写到了凄凉的秋意,听到这雨的时候,作者那颗平静的心再也无法宁静,只剩下了一份凄凉、惆怅、冷湿的情怀。后者从春雨绵绵听到秋雨潇潇,从少年听到中年,雨是一种单调而耐听的音乐,而且是回忆的音乐,于是自然地想到了江南,想到了四川。但是梦总会醒,回忆总会回到现实,于是作者又无法不回到七十年代的台北,回到那个黑白的公寓时代,瓦的音乐成了绝响,美丽的蝴蝶飞入了历史的记忆生活富足了,可是色彩却单一了,情韵没有了,只剩下一张黑白的默片。表达了作者一种深深的遗憾,一种家国之痛的遗憾。8描写春雨,作者充分展开联想和想像:将天气的阴晴与世间的贫富相对,引用“雨”的名句引领读者进入春雨的优美梦幻境界,由春雨偶然的凶猛进行深刻的“人雨交融”之哲思,缠绵的春雨勾起了对往事的回忆和对现实心境的思考。运用比喻、拟人等修辞手法,语言清新,富有韵味,引人遐思。最新精品资料

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