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1、幼儿园大班教学计划小麦熟了带反思大班教学计划小麦熟了包括对适用于大班的主题教学活动的反思，使孩子们能够发展大脑思维能力和反思能力，引导孩子了解小麦的生长过程及其与人的紧密关系，教育孩子们尊重农民的辛勤工作，树立爱心。良好的饮食习惯，请参见幼儿园课程小麦熟了，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人的紧密关系。2.培养孩子的大脑思维能力和反映能力。3.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜食物的良好习惯。4.发展观察和比较幼儿的能力。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。活动难度分析1.要点：让幼儿了解小麦的生长过程和使用方法，并教育幼儿节省食物。2
2、.难点：区分各种小麦产品。活动准备1.根据教学要求自制小麦的一生课件：小麦的生长过程2.一株真正的小麦，以小麦粉制成的食物，小麦秸秆工艺品活动程序一，节奏开火车介绍在音乐声中，老师进入火车做动作：嘿，孩子们很好！我是“碰碰车”列车的列车长。我想邀请孩子们坐我们的火车。你愿意去吗（孩子们立即欢呼起来，有些迫不及待地想从小椅子上站起来，有些立即跑来拉我的衣服）老师是机车，带领孩子们到野外的火车上。 （情况设置：大图显示了崎field的麦田情况）二，展示真品，介绍小麦1.老师：看着你的脚，真的有麦子！拿起来看看吧！ （孩子们对把小麦握在手中感到高兴和好奇。）2，老师问：你发现了什么？幼儿1：是黄色！
3、幼儿2：手指上的小麦穗很痛！.3，老师带小麦讲解了它的业余特性和组成：这是小麦的根源；这是它的茎，也被称为麦杆，空心且打结，感觉非常光滑。这是叶子，狭长。茎的顶部是小麦的穗，小麦的穗有针状的小麦芒，成熟时呈黄色。孩子们来看看小麦的生长！4，老师玩自制课件：从农作物的收获到小麦的整个生长过程师：秋天，农夫叔叔在地上播种了小麦种子。冬季，大雪覆盖着厚厚的被子。到第二年春天，小麦幼苗长成绿色，长势，开花，结果。夏天到了，小麦慢慢地从绿色变成黄色，成熟后，农民叔叔可以收割小麦了！三，节奏我是一粒小麦种1.老师指导孩子用四肢表达种子发芽和生长的过程。2.在苗岭的早晨的音乐声中，老师带孩子通过身体动作来表
4、达小麦种类的生长过程。四，展示多种小麦产品，了解小麦的用途1.老师：农民叔叔收割的小麦去哪儿了？孩子想知道吗？2，带领孩子认识各种小麦产品，例如：steam头，面条，方便面，饺子，蛋糕，饼干，煎饼等。3.了解一些麦草工艺品。五，游戏：麦爷爷找孩子1.老师把头饰带给麦爷爷，有些孩子是面对面的产品，例如：面条，芋头，面包，饼干，蛋糕，煎饼等，有些孩子是其他产品，例如：豆腐，米饭等。麦爷爷说：“我的孩子们走了，他们变了，是我的孩子们吗？ 孩子们举手说：我是XX，我是你的孩子。 “2，请把头饰带给孩子作为祖父，找到你的孩子。6.幼儿饮食教育回顾童谣大馒头，哪里来，进一步体验农民大叔的辛勤劳动，珍惜农民
5、大叔的劳动成果，珍惜食物，不剩米饭，没有米粒。活动反思在活动过程中，教师总是创造机会引导幼儿积极地发现，思考，学习和练习，从而在纲要中体现教师的领导作用，突出儿童的主观地位。想到。例如，在了解小麦时，让孩子们主动观察；用肢体语言表达小麦的生长过程也充分尊重了个体的独特表达能力。新的纲要明确指出，由于内容的灵活使用，教育活动的组织应根据时间需求进行安排。在我们以前的教学概念中，我们总是定义孩子学到了多少内容来确定他的学习是好是坏。实际上，这种观点是错误的。在幼儿园学习中，我们不想让孩子学到很多东西，而是积极培养孩子对学习的兴趣，以便他们在各种活动中得到满足和享受，从而使这种满足感和乐趣成为孩子。终身发展的需要。因此，我们的老师不需要特别喜欢我们预先设计的教学计划。取而代之的是，我们应该随时随地观察幼儿的兴趣，并根据孩子的兴趣随时调整我们的教育内容和计划。在这项活动中，老师们通过动手实践，游戏，课件和其他形式的教学来组织活动，使孩子们在阅读，听，玩，说和表演期间可以快乐地了解小麦的生长过程，并知道如何珍惜食物。课堂气氛活跃，教学效果非常好。小百科全书：小麦是小麦属，是禾本科植物。它是世界各地广泛种植的谷类作物。小麦果实是人类的主要食物之一。磨成面粉后，它可以制作面包，芋头，饼干。面条等食品经过发酵后可以制成啤酒，酒精，白葡萄酒（如伏特加酒）或原始燃料。