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1、 猜猜他们是什么关系？ 从不同的 方向观察同 一物体时， 可能看到不 同的图形. 为了能完整确切地表达物体的形状和大小，必须 从多方面观察物体。 从从 上上 面面 看看 从正面看从正面看 从左边看从左边看 概 念 从正面看 从上面看 从左面看 从正面看到的图形叫做主视图 ; 从左面看到的图形叫做左视图 ; 从上面看到的图形叫做俯视 图. 三 视 图 主视图 左视图 俯视图 俯视图 主视图 左视图 主视图从正面看到的图 左视图从左面看到的图 俯视图从上面看到的图 生活中的 “三视图” 说出球的三视图各是什么图形. 俯视图 主视图左视图 说出圆锥的三视图各是什么图形. 俯视图 主视图左视图 说出正
2、四棱锥的三视图各是什么图形. 俯视图 主视图左视图 画三视图时，看 得见的线都要画 上去. b a h 俯视图 b 主视图 a h 长对正 高平齐 宽相等 左视图 h b b a h a 任选两个视图 进行观察， 其中有没有 相等的线段 画三视图必须 遵循的法则： 主视方向 一个长方体的立体图如图3-18所示,请画它 的三视图. 图3-18 已知一个直三棱柱的底面是等腰直角三角形,如图. 请画出它的三视图. 由5个相同的小立方块搭成的几何体如 图3-20所示,请画出它的三视图: 图3-20 长对正 高平齐 宽相等 左视图 俯视图 主视图 解解: 所求三视图如图3-21. 图3-21 1.用4个
3、小立方块搭成的几何体如图. 请画出它的三视图. 2.用5块正方体搭成几何体，然后画出所搭几何体 的三视图。 你会了吗你会了吗 1.一个直六棱柱和长方体如图 所示放置.你能说出下面 (a),(b),(c)三个视图分别是从 哪个方向看到的吗? (a) (b) (c) A BCD 2、由四个大小相同的小立方体搭成的几何体的 左视图如图所示，则这个几何体的搭 法不能是（ ） D 你会了吗你会了吗 1.一个直六棱柱的主视图和俯视图如图所示，请 补画它的左视图。 六棱柱 主视图 俯视图 左视图 主视图 俯视图 ( 第1题 ) 挑战提高挑战提高 挑战提高挑战提高 2. 用4个完全相同的小立方块搭成一个主视图
4、和 俯视图都是如图所示图形的几何体，则不同的 搭法有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 一个几何体的视图是唯一的，但从视图反 过来考虑几何体时，它有多种可能性。 B 说能出你这节课的收获和体验让大家 与你分享吗？ 主视图从正面看到的图 俯视图从上面看到的图 左视图从左面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：主视图 左视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等. 畅所欲言：这节课我们主要学习了什么？ 从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的图形。 三视图 本节课给我们的启示： 从不同方向观察同一物体时，可能看 到不同的图形，从不同角度分析同一件事 或同一个人，结果可能也不一样。作为我 们同学，要学会全面地评价每一个同学， 我们今后看物、看人、看事都应从多角 度、多方向分析，这样，我们就会发现许 多美好的、闪光的东西，从而感受到我们 生活是多么的美好！ 作业： 1.作业本3.3 主视方向 主视图左视图 俯视图 宽相等 长对正 高平齐 一个长方体的立体图如图3-18所示,请画它 的三视图. 解解: 所求三视图如图3-19. 图3-18 图3-19 主视图左视图 俯视图 宽相等 长对正 高平齐