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1、3论握手握手是一种司空见惯的社交礼仪，也是一种奇妙的肢体语言。人与人握手，可以促进交流，加深双方的理解、信任，还可以传达丰富的情感，表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能表示一方对另一方的冷漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢英国评论家莱亨特从芸芸众生的无数次握手中洞察了世人丰富的内心世界，提出了自己对“握手”的别有洞天的深刻见解，让我们一起跟随大师从平凡的肢体语言中体验人们丰富的情感世界吧！但愿人长久，千里共婵娟！赏美文论友谊友谊如美酒，经时愈醇，历久弥香。古往今来，多少君子之交成为千古绝唱，让人们口口相传：俞伯牙钟子期高山流水觅知音，廉颇蔺相如刎颈之交，刘关张桃园三结义欧阳修说：“君子与君子
2、以同道为朋。”物以类聚，人以群分，只有志同道合，只有真诚，才会建立根深蒂固的友谊。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”现在的人们，也许不必到桃园里结盟兄弟，也无须在春秋亭上赠锁麟囊。当夜不成寐的时候，不妨想一想自己有哪些真朋友。岁月如歌，友谊最美。莫说山高水长，莫负真情厚望。鸟语花香春暖，幸福快乐飞扬。春不常存情永驻，一路旖旎一路歌，友谊，与君共享！莱亨特说，“我倒更倾向于与人热情握手”，“热情友善应当被奉为至理”。诚如所言：“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”古代著名诗人陈子昂说得没错，人与人之间只有以诚相待，才能做到和睦相处。唯有这样，家庭才能幸福，社会才能和谐，世界和平才不会遥不可及。因此，伸出
3、你的手，伸出我的手，让我们紧握在一起，让一双双紧握的手连成友谊的长链，结成力量的钢索，去迎击困难，战胜厄运，托起希望的太阳。运用方向友善热情和谐握手真诚精彩运用握手是一种礼仪，不用说话就能显示出热情、友好的待人之道，如果应用得当，它能进一步增添别人对你的信赖感。礼仪是人际交往中的行为规范，所以在比较正规的场合，谁先伸手是有标准做法的。两个人同时伸手在操作上概率不高，总有一个发起者。当然，有的时候我们自己也别和人家太较真，如果有人并不知道规范的礼仪而先伸手了，你也没必要端架子，握下手表示一下热情、友善也并无大碍。真正懂得社交礼仪的人还是强调平等和尊重的基本原则的。在礼仪之上，平等和尊重要比规范更
4、加重要。(高考作文礼仪，交际的桥梁)陌生的爱“就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理”。(莱亨特) 题记在风云流动的尘埃中，我们在体味着每一次与生命接触的机会，有时我在想，用爱诠释生命似乎很合适，隐约地感到那似乎又很玄妙，如此遥远、空灵、陌生。镜头一背景：在夕阳收回了最后一道余温时，天空也收回了那抹难得的蓝色。起风了，刮起了早就落在地上的枯叶，把那黄叶戏弄在手掌间，站立又倒下，站立又倒下人物：我，班主任剧情：我两手插在口袋里，踢着石子晃在回家的路上。班主任从身边骑车飞过，不远处停车等我，招呼我和他一道。“师命难违”，我无精打采地赶上，他总是很热情地说着我感兴趣的事，由于考试的压力，我依旧没什么
5、热情，他总是很了解他的学生，停下车，叹了一口气，“秋天的落叶明年又爬上枝头喽！”他冲我一笑，上车消失在夜幕中。我呆立，无言。我们总是会被某个人一句或两句话提醒，告诉我们一些很微妙的道理。有些时候，在这不经意的一句话里，我们似乎感觉到一种坚强的信念在心灵的某个角落萌芽，在这种感觉的支撑下我们走过生活最泥泞的地方，尽管艰辛但信念的鸽子依旧在沼泽上空盘旋，直到某一天我们又看见美丽的草原。镜头二背景：雨点敲窗，阳台上的那盆紫罗兰却在悄然绽放，昏黄的灯光充满整个书房，雨水打湿了窗台，似乎下得更大了，偶尔，有闪电割破夜的外衣，露出洁白的皮肤，夜发出声声怒吼。人物：我，父亲剧情：我的解释并没有奏效，父亲仍旧
6、用沉默代替回答，我觉得这次是他最狠的惩罚。我直愣愣地站在那里，终于，他起身问我：“考试坏了，解释有用吗？”冷冰冰，没有半分停顿，和以往一样的语气、神态。父女之间似乎有一种神秘的力量在维系着那种血浓于水的亲情，父亲总是用那种冰冷的神态对我包容，即使他依旧用那种目光，我知道他终究还是原谅了我。有种爱我们很难理解。但是我感到那种温温的东西在心门外流淌，当信念的鸽子用脆弱的翅膀扑打干燥的土地从天上坠落，这种温温的神秘的东西总会托起它让它再次在天空中翱翔，直到某一天看见多姿的彩虹。镜头三背景：空旷无人的教室里只剩下埋头作业的我，窗外阳光射进教室，照在光亮的大理石上，格外耀眼。人物：友，我剧情：友跑过来，
