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1、最新精品资料【课堂新坐标】（教师用书）高中语文 课时作业16 苏教版必修1一、基础巩固1下列加点字的注音正确的一项是()A嗥叫(ho)惬意(qi)蒿草(ho) 饿殍遍野(pio)B皈依(bn) 吞噬(sh)深邃(su) 恣意妄为(z)C澄澈(chn) 包扎(zh)游弋(y) 蓊蓊郁郁(wn)D一瞥(pi) 刹那(ch)蜿蜒(wn) 未雨绸缪(mu) 【解析】A项，“殍”应读pio；B项，“皈”应读u；C项，“扎”应读z。【答案】D2下列词语中没有错别字的一项是()A碗牒蠕动厮守振聋发聩B消磨 哀嚎 引掣 耳濡目染C疲惫 慵懒 震撼 戛然而止D峭壁 涟漪 睫毛 嘻笑怒骂【解析】A项，“牒”应为“
2、碟”；B项，“掣”应为“擎”； D项，“嘻”应为“嬉”。【答案】C3依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是()那些不能_其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。这也许是狼的嗥叫中隐藏的_。也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义：这个世界的_在荒野。A辨认内涵启事 B辨别内含启示C辨别内涵启示 D辨认内含启事【解析】辨认：侧重于根据特点作出判断；辨别：侧重点在“区别”。内涵：是指一个概念所反应的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；内含：是内部含有。“启示”作名词时指通过启发提示领悟的道理；“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。【答案】C4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
3、()A环境造就人，也许有些主观臆断；但环境影响人，却是无可厚非的事实。B文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪壮诗篇，吉鸿昌“恨不抗日死，留作今日羞”的旷世呐喊，至今仍震耳欲聋，撼人心魄。C炒股十年，我用来调整心态就用了6年，现在即使一天亏赚几十万，我也不会无动于衷。D你让我做辩论赛的主持人，我十分感激；然而我应变能力不强，只能敬谢不敏。【解析】A项，“无可厚非”指不可以过分指摘，表示虽有缺点。但是可以原谅。不合语境，使用错误。B项，“震耳欲聋”形容声音很大。此处应用“振聋发聩”，其意思是用言论、文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清
4、醒过来。C项，“无动于衷”的意思是“心里一点不受感动，一点也不动心”。此处用在否定句中，与前句意思不符。D项，“敬谢不敏”，表示推辞做某件事的客气话。“不敏”，没有才能。使用正确。【答案】D5下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是()A湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。B瓦尔登湖边的树木是睫毛一样的镶边。C四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。D它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。【解析】A、B、C三项均为比喻，D项为拟人。【答案】D二、课内阅读阅读下面文段，完成69题。虽然伐木人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光了，爱尔
5、兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经豪取过它的冰，然而，它仍然顽强地生存着，还是我在青春时代所见的湖水它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今天晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有每天都和它在一起厮守一样，啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊。这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着。还是同样水漉漉的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能就是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的
6、作品，没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河，我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！这不是我的梦用于装饰一行诗；我不能更接近上帝和天堂甚于我之生活在瓦尔登。我是它的圆石岸，飘拂而过的风；在我掌中的一握，是它的水，它的沙，而它的最深邃僻隐处高高躺在我的思想中。6“而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着”这一景物的描写有什么作用？_【答案】流露出了作者看到依然美丽纯洁的瓦尔登湖后所产生的内心的欢乐、喜悦之情，是作者对瓦尔登湖的深爱之情。7“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！
