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1、窗边小豆豆的阅读报告，1500字窗边的小豆豆，讲述了作者在小学时的真实故事。作者因淘气而退学，来到了八雪园。在小林校长的关怀和指导下，被普通人视为“陌生人”的小豆豆逐渐成为了一个每个人都能接受的孩子，并为她的生活奠定了基础。读完窗边的小豆豆后你感觉如何？下面的小编辑器推荐一篇窗边的小豆豆的模型文章。读后窗边的小豆豆、窗边的小豆豆是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。这部作品讲述了作者在小学时的真实故事。它描述了一个人们无限向往的理想天堂，一个人们无限敬仰的理想校长，一个慷慨善良的母亲，当然还有一个顽皮可爱的小豆豆。 窗边的小豆豆，一个关于生活的寓言。学院
2、不仅仅是一所学校，它还是一个充满爱和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱、生活和成长，学会了感受生活的分离。最重要的是，她珍惜这里对我们每个人来说最重要的东西。这本书讲述了作者黑柳彻子小学时的真实故事。它特别记录了小豆豆周围成年人的教育方式，表达了她对孩子心灵的理解。此外，对天真无邪的小女孩小豆豆的行为和思想的描述生动逼真，读起来非常有趣。作者想通过这本书告诉你的是给小豆豆和她身边的朋友们勇气和信心去教育右江学院的校长小林。这本书会让人们思考周围的环境对孩子有多重要，以及它对他们的生活会产生多大的影响。在普通人眼里，小豆豆是个问题学生:上课时，他不专心，总是开心地换桌子，站在窗前迎接路上的宣传员.
3、这些孩子是让我们的校长和老师最头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们也能感受到小女孩的智慧、可爱和热情。因此，小林校长总是说:“你是个好孩子！”每次他看到小豆豆。一句简单的话，让小豆豆开始对自己充满信心。我认为小林校长特别了解孩子的心理，擅长帮助孩子摆脱自卑心理。然而，在这本书里，我甚至发现了一些关于教育的机会和方法，老师在看这个问题的时候会思考这些机会和方法。擅长教育孩子的老师和校长将善于用他们欣赏的眼光发现每一个值得认可的地方，并将使用鼓励性的语言让孩子感到被承认的快乐。我经常想，像小豆豆这样的孩子，如果不进入巴学园，遇到小林校长，很可能会被视为坏孩子，也就不会有后续的顺利成长和天赋展示
4、。这也让我再次明白了欣赏和鼓励对孩子成长的重要性。 窗边的小豆豆中描述的八雪园有不同的教学方式。没有固定的时间表。每节课都是根据孩子们的喜好来决定的。小林认为，这种看似“凌乱”的教学方法非常有用:随着学生成绩的提高、知识的增加和能力的提高，教师和校长可以逐渐掌握每个学生的兴趣和独特的思维和学习方法，这样教师就可以实施更有效的教学方法。小林校长还说:“不要强迫孩子们进入老师设计的模型。让他们在自然环境中自由成长。因为孩子的梦想比老师计划的要大得多。反思我们的教育，成年人总是习惯于为他们的孩子安排和管理一切。他们希望把自己的想法应用到孩子的脖子上。然而，他们从来没有想过他们的生活经历对孩子是否真的
5、有用，如果是，有多有用？孩子们应该有自己的思维和表达方式吗？我们应该走自己的路吗？虽然八学园是几十年前在日本出现的一所学校，但小林校长尊重和关心学生、民主、平等和人性的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，至今依然光芒四射。首先，教学的目的是教育人，从学生的角度教育学生。教学是为了教学，不是为了教学。在我们的传统教育中，孩子们必须听老师说什么。然而，老师指出的问题有时不能被孩子理解。他会感到委屈，无法理解。我们要做的不仅是告诉他他错了，还要告诉他在哪里做以及如何做。更重要的是，他可以被告知，事实上这件事本身并没有做，但做这件事是有前提条件的。在这个时间和地点做这件事是对的。改变时间和地点或者改变物体可
6、能是错误的，他们不能一起被杀死。让我们来看看窗边的小豆豆年的粉笔:巴学园的学生从不在别人家的墙上或路上乱涂乱画，因为他们已经在学校里乱涂乱画了。在音乐课上，孩子们可以选择他们喜欢坐在礼堂地板上的任何姿势，先听节奏，然后画笔记，在额外的时间里可以随意画平面或其他东西。然而，在笔记被拖到地板上之后，清理笔记并不容易。首先，粉笔应该用黑板擦擦掉，然后每个人应该一起用拖把或抹布清理地板。清理整个礼堂地板真是一个大工程。因此，巴学园的学生都知道，如果他们乱涂乱画或写一些恶作剧的东西，清理起来是非常困难的。所以孩子们除了在礼堂的地板上不乱涂乱画。请注意，如果我们的孩子乱涂乱画，他们肯定会被责骂。即使他们是
7、正确的，也是因为他们受到了责备，而不是出于自己的内心。当我们平时教育我们的孩子时，我们只是不停地压制他们。在这个概念中，只有对和错。我们教书纯粹是为了教学。然而，在粉笔年，小林宗作以指导为主，辅之以工作人员的学习，苦与干的学习与快乐相结合。它实际上教会了孩子们如何做正确的事，为什么是正确的，以及如何做得越来越好。从孩子的角度来教育孩子，以人为本，在他们中间传授知识，这是多么好的方法啊！其次，在教学中，人们尊重学生，甚至与他们合作。新教育理念下的师生关系应该平等、和谐、尊重。孩子们做错事后，学生们似乎会向老师道歉。老师会因为犯错误而故意向学生道歉吗？恐怕我不想做太多。让我们看看窗边的小豆豆中的尾
8、巴。小林宗作先生漫不经心地问高桥先生，“有人有尾巴吗？”？高乔军，你有吗？“因为，一般的孩子没有任何身体缺陷，即使老师问他有没有尾巴，他一点也不在乎，但是高桥先生是个侏儒，在他举行运动会的时候，小林先生专门设计了一个适合高桥先生的项目，所以他获得了第一名。简而言之，为了让身体残疾的孩子摆脱自卑心理和我比其他孩子更坏的想法，小林先生尽了他所能。后来，女老师哭了:“我做错了什么。”。“我该怎么向高桥先生道歉？”偷听的小豆豆更加深切地感觉到校长的确是他们的好朋友。当我看到这里时，我总是认为高乔军没有向校长抱怨。校长只是在课堂上发现这个小错误时才生气。女教师也想办法通过道歉来弥补。校长特别与高乔军合作设计运动会，让他有机会站在领奖台上。反思我们的教育，我们不仅应该尊重学生，还应该与他们合作，设计特殊的活动来鼓励和激励一些学生，使每个学生都能尽可能健康地成长？ 窗边的小豆豆实际上是一个概念的体现。虽然这个概念不能马上被社会理解和接受，但我们需要学习的不是小林校长做什么，我们学什么，而是他教育孩子的起点，他教育孩子的方法和精神，以及他放下架子和与孩子交好朋友的勇气。作为教师，我们必须不断给自己充电，不仅在专业知识方面，而且在教师道德方面。只有具备高尚的品德，我们才能教育好学生，才能在日常学习和生活中潜移默化地影响和教育学生！