《精品[苏教版]八年级语文下册:变色龙学生用+导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品[苏教版]八年级语文下册:变色龙学生用+导学案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料一、课前预习二、课堂导学(一)读小说读一读:小说中变色龙指的是谁?为什么说他是变色龙呢?理一理:请同学们快速浏览全文,根据文章情节的发展,理出文章的情节结构演一演:按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象(二)评人物1、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了几次?不断变化的依据是什么?2、从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特点是什么?3、请同学们用“我认为他是一个_的人,从第_段的_句可看出,用了_描写。”这样的句式评析人物。(三)悟主题:这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写,表达了一个怎样的主题呢?(四)
2、学写法作者为了突出表现人物性格特征,还采用了什么表现手法?它有什么作用?三、课堂训练:补充习题“随文练习”部分。【课外拓展】补充习题“问题探究”部分:阅读片段训练变色龙一、课前预习二、课堂导学(一)读小说读一读:小说中变色龙指的是谁?为什么说他是变色龙呢?理一理:请同学们快速浏览全文,根据文章情节的发展,理出文章的情节结构演一演:按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象(二)评人物1、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了几次?不断变化的依据是什么?2、从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理 “狗咬人”时过程中的最显著特点是什么?3、请同学们用“我认为他是一个_的人,从第_段的_句可看出,用了_描写。”这样的句式评析人物。(三)悟主题:这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写,表达了一个怎样的主题呢?(四)学写法作者为了突出表现人物性格特征,还采用了什么表现手法?它有什么作用?三、课堂训练:补充习题“随文练习”部分。【课外拓展】补充习题“问题探究”部分:阅读片段训练最新精品资料