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1、幼儿园中班教学计划快乐手指谣带反思中班教学计划快乐手指谣包括对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以复习1-5点，使孩子们熟悉红色，黄色，绿色和蓝色，并发展他们的知识。十指协调孩子的能力。过来看看幼儿园的中班。 快乐手指谣反思课程计划。活动目标1.孩子们熟悉红色，黄色，绿色和蓝色。2.查看要点1-5。3.发展儿童的十指协调能力。4.让孩子们区分“ 1”和“许多”。5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。6，愿意探索，交流和分享。活动设计背景由于许多孩子的手指不够灵活，锻炼孩子的手指协调能力教学重点，难度1，说出游戏规则2，激发孩子的兴趣3，确保孩子在游戏中的安全活动程序一，开始部
2、分组织教学（孩子们，你好，抬起头，让我看看你美丽的脸！知道我是谁？真的！今天老师来和你一起玩游戏，孩子们想和我一起玩游戏？恩，告诉我，哪个孩子可以来拍拍我的手？我给您带来了很多有趣的东西，看！）表现出奖励并激发孩子们的爱好。 （这些东西，老师会把它交给你的，这取决于谁是最好的！）二，基础部分1.老师摇动每个色条（三分之一），问孩子，什么？积极引导幼儿发挥想象力，老师可以提出适当的提示，例如花朵，花朵，美丽的花朵，让孩子学习“美丽”一词；这个季节菊花开了，可以指导孩子讲菊花。2，孩子熟悉颜色（孩子看，这些颜色是什么？）一一拿掉彩条，让孩子说出什么颜色（2），红色：好，让孩子们发现自己，周围的红色
3、是什么？鼓励幼儿勇往直前，并在正在听课的老师中找到他们。 （是的，孩子很棒，发现那么多红色，仔细想想，什么是红色）引导孩子说“起火”并确保他们安全。开展意识教育，教孩子理解火警“ 119”。（2），黄色，同上。了解有关安全标签的信息，例如Little Yellow Hat。（3），蓝色，同上。（4），绿色，同上。可以显示生态标签，以使年幼的孩子理解。3，老师总结：（是的，这么多的颜色放在一起是五颜六色的，那么漂亮）4，引导孩子点1-5，数五个彩条，孩子数一次5，老师对孩子说要变魔术，（把色条扔在小蓝上），抓起它让孩子看，把色条罗成小色片，引导孩子思考：您是否在看过这种彩色底片，知道何时可以撒上
4、这种彩色底片？例如结婚，假期，生日，兴奋等。6.询问孩子们是否想改变魔术？将孩子们分组以撕开彩条，并将其放在篮子里。7.（孩子们，你变得很多了吗？过来老师那里，告诉我，谁去看比赛？）让孩子们把篮子拉到身边。8，（好，孩子们，当我们可以拍彩色胶卷时，我们只是说了那么多话，然后我们就来凯撒了，好吗？）等一下，说一个撒一次，充分调动幼儿的积极性，让孩子们玩一个心情，撒一下！9，（嘿，累，累，老师累，你）师父很累，动作尽可能夸张，目的是让孩子从兴奋的状态中停下来，（我们让小彩片也一次休息，他们也很累）10.孩子安静后，老师从地上捡起彩色胶卷，然后大声问（嘿！老师看到的是哪种颜色？）让孩子找到相同的颜色
5、。目的是检查颜色。三，结束部分（孩子们，你今天兴奋吗？我也和你在一起，老师感到很高兴，然后你现在和我跳舞，好吗？）放音乐，老师和学生玩得开心，自然就结束了。教学反思通过这次活动，我更加意识到了活动班对孩子的重要性。孩子们学习知识并从他们的知识中获得快乐。当我进行这项活动时，我忽略了反应迟钝的学生。刚开始时，这部分学生可以跟随我的想法并玩游戏，但是当他们回到后面时，他们不知道该怎么做，所以有些孩子看着它。其他孩子也这样做，有些孩子在教室里走来走去聊天。另一方面，游戏时间太快，许多孩子还没有玩得开心。下次，我将与孩子们重新开展这项活动。我将从以下几个方面开始：1.在上课的过程中，我会保持镇定，镇定和休闲，以便孩子们感到轻松自然。 2.在寻找色彩的过程中，让孩子们找正在听课的老师。我们的老师可以说：“是的，您真的很聪明，然后我们请老师举起您的手，让所有的孩子看到您。漂亮的衣服）等等。3，每个过程自然过渡，不必太强调孩子的纪律，老师要放好，可以打开，也可以收回去。 4.意外回答孩子，老师应给予肯定肯定，然后予以指导。小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。说：十根手指相连。人的手指包含人体的许多秘密。伸出手指，让科学家向您展示“手相”。