《2016年北京市高级中等学校招生考试.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年北京市高级中等学校招生考试.doc（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 2016年北京市高级中等学校招生考试数学试卷一、选择题（本题共30分，每小题3分）第1-10题均有四个选项，符合题意的选项只有一个。1. 如图所示，用量角器度量AOB，可以读出AOB的度数为 （A） 45 （B） 55 （C） 125 （D） 135答案：B考点：用量角器度量角。解析：由生活知识可知这个角小于90度，排除C、D，又OB边在50与60之间，所以，度数应为55。2. 神舟十号飞船是我国“神舟”系列飞船之一，每小时飞行约28 000公里。将28 000用科学计数法表示应为 （A） 2.8103 （B） 28103 （C） 2.8104 （D） 0.28105答案：C考点：本题考查科
2、学记数法。解析：科学记数的表示形式为形式，其中，n为整数，280002.8104。故选C。3. 实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 （A） a- 2 （B） a- b （D） a- b答案：D考点：数轴，由数轴比较数的大小。解析：由数轴可知，3a2，故A、B错误；1b2，2b1，即b在2与1之间，所以， a-5-38xx+7=x1=1x0解得m-54。（2）m=1，原方程为x2+3x=0，即xx+3=0 x1=0, x2=-3。（m取其他值也可以）21. 如图，在平面直角坐标系xOy中，过点A（6，0）的直线l1与直线l2；y=2x相交于点B（m，4）。 （1）求直线l1
3、的表达式； （2）过动点P(n,0)且垂于x轴的直线与l1,l2的交点分别为C,D,当点C位于点D上方时，写出n的取值范围。考点：函数图象，一次函数，不等式。解析：（1）点B在直线l2上 4=2m m=2 ，设l1的表达式为y=kx+b，由A、B两点均在直线l1上得到，4=2k+b0=-6k+b，解得k=12b=3，则l1的表达式为=12x+3。 （2）由图可知：，点C在点D的上方，所以，解得：n0,下表是y与x的几组对应值x123579y1.983.952.631.581.130.88小腾根据学校函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究。下面是小
4、腾的探究过程，请补充完整：（1）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点。根据描出的点，画出该函数的图象；（2）根据画出的函数图象，写出：x4对应的函数值y约为 ；该函数的一条性质： 。考点：函数图象，开放式数学问题。解析：（1）如下图：（2）2（2.1到1.8之间都正确）该函数有最大值（其他正确性质都可以）。27. 在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2-2mx+m-1m0与x轴的交点为A,B. (1)求抛物线的顶点坐标； （2）横、纵坐标都是整数的点叫做整点。当m1时，求线段AB上整点的个数；若抛物线在点A,B之间的部分与线段AB所围成的区域内（包括边界）恰有
5、6个整点，结合函数的图象，求m的取值范围。考点：二次函数的图象及其性质。解析：（1）解：将抛物线表达式变为顶点式y=m(x-1)2-1，则抛物线顶点坐标为(1,-1)。（2）解：m=1时，抛物线表达式为y=x2-2x，因此A、B的坐标分别为(0,0)和(2,0)，则线段AB上的整点有(0,0)，(1,0)，(2,0)共3个；抛物线顶点为(1,-1)，则由线段AB之间的部分及线段AB所围成的区域的整点的纵坐标只能为-1或者0，所以即要求AB线段上（含AB两点）必须有5个整点；又有抛物线表达式，令y=0 mx2-2mx+m-1=0，得到A、B两点坐标分别为1-1m, 0,(1+1m, 0)，即5个
6、整点是以(1,0)为中心向两侧分散，进而得到21m3，19m14。28. 在等边ABC中， （1）如图1， P,Q是BC边上两点，AP=AQ,BAP=20,求AQB的度数； （2）点P,Q是BC边上的两个动点（不与点B,C重合），点P在点Q的左侧，且AP=AQ，点Q关于直线AC的的对称点为M，连接AM,PM.依题意将图2补全；小茹通过观察、实验提出猜想：在点P、Q运动的过程中，始终有PA=PM。小茹把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的几种想法：想法1:要证明PA=PM，只需证APM是等边三角形。想法2：在BA上取一点N，使得BN=BP,要证PA=PM，只需证ANPPCM想法
7、3: 将线段BP绕点 B顺时针旋转60，得到线段BK，要证PA=PM，只需证PA=CK,PM=CK.请你参考上面的想法，帮助小茹证明PA=PM（一种方法即可）考点：三角形全等的判定与性质，三角形内角和定理。解析：（1）解：AP=AQ APQ=AQP APB=AQC 又 B=C=60 BAP=CAQ=20 PAQ=BAC-BAP-CAQ=60-20-20=20 BAQ=BAP+PAQ=40 又B=60 AQB=180-B-BAQ=80。（2）下图；利用想法1证明：连接AQ，首先应该证明APBAQC，得到BAP=CAQ，然后由CAQ=CAM得到CAM=BAP，进而得到PAM=60;接着利用MCA=
8、QCA=PBA=60 AB=AC CAM=BAP，得到APBAMC，从而得到AP=AM，进而得到PA=PM。（利用其他想法的线索证明也可以）29. 在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为（x1,y1)，点Q的坐标为（x2，y2），且x1x2，y1y2，若P,Q为某个矩形的两个顶点，且该矩形的边均与 某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P,Q的“相关矩形”。下图为点P，Q 的“相关矩形”的示意图。（1）已知点A的坐标为（1，0），若点B的坐标为（3，1）求点A，B的“相关矩形”的面积；点C在直线x=3上，若点A,C的“相关矩形”为正方形，求直线AC的表达式；（2）O的半径为2，点M的坐标为（m,3）。若在O上存在一点N，使得点M,N的“相关矩形”为正方形，求m的取值范围。考点：一次函数，函数图象，应用数学知识解决问题的能力。解析：（1）解：S=21=2；C的坐标可以为 (3,2)或者(3,-2)，设AC的表达式为y=kx+b, 将A、C分别代入AC的表达式得到 0=k+b2=3k+b 或 0=k+b-2=3k+b，解得k=1b=-1 或 k=-1b=1，则直线AC的表达式为y=x-1 或 y=-x+1。 （2）解：易得随着m的变化，所有可能的点M都在直线y=3上；对于圆上任何一点N，符合条件的M和N必须在k=1或者-1的直线上，因此可以得到m的范围为1m5 或者 -5m-1。