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1、幼儿园大班教学计划小猫的故事带反思泰班课小猫的故事包含对大班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以根据自己的代码小猫的故事生动地讲故事内容，可以大胆地想象，创作小猫的故事，运用绘画技巧画一条漫画，让孩子大胆地说出完整的单词习惯。来看看幼儿园班小猫的故事的几点思考。活动目标：1.可以大胆想象，创造小猫的故事，运用绘画技巧画漫画。2.根据我自己的小猫的故事，我可以更生动地讲述故事的内容。3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。4.能够分析故事并培养想象力。活动准备：1.儿童读物，第3页，第30页，水彩笔。2.课件小猫的故事，轻音乐。活动程序：1.观察漫画的图片。（1）显示图片一：一天早晨，小猫
2、咪咪（Mimi）从窗外跳到房子里，猫爸爸的窗台上的一盆花落在地上。问题：屏幕上是谁？他在做什么？发生了什么？（2）显示图片二：猫的父亲很生气，胡须被砸碎。问：见到猫爸爸后发生了什么事？（3）显示图片三：顽皮的咪咪跳到房屋门口的树上，对着父亲做鬼脸。问题：咪咪看到爸爸很生气。他是怎么做到的？他知道错了吗？简介：咪咪（Mimi）做错了事，不想让父亲道歉，还想调皮地逃跑，对吗？他最终会承认错误吗？2.呈现漫画书图片的最后一张图片：咪咪（Mimi）意识到自己的错误，并将触摸的花盆放回窗台上。问题：左咪咪是否纠正了错误？他是如何纠正的？3.赠送空白课件，指导孩子们讨论。咪咪逃跑后发生了什么？让咪咪意识到他的错误并纠正它？4.儿童漫画的创作。让孩子们整理中间发生的事情，并把它们压倒。5.交流和分享。展示自己的漫画，并讲述自己的故事。活动额外资讯：要求父母帮助孩子记录故事的内容。活动反思：本课程的重点是后期的创建。在我的最初指导下，我们班上的孩子们可以简单地讲述他们自己创造的故事，但是他们仍然需要努力进行语言表达，因为有些孩子的思维很好，但是在表达中，陈述并不顺畅，并且因果关系前后的关系处理不好，尤其是使用转移词。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。