7、他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河。”如何理解这句话的含意。_【答案】瓦尔登湖是大自然的作品，大自然以其自然、朴素、纯真创造了瓦尔登湖，故“没有一丝一毫的虚伪”。而历史又把瓦尔登湖留给了康科德河，并且成为生长于康科德的作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。8作者在文中书写了一首短诗，这首诗能起到什么样的作用？_【答案】从结构形式上看，短诗的引用能使文章呈现出一种变化的美、参差的美，避免了行文的单调呆板；从内容上看，写出了作者生活在瓦尔登湖的幸福感，崇尚自然是作者最高尚的思想，从而表现出作者对大自然的爱，有助于突出、深化文章的主题。三、课
8、外阅读阅读下面文章，完成912题。寂寞美梭罗这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉，每一个毛孔中都浸润着喜悦。我在大自然里以奇异的自由姿态来去，成了自然的一部分。我只穿衬衫，沿着硬石的湖岸走，天气虽然寒冷，多云又多风，也没有特别分心的事，那时天气对我异常地合适。牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。摇曳的赤杨和白杨，激起我的情感使我几乎不能呼吸了；然而像湖水一样，我的宁静只有涟漪而没有激荡。和如镜的湖面一样，晚风吹起来的微波是谈不上什么风暴的。虽然天色黑了，风还在森林中吹着，咆哮着，波浪还在拍岸，某一些动物还在用它们的乐音催眠着另外的那些。在我出门时有没有客人来过，我总能知道
9、，不是树枝或青草弯倒，便是有了鞋印，一般说，从他们留下的微小痕迹里我还可以猜出他们的年龄、性别和性格；有的掉下了花朵，有的抓来一把草，又扔掉，甚至还有一直带到半英里外的铁路边才扔下的呢；有时，雪茄烟或烟斗味道还残留不散。常常我还能从烟斗的香味注意到六十杆之外公路上行经的一个旅行者。大体说来，我居住的地方，寂寞得跟生活在大草原上一样。在这里离新英格兰也像离亚洲和非洲一样遥远。可以说，我有我自己的太阳、月亮和星星，我有一个完全属于我自己的小世界。从没有一个人在晚上经过我的屋子，或叩我的门，我仿佛是人类中的第一个人或最后一个人，除非在春天里，隔了很长久的时候，有人从村里来钓鳘鱼，在瓦尔登湖中，很显然
10、他们能钓到的只是他们自己的多种多样的性格，而钩子只能钩到黑夜而已他们立刻都撤走了，常常是鱼篓很轻地撤退的，又把“世界留给黑夜和我”，而黑夜的核心是从没有被任何人类的邻舍污染过的。然而我有时经历到，在任何大自然的事物中，都能找出最甜蜜温柔，最天真和鼓舞人的伴侣，即使是对于愤世嫉俗的可怜人和最最忧慢的人也一样。只要生活在大自然之间而还有五官的话，便不可能有很阴郁的忧虑。我从不觉得寂寞，也一点不受寂寞之感的压迫，只有一次，在我进了森林数星期后，我怀疑了一个小时，不知宁静而健康的生活是否应当有些近邻，独处似乎不很愉快。同时，我却觉得我的情绪有些失常了，但我似乎也预知我会恢复到正常的。当这些思想占据我的
11、时候，温和的雨丝飘洒下来，我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠，就在这滴答滴答的雨声中，我屋子周围的每一个声音和景象都有着无穷尽无边际的友爱，一下子这个支持我的气氛把我想像中的有邻居方便一点的思潮压下去了，从此之后，我就没有再想到过邻居这回事。每一支小小松针都富于同情心地胀大起来，成了我的朋友。我明显地感到这里存在着我的同类，虽然我是在一般所谓凄惨荒凉的处境中，然则那最接近于我的血统，并最富于人性的却并不是一个人一个村民，从今后再也不会有什么地方会使我觉得陌生的了。我的最愉快的若干时光在于春秋两季的长时间暴风雨当中，这弄得我上午下午都被禁闭在室内，只有不停止的大雨和咆哮安慰着我；我从微
12、明的早起就进入了漫长的黄昏，其间有许多思想扎下了根，并发展了它们自己。有一个晚上在走向瓦尔登湖的路上，我赶上了一个市民同胞，他已经积蓄了所谓的“一笔很可观的产业”，他问我，我是怎么想出来的，宁肯抛弃这么多人生的乐趣？我回答说，我确信我很喜欢我这样的生活。我不是开玩笑。大部分时间内，我觉得寂寞是有益于健康的。有了伴儿，即使是最好的伴儿，不久也要厌倦，弄得很糟糕。我爱孤独。我没有碰到比寂寞更好的同伴了。到国外去侧身于人群之中，大概比独处室内，格外寂寞。一个在思想着在工作着的人总是单独的，让他爱在哪儿就在哪儿吧，寂寞不能以一个人离开他的同伴的里数来计算。真正勤学的学生，在剑桥学院最拥挤的蜂房内，寂寞
13、得像沙漠上的一个托钵僧一样。 我并不比湖中高声大笑的潜水鸟更孤独，我并不比瓦尔登湖更寂寞。太阳是寂寞的，除非乌云满天。上帝是孤独的，可是魔鬼就绝不孤独。我并不比一朵毛蕊花或牧场上的一朵蒲公英寂寞，我不比一张豆叶，一枝酢酱草，或一只马蝇，或一只大黄蜂更孤独。我不比密尔溪，或一只风信鸡，或北极星，或南风更寂寞，我不比四月的雨或正月的融雪，或新屋中的第一只蜘蛛更孤独。太阳，风雨，夏天，冬天，大自然的不可描写的纯洁和恩惠，他们永远提供这么多的康健，这么多的欢乐！对我们人类这样地同情，如果有人为了正当的原因悲痛，那大自然也会受到感动，太阳黯淡了，风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲夏脱下叶子，披上
