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1、幼儿园大班教学计划写字课带反思大班教学计划写字课通过反思适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们学习写作的兴趣并知道“延期”一词。会读，会认文字，会组单词，会说单词，让梦和其他孩子知道名字，让孩子感到快乐，有趣，不自觉地应该学习知识，快速让我们看一下幼儿园班写字课反映了课程计划。活动目标知道“延”这个词。会读，会认文字，会组单词，会说单词，让梦和其他孩子知道名字。激发孩子学习写作和写作。让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。教学重点，难度重点：知道单词“延”并使用单词“延”。难点:严字写法（笔顺）。活动准备卡，放置四个网格，准备彩色粉笔活动程序讨论问题:我们班级的小昆
2、虫总是不知道自己的名字，找不到自己的东西，这堂课的老师会带领您学习一点时间来寻找母亲，看看谁是最快的。我们要做的第一件事是学习一个神秘的单词，然后让我们问一问。 （出示卡）教学过程:首先，出示卡片“ Yan”，让学生观察到他们没有看到这个单词。 （学生回答）第二，学习新单词：教拼音，汉字，组合词，笔画顺序，说一个单词。教四次。让学校的幼儿来教书。每个孩子都必须知道。第三;谈论我们的老师是否可以找到这个单词。请学习看看教室。 （找到一张桌子和一张桌子，每个人都在寻找赵梦妍的东西）。第四，赵梦妍知道自己的名字，老师提出表扬。第五，根据笔画写“延缓”一词，让书写的孩子在黑板上写字，赞美良好的写作，改善不良的写作。6.在单词列表中写下五行。教学反思由于教室面积有限，孩子们在一张桌子上找一张桌子要花太多时间，因此有些孩子可以上床（必须有赵梦妍），有些孩子学会写这个单词。小百科全书：写作是人类表达思想的原始基本方法之一。它还表明该机构抄袭的低级官员和古埃及写信的人。