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1、幼儿园大班教学计划小老鼠的探险日记太潘课小老鼠的探险日记适用于以大班为主题的语言教学活动，让孩子们在安排图片的过程中享受故事的乐趣，仔细观察图片，根据日记的过程，大胆猜测，连贯表达，理解根据故事的内容，了解性格特征，来看看幼儿园班级小老鼠的探险日记的教学计划。活动目标：1，仔细观察图片，按日记过程，大胆猜测，连贯表述。2.安排图片时享受故事的乐趣。4.了解基于故事内容的人物特征。5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。活动准备：PPT，背景音乐，小篮子，拼图活动程序：首先，开始部分：1，孩子们好！我是严老师，现在和特邀老师问好！2，老师：今天，严老师为您带来了什么？年轻：日记。老师：你在日记里
2、写什么？年轻：每天用图片记录的东西，老师：有些日记记录快乐的事情，有些记录悲伤的事情。老师：（显示小老鼠）这本日记是给他们俩的。他们的日记在图片中的记录是什么？老师：他们带来什么？年轻：相机，地图，绳索，笔。老师：照相机和地图出现在这两只小老鼠的日记中。你有这么多事情怎么办？这次我将去丛林探索。这是一个小老鼠的探险日记二，中间部分：（1）观察图片1-4张并猜测内容。1.两只小老鼠想找到野生动物（显示动物剪影）。两只小老鼠在天亮前出发，一条巨大的悬崖挡住了我们的路。小老鼠的冒险日记从这一天开始。2.小老鼠的记录从这里开始。第一天：他们像专业运动员一样爬上山坡。第2天：他们在山坡上走了很长一段路。
3、第3天：他们遇到了大嘴鹰，并为她照相。第四天：仍在山坡上爬行，望向远方，看看是否有野生动物。3.孩子们，这里的鼠标记录还记得多少天？发生了什么？ （第1天，第2天，第3天，第4天）。4.老师完成了为期4天的日记。（B）观察5-10张图片并进行猜测。1.小老鼠有四天的日记。您的几天日记有多少天？如果6天的日记使一个人难以记住，那么15个人（一组3个人）如何记住6天的日记？找一个好朋友，一起坐。如何划分一组3个人？严先生5、6、7、8、9、10小时候给每个人六天的日记，你必须根据天数仔细看。记得。音乐消失时，所有图片均消失。记住六天的事情！2，放音乐，放6天PPT，时间够了，每个人都应该记住自己这
4、两天的事情！你还记得吗3，关闭PPT，请一组3个人到前台，展示10天的PPT，请孩子们到前台告诉，告诉一个开放的人。年轻：第五天：它们在悬崖的边缘，好像已经走到尽头了。第六天：他们下山降落伞降落。年轻：第7天：他们走进山洞探索，闪光了手电，没有任何动物。第八天：他们在洞里铺了桌布，野餐了。年轻：第9天：他们睡在山下。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。4，老师完成5-10天的内容。第5天：两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘，似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。第六天：他们下山，带着奶奶送来的降落伞安全降落。第七天：降落后，他们走进了一个巨大
5、的山洞，但山洞里什么也没有。第八天：他们好饿！我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。第9天：他们在山洞里睡觉。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。摘要：6件事，每个人都记得两张就可以。5.老师：经过10天的探索，他们为什么要去？年轻：去探索野生动物，有人认为有些人觉得自己不是。按照每天发生的顺序，他们将一起战斗，也许会有新发现。6.孩子们一起去拼图游戏，并在黑板上展示他们的作品。7.老师：按照第一天的顺序完成故事。第一天：我们像运动员一样爬上山坡，小老鼠在爬，爬上了山坡。第2天：他们在山坡上走了很长一段路。第3天：他们遇到了大嘴鹰，并为她照相。第四天：仍在山坡上爬行，望向远方，
6、看是否有野性活动。第5天：两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘，似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。第六天：他们下山，带着奶奶送来的降落伞安全降落。第七天：降落后，他们走进了一个巨大的山洞，但山洞里什么也没有。第八天：他们好饿！我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。第9天：他们在山洞里睡觉。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。这是雨吗？这是犀牛的尿液。8.告诉最后一个。但是，准备了小老鼠。他拿出准备好的雨伞回家。小老鼠认为这次旅行真是太好了，他总是为没有找到野生动物而感到难过！但是他们不知道！原来，他们乘犀牛旅行了。让我们去图书馆看看这本书，看看小老鼠冒险日记中是否还有其他有趣的东西。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。