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1、父母对子女的教育观,XXX班 XXX 制作指导： XXX 老师,封面内容,确定课题的原因,孩子的成长离不开家庭、学校、社会的多方影响，而家庭教育是一切教育的起点,直接关系到孩子能否健康成长。,课题组组成,指导老师：XXX老师 课题组成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 课题研究采用方法：实地调查，资料查询。 活动时间：XX年X月,内容纲要,一、父母与子女间存在的问题分析 二、家庭对子女成长的影响 三、家长对子女的教育存在误区 四、父母对子女的正确教育观,一、父母与子女间存在的问题分析,（一）根据我们抽样调查表明，60名学生在与父母交流方面存在以下特点： （1）和父母关系 A：非
2、常好19 B：一般72 C：比较疏远9 （2）你爱向父母诉说你在学校发生的事吗？ A：经常19 B：较少59 C：基本不22 （3）父母对你的期望 A：太高53 B：通过努力可达到27 C：合理20 （4）你在家中地位 A：很民主、平等21 B：较多干涉63 C：约束16 （5）对父母的教育方法 A：同意27 B：存在不足，但能接受55 C：感到烦， 难以理解18,疏远 一般 好,不 少 多,合理 努力 高,约束 干涉 民主,烦 接受 同意,抽样调查60名学生，在与父母交流方面存在以下特点：,热点：把孩子送到私立学校就万事大吉？ 家庭没时间管孩子，学校就该负起全部的教育责任？,儿子，爸爸工作忙
3、， 你学习要自觉啊！,爸爸，您放心，我会 好好用功的。,在采访中，我们总结了同学和家长的普遍看法：,（一）孩子的烦恼：父母对自己期望过高 由于时代发展需要，受父母自身的政治经验状况、文化修养、身世经历等方面因素的影响；以及子女自身条件的限制。父母的期望成为孩子生活学习中的负担，易造成厌学或焦燥的不良情绪。 （二）家长的苦衷：生意忙，没有时间照管孩子；就是有时间，自身的文化素质也不高，也不知道该怎样教育孩子，只好把希望都寄托给学校。,二、家庭对孩子成长的影响,（一）家庭结构及其父母关系影响子女的心理 大部分的家庭是完整的，但是有些家庭是不完整的，不够温暖的，父母感情不和，老是吵架，甚至离婚。这给
4、孩子的心灵造成创伤，自卑感强，性格怪癖，没有学习的动力和信心，有的误入歧途，甚至走上犯罪的道路。因此，劝天下的家长，学会克制忍耐和谅解。要为下一代的前途、命运着想，对孩子负责。,（二）家庭的经济环境对孩子的教育影响不可忽视,改革开放以来，普遍家庭生活水平有了明显的提高。许多家长对孩子十分溺爱，因此给予孩子太多的费用，忽略了人格的培养，使子女形成懒惰，意志薄弱，依赖性大，缺乏自理能力。这不但会影响学习，还会贻害一生。,（三）家长的素质水平直接影响孩子的成长,家长的素质主要有两个方面的内容：一是思想素质，二是文化素质。父母是子女最好的榜样。家长的言谈举止，对孩子起着潜移默化的作用。,父母的榜样是最
5、宝贵的财富,在我们的采访中，有位同学自豪地说：“我的父母非常普通，也没有什么文化，但他们所施予的家庭教育却一直影响着我。小时候父亲常给我讲狼来了的故事，让我懂得做人要诚实，以龟兔赛跑教育我，条件比别人好时，不能骄傲。即使自身条件差，也不要自卑，努力还是会达到目标的。在日常生活中，父母悉心地照料祖母，尽子女的孝心，他们在平常的工作中，认真负责，待人和善。他们就是以朴实的言行为我析下了坚实的人生基础！”,三、家庭对子女的教育存在误区 （一）“问题少年”谁之过？ 材料一、未成年犯郭某自懂事始，父母忙于工作，他在学校呆几天便流入社会，经常旷课、逃学。父母无暇顾及，以为孩子小，不懂事也不会出问题，因此，
6、郭某自由自在，整天与“小兄弟”东逛西窜，坐车不给钱，玩电子游戏少付款，敲诈勒索，家庭相对富裕的同学五六年时间，先后参与抢夺，抢劫案四十余起，是公安拘留所常客，十五岁生日那天，一付铮亮的手拷结束了他犯罪生涯。,材料二、未成年犯杨某缺少管教，平日品行恶劣。由于和奶奶起了争执，杨上前一把将已80岁的奶奶推倒在地，老人头部撞到墙上，眼角处鲜血直流。见奶奶欲城喊人，杨某紧卡住奶奶的脖子，用凳子脚猛击老人头部至死。其行为极残忍。,（11） 近年来，未成年人犯罪率不断上升，引起人们和社会的担忧，家庭教育不当，是导致其的一个重要因素，占未成年人犯罪总数的41.5%据有关资料表明，存在以下几种：,父母为孩子设计
7、的前程就是最可靠的吗？ 某材料：父母逼女儿练琴，女儿承受压力过大，最后得了精神状郁症。 生活中类似的例子还很多。父母作为过来人，手中握有社会阅历和生活经验这本教材，于是以为自己是孩子最权威的老师，常常以自己的心愿设计孩子将来的发展模式，安排孩子的一切。这样禁忌多多的家庭，孩子难有创造力。剥夺孩子的兴趣爱好，扼制孩子个性的发展,甚至导致悲剧的发生。,在1999年8月28日XXXX报的XX教育栏中刊登过 刊登过一篇文章，题目是“三分之二的家长不合格”。著名心理学家 和创造家王极盛曾经利用父母教养方式量表，对北京市961位中学生进行实证研究，结果如下： 父亲在家庭教养中： 母亲在家教养中：,(注：应
8、普遍存在一位父亲或母亲既可能是过分保护 式,也是过分干涉式,因此几个数加在一起超过了百分 之百),过分保护式的父母教养方式，指本来应该孩子去做的事情，父母包办代替。 过分干涉式父母教养方式，主要表现在父母对孩子的行动、孩子想法、孩子的行为意识，画框框，定调调，把这些都纳入父母的意愿中。 严厉惩罚式的父母教养，就是对于孩子的教育，偏向于严格的打骂，惩罚，易造成孩子心灵上的创伤。 正常的教养方式是温暖、理解、民主的教养方式，这种教养特点在于晓之以理，以事实为依据，使孩子从内心深处接受父母的教育。,四、父母对子女的正确教育观,针对子女的心理特点，我们建议家长采用以下几条沟通方式： （1）以平等的态度和孩子打交道，应痛快地放弃“命令式”的态度。 （2）承认“代沟”，求同存异，互相尊重。对于孩子喜欢的一些好的事物，应积极鼓励赞成。 （3）提前教育孩子，把一切坏事制止在发生前。如果孩子一陷入“当局者迷”的境地，再跟孩子“针锋相对”，只能让孩子讨厌你。 （4）身教胜于言教 （5）家长在教育子女上着重强调学会做人，不应在成绩上施加过多的压力。,课题到此结束！ 谢谢！,