《2019物理金版大一轮课件：第5章 第2讲 动能 动能定理 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019物理金版大一轮课件：第5章 第2讲 动能 动能定理 .ppt（33页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五章 机械能,第2讲 动能 动能定理,考点一 动能定理的应用,考点二 动能定理的图象问题,核心素养 高考计算题的解题策略大题小做“三步曲”,知识梳理 自我珍断,知识梳理,运动,焦耳,瞬时速度,标量,无关,末动能,初动能,知识梳理,动能的变化量,合外力,自我诊断,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,C到P的过程,D到C点的过程,审题提示,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点一 动能定理的应用,考点二 动能定理的图象问题,2.
2、解决物理图象问题的基本步骤,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,提示：,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,考点二 动能定理的图象问题,核心素养 高考计算题的解题策略大题小做“三步曲”,第一步：读题审题，做到一“看”二“读”三“思” 1看题 “看题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，看题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；不能漏看、错看或看不全题目中的条件，要重点看清题中隐含的物理条件、括号内的附加
3、条件等。 2读题 “读题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。不管试题难易如何，一定要怀着轻松的心情去默读一遍，逐字逐句研究，边读边思索、边联想，以弄清题中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件，准确还原各种模型，找准物理量之间的关系。,核心素养 高考计算题的解题策略大题小做“三步曲”,3思题 “思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等，进而得出解题的全景图。 第二步：“拆分”运动过程 采用“拆分”的方法，按照物理事件发生的顺序，将复杂的运动“拆分”成若干个简单的子过程，即一个个的小题。 第
4、三步：选规律，列方程 针对各子过程不同的运动特点，应用不同的物理规律。只要掌握了物体各阶段运动过程的特点，按程序一步步地列出相关的方程，就可以把问题简化，从而得到解决。,核心素养 变力做功的计算方法,解题指导： 问题拆分 大题小做 化繁为易,三个过程： PA过程；ABC过程；CD过程,核心素养 变力做功的计算方法,解题指导： 问题拆分 大题小做 化繁为易,第(1)问可折分为3个子问题 恰从A点沿切线方向进入圆弧轨道时，竖直速度是多大？ 从A点沿切线方向进入圆弧轨道时水平速度与竖直速度存在什么关系？ 过A点时物体的水平速度是多大？,第(2)问可拆分为2个子问题 物体通过B点时的动能是多大？ 写出物体通过B点时力与动能的关系式。,第(3)问可拆分为2个子问题 判断物体在轨道CD上是否存在往返运动。 求物体沿CD向上运动的位移？,核心素养 变力做功的计算方法,核心素养 变力做功的计算方法,核心素养 与绳或杆相关联物体的速度求解方法,