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1、幼儿园大班教学计划星星和萤火虫带反思大班教学计划星星和萤火虫包括对大班语言教学活动的反思，让孩子用表达方式表达诗歌，并用语言表达对作品的理解。在阅读和交谈的过程中，感受诗歌拟人化的表现概念的心情，阅读关键词：萤火虫，好奇心，拥抱，傍晚的风，来看看幼儿园班级星星和萤火虫，并对课程计划进行反思。活动目标1.在阅读和交谈的过程中，感受诗歌拟人化所表达的意境。2，表现表现诗歌，并能用一种语言表达对作品的理解。3.识别关键词：萤火虫，好奇心，手臂和傍晚的风。4，可以简单地重复故事。5，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。主要困难1.用一种语言表达对工作的理解。活动准备挂图，大字符卡片，诗歌朗诵者，图片（星星，萤火
2、虫）。活动程序一，准备活动播放小星星音乐，听音乐并进行操作。二，对活动的认识1.老师和年轻人的谈话切入主题，孩子们可以自由地讨论和回答。2，老师朗诵诗歌，小朋友欣赏，观察挂图。1老师展示挂图，并有意识地指导孩子注意挂图中星星和萤火虫的出现和举止，使孩子们感受到星星和萤火虫的奥秘。2老师再次朗诵这首诗，孩子仔细听了这首诗的内容，并感受到了孩子般的诗情趣味。3，孩子独立阅读，分享和交流对诗歌的理解。4.集体阅读。引导孩子们思考星星和萤火虫，彼此相爱，调皮而可爱的情绪，使他们感到夜晚明亮，在黑暗中乐于分享傍晚风的心情。三，游戏活动游戏：看图片并填写汉字。四，体验活动1.老师和每个孩子拥抱一次，拍拍背
3、说：“你们都是老师的孩子！”在诗歌中感受爱的温暖。2.儿童和老师表演诗歌。V.结束活动教学反思这项活动使幼儿能够理解散文中夏夜场面的描述，感受散文诗中表达的夏夜之美，语言优美，学习散文诗中美丽的句子，并尝试表达和平的夏夜。绘画的形式。在活动开始时，我发现孩子们无法在夏天与萤火虫相联，孩子们只有在回忆之后才能学到东西。另外，孩子的定量用语不是很好，例如玻璃是一块，河是一块，很多孩子仍然说不准确。尽管我发现孩子有很多缺点，但也有很多方面需要改进，例如对散文的理解。起初，我担心孩子们听不懂。有些萤火虫是恒星，有些恒星是萤火虫。 我没想到孩子们不仅会听懂语言，还会听懂语言。将来，我们将丰富孩子的词汇量，并进一步提高他们的语言表现。小百科全书：萤火虫小到中型，长而扁平，有柔软的壁和鞘翅目。头部小，前胸板发达，头部被覆盖。眼睛是半球形的，男性的眼睛通常大于女性的眼睛。