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1、幼儿园中班教学计划家人中班教学计划家人适合中班的主题教学活动。让孩子们通过活动发芽家庭的爱，并谈论他们的家庭成员。他们可以根据自己的描述大胆表达自己的户主特征。通过绘画，它提高了表达能力，让我们看一下幼儿园计划家人。内容和要求：1.讲述您的家庭，并能够根据您自己的描述大胆表达您家庭化身的特征。2.通过活动，充满爱的家庭成员的情感诞生了。3.让幼儿通过绘画提高表达能力。4.让孩子尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。活动准备：1.将孩子的全家福照片放在显示板上。2.爸爸妈妈，祖父母，祖父母和幼儿的照片。3，手偶女孩。难度大：大胆表达您家庭化身的特征。活动程序：首先，我家有几个人。1.老师
2、：你在家吗？多少人？年轻：我的家人有父亲，母亲和我，一共有三个。老师：（唱歌）爸爸，妈妈和我，哦，有三个。2，显示7个人的照片，观察：这个家庭是谁？他家有几口人？年轻：这个家庭有父亲，母亲，祖父，祖母，祖父，祖母和婴儿。有7个人。3，老师总结：你的眼睛真的很强大，他的家人有7个人（显示数字7），看来我们的家庭不仅是父母，而且是祖父，祖母，祖父，祖母，他们是我们的亲人，每天陪伴我们。二，父母的模样1.老师：我们每天在幼儿园见老师。我们对老师非常熟悉。谁说老师长什么样？年轻：老师戴着眼镜。老师：是的，戴眼镜就像老师。年轻：老师的脸是白色的，头发很短。老师：是的，皮肤白，短发就像沉氏。2，老师：那我
3、们每天都和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更加熟悉，爸爸妈妈是什么样子？年轻：大肚子就是我父亲的样子。年轻：长发就是我妈妈的样子。3，老师总结：无论父母长什么样，我们都喜欢。第三，像爸爸妈妈1.老师：做某事时，您最喜欢什么？年轻：妈妈做饭的时候，我最喜欢她。老师：你为什么喜欢妈妈做饭？年轻：因为我的母亲很会做饭。Young：当爸爸给我买玩具时，我最喜欢他。2.老师总结：爸爸妈妈正在为我们做很多事情。四，画爸爸妈妈1.讲一个木偶，并在讲故事的同时进行示范。老师：这个小宝宝，她去幼儿园，开始考虑妈妈。我该怎么办？ （讲一个故事）你要爸爸妈妈吗让我们也画一张爸爸或妈妈的照片，让他和我们在一起。老师：你准备好了吗？好的，我们开始考虑爸爸和妈妈。老师：首先画一个大圆圈。这是什么？ （母亲的脸）老师：我们亲吻他，对他说：我亲吻你的脸。 （啧啧）老师：爸爸（妈妈）的头发是什么？看他（她）的照片。老师：画头发怎么样？ （亲吻他的头发）不要忘记你的眼睛和嘴巴。老师：看看你父母的事情，还有什么？年轻1：眉毛年轻2：眼镜年轻3：耳环2，好了，现在我们用剪刀剪掉爸爸妈妈，将其粘贴在您喜欢的地方，让它们陪伴您。小柯克：家庭，即亲戚，尤其是那些与自己有血缘关系的人，即直系亲属，例如兄弟，兄弟，姐妹，姐妹，叔叔，叔叔，姨妈和姨妈。