7、递过一张纸条：有时候距离太近，会受伤。我笑，了解了为什么在我失落时她避而远之和沉默不语，对她的行为我释怀了，她跑出教室，我看见定格在窗口的那株梧桐，晶莹的绿叶透着鲜活的生命力。两个人相处，就像冬天抱在一起取暖的刺猬，近了互相伤害，远了又寒冷，朋友之间那种心有灵犀，那份无言的默契是一份玄妙的感觉，萦绕心头，当信念的鸽子在天空迂回徘徊，这个感觉就是一个指向标，向它继续前进，直到某一天看见灿烂的阳光。当生命被爱溢满，生活就会是一个含泪的微笑。我无法用笨拙的笔圈点出那种毫不张扬的爱，也无力揭开她神秘的面纱，那种甜甜的感觉却从未消逝，那样淡淡的、浅浅的、陌生而又熟悉的爱。那份荡漾在彼此心头陌生的爱。赏析
8、：本文引用论握手中的一句话作题记，采用短剧镜头的形式，紧扣“爱”的题旨，与往事干杯，与陌生握手，用笔尖为爱涂抹一丝亮丽，主旨鲜明，形式新颖。一、基础巩固1下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A敷手(f) 矜持(jn)气氛(fn) 处世(ch)B挚友(zh) 模样(m)逻辑(j) 姿态(z)C泾渭分明(jn) 谦卑(bi)殷勤(yn) 妄言(wn)D尴尬() 溃烂(ku)就座(zu) 履行(l)解析：B项“模”读“m”，“辑”读j。C项“泾”读jn。D项“尬”读。答案：A2下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是()各大门户网站在报道角度上费尽心思，另起炉灶，用各种轻松好玩的传播方式将
9、“两会”信息传递给更多的年轻人。再回首，穿越岁月的重重幕帐，透过吉光片羽一样的古代名人家书，我们能看到其背后悲欣交集的人生历程和向上向善的谆谆教诲。图书市场上鱼龙混杂的出版物未遭到彻底打击，而出版社又有经营利润的压力，一般只能选择多出书，因此造成图书质量下滑。有舆论认为，特朗普就任后的首次日美首脑会谈对安倍来说正如阪上走丸，因为特朗普此前不断就贸易和汇率问题对日本发表批评性言论。对屡屡发生的坑蒙殴打游客事件，如不依法严肃处理，势必会迟滞旅游市场的发育和拓展，所以丽江旅游业须防养痈成患。对于伪造出生医学证明这类伪造假证的行为，我们决不能将它与其他一般造假行为等量齐观，必须充分认识其严重的社会危害
10、性，并对其严惩不贷。A BC D解析：解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。另起炉灶：比喻重新开始或另立门户，另搞一套。此处用来形容各大网站独辟蹊径，不合语境。吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。使用正确。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。用在此处形容出版物，对象不当。阪上走丸：比喻形势发展迅速或工作进行顺利。用在此处形容此次会谈对安倍来说是很艰难的，不合语境。养痈成患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。此处使用正确。等量齐观：指不管事物间的差异，同等看待。此处
11、使用正确。答案：B3下列句子中，没有语病的一句是()A改革开放四十多年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢！B国家食品安全协调委员会组织质监、工商等部门对部分餐饮店食用油的使用情况开展督查，是为了严厉打击餐饮行业使用“地沟油”的违法犯罪行为。C判断中国特色社会主义法律体系是否形成的标志，就在于它能适应社会发展所达到的水平，能适应社会现实生活对法律制度的要求。D宠物家政市场的潜力越来越大，但汕头的宠物保姆却没有“火”起来，主要原因是大多数人存有“伺候宠物丢人”的观念在作怪。解析：A项不合逻辑，“科学家”和“两院院士”有交叉，不能并列。C项一面对
12、两面，把“能适应”改为“能不能适应”。D项句式杂糅，“主要原因是”“主要是在作怪”两者择其一。答案：B4下列各句中，表达得体的一句是()A他是我的本家侄子，是你的研究课题方面的专家，有什么不懂的你可以问他，他将不吝赐教。B女子吃惊地看了看眼前这位汉子，转而又款款笑道：“先生能否告知家父是何人？贵乡在何处？”C孔明的岳父黄承彦对刘备说：“我见小婿所作梁甫吟，记得几句，故此吟诵，不料想为尊容所闻。”D这本唐诗三百首是我语文启蒙老师惠赠给我的，虽然时过多年而且破损不堪，但我一直珍藏着它。解析：A项“不吝赐教”是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。只能用于说话者本人。B项“家父”是用来称