14、丧服。难道我不该与土地息息相通吗？我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗？还是让我来喝一口纯净的黎明空气。黎明的空气啊！ (注：本文节选自瓦尔登湖，经过了大量的删节)9.(对应本课“重难突破”第1题)你通过阅读这篇文章明白文章以“寂寞”为题目的含义，以及作者对“寂寞”的理解吗？_【解析】本题重在考查对文中重要概念含义的理解。解答时注意作者写到的两种“寂寞”，同时抓住“我觉得寂寞是有益于健康的”所在的语段进行分析，归纳出梭罗对“寂寞”的看法。【答案】文章以“寂寞”为题，是因为文中写到了两种“寂寞”，一种是平常我们所说的寂寞，另一种是文中写到的大自然是寂寞的。在梭罗看来，在大自然的怀抱中，寂寞是一种
15、生存的境界，是一种精神享受。10文章题目是寂寞，读了这篇文章之后，我们反而觉得作者并不寂寞，他反而非常喜欢这种寂寞。你能探究一下作者喜欢这种寂寞的原因吗？_【解析】本题重在考查对作者观点态度的评价能力。解答时要抓住作者的抒情评价。【答案】作者与湖边的生物共同享受着一个愉快的傍晚；拥有最甜蜜的温柔，最天真和鼓舞人的伴侣；承受着大自然给他的“不可描写的纯洁和恩惠”，大自然为他永远提供康健和欢乐；在大自然中他感到“周围的每一个声音和景象都有着无穷尽无边际的友爱”；在大自然中，他有一个“完全属于我自己的小世界”。11读了这篇文章之后，你觉得作者向你讲了什么样的哲理？请结合实际，讲讲你在这方面的感受。_
16、【解析】本题是一道开放题，解答时可围绕人与自然的关系、良好的生态环境对人类发展的重要意义以及人类应该如何保护自然等问题进行总结。【答案】(要点)大自然与所有的生命是息息相通且相互关联着的，是一种永恒的生命见证；人是大自然的最普通的一员，并不具有高于其他生灵(自然)的特权；人只有与大自然融为一体，才会体会到快乐；良好的生态环境是自然和人类得以和谐发展的有利保证；人类需要生存和发展，就必须保护自然；如何正确认识自然，如何保护生态平衡，是人类目前应当深刻思考的内容。12作者在文中说“我觉得寂寞是有益于健康的”。你认为寂寞有益吗？请结合你的生活经历和认识，说说你的理由。_【解析】(1)认为寂寞有害的可
17、从“寂寞会对人构成一种心理压力，导致一系列生理变化，从而导致的疾病”方面来回答。也可从“寂寞还会产生心理障碍，产生绝望无援、烦闷困扰、自我否定、情绪低落等心理感受，从而可能会导致精神性疾病”方面来回答。(2)认为有益的可从“寂寞使人格外地思念远方的亲人、朋友，产生欢快的美丽与安慰”、“只有耐得住寂寞的人，才能有所作为，才能走向成功”、“寂寞可以使人体味到人生的乐趣和真谛”，寂寞是一笔财富等方面来回答。【答案】略四、语言表达13提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增删词语，不得改变原意)美国国会图书馆把瓦尔登湖列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中。美国著名的作家和思想家梭罗于1854
18、年写作并出版了瓦尔登湖这本书。瓦尔登湖记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。瓦尔登湖被誉为“美国人的圣经”。_【解析】本题考查句式变换。重组成一个单句，要注意只保留一个主干句，提取材料的其他主要信息加以整合概括，化为主干句的定语、状语、补语等。【答案】(示例1)美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“美国人的圣经”，并被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中的瓦尔登湖。(示例2)由美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写
19、成的被誉为“美国人的圣经”的瓦尔登湖，被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中。149月16日是国际臭氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，上街宣传，散发有关材料。要求：(1)请你自选一位中年人或老年人进行随机采访。语言要得体，不超过20字。(2)如果被采访者了解国际臭氧层保护日，你将如何宣传？如果被采访者不了解，你将如何宣传？选择一种情况作答，要求语言简洁得体，不超过50字。(1)采访询问：_(2)宣传话语：_【解析】(1)要求对象是中年人或老年人，因此，要注意称呼，其次要注意语气的委婉客气，再次，要选择疑问句。(2)此题设置了语境限制，即“了解”与“不了解”两种情景，要注意环境是在散发宣传单，内容上要把握住这一点。【答案】(1)伯伯(大爷，叔叔)，请问你了解“国际臭氧层保护日”吗？(2)(如果了解)谢谢你的关注，这是一些保护臭氧层的材料，请你再看一下，让我们共同保护臭氧层。(如果不了解)很对不起，9月16日是“国际臭氧层保护日”，这是一些宣传材料，请你关注一下。保护臭氧层就是保护我们人类自己。最新精品资料