13、呼自己的父亲。C项“尊容”意思是尊贵的容貌，特指佛像、神像，也称他人的容貌。常含讽刺意味。答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成57题。阅读，是对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书
14、，便觉言语无味，面目可憎”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的解救，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，
15、对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而
16、一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。(摘编自人民日报2015年4月23日)5下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是()A阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。B是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。C是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。D能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。解析：在理解概念的含义时一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。A项出自原文第2段，第2段强调了阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用。A项中“
17、要求自我教育、自我升华”表述有误，应为“阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程”。答案：A6文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么？请谈谈你的理解。答：_解析：本题题干要求是“每日强调的是什么”，答题时不能照抄原文，而应结合文本概括。首先明确答题区间在第1、2段中，本文开篇指出了阅读对于精神刷新的意义，突出了“每日”的重要性。答案：“每日”强调的是阅读要勤，不要间断，要持之以恒，以达到“日新”。(意思对即可)7请简述文章的论述思路。答：_解析：答题时要从如下几个方面入手：一是抓关键语句，文章中的有些句子，如领起句、总起句、过渡句等，往往能体现文章思路；二是找标志
18、性词语，有些文章为了表达得更加清晰，往往会用一些标志性词语来表明上下文内容之间的关系；三是作必要概括，即对文章每一段的内容，作简单的分析，概括出大致讲了什么内容。本文共5个段落，第1、2段指出了阅读对于精神刷新的意义，第3、4段从“自己”和“世界”两个角度，阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；第5段强调了阅读需要持之以恒。答案：文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。(意思对即可)三、创新语用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字
19、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。“礼”是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。_：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，_。人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，_。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。答案：人具有双重属性必须接受礼仪的规范这就与禽兽无异了9阅读下面的语段，在横线上补写出符合语境的内容，构成排比句。“鼓掌”中的“掌”字是个会意字，由“尚”和“手”组成，其含义是“会鼓掌的手是高尚的”。掌声是交际中通用的语言，在学校里，我们要学会为别人鼓掌。上课时，可以用掌声传递对老师的感谢；_；_；_。解析：注意补写的范围“在学校里”一词的限制作用。答案：(示例)同学回答问题时，可以用掌声传递鼓励班级取得成绩时，可以用掌声传递祝贺听演讲时，可以用掌声传递尊重