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1、古代诗歌鉴赏(四)一、(武汉市2019届高中毕业生二月调研测试)阅读下面这首宋词，完成12题。满江红和王实之韵送郑伯昌刘克庄怪南盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听王郎一曲玉箫声，凄金石。晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。笑而今拙宦，他年遗直。只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁。注王实之、郑伯昌，均是词人的好友。三人是福建同乡，都有救国匡时的志向，因坚持正直操守而罢职闲居家乡。淳祐八年三月，郑伯昌被征召至朝廷为官，他坚辞不起，改派为“近畿”(京城附近)地方官。此词乃词人于送行时和王实之韵之作。遗直：指直道而行，有古之遗风。1下
2、列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A词之开篇气象宏大，词人借狂风骤雨、江面迷离之势烘托友人此去风雨兼程的坚定以及离别之际惺惺相惜的依依离情。B“烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客”言明临行前词人对友人的信任与嘱托，嘱托友人拜访问讯位高权重之人以发挥自己的高才雄略，并实现济世的使命。C“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”描绘出自然界的诸多色彩，更表现了词人与友人闲居时期洒脱放浪的情趣，衬托出他们高洁的志向和行止。D这首送别词一扫“彷徨歧路，儿女沾巾”的俗态，既洋溢着个人情谊，更歌颂了高尚的志向，寄托了宏大的抱负。解析：本题考查鉴赏诗歌的内容、情感、表达技巧的能力。结合本词的内容和注释可知，词人并
3、非“嘱托友人拜访问讯位高权重之人使命”，而是托他去问候那些不受网罗的高士和才气豪放的诗坛奇杰。答案：B2词的下阕表达了词人哪些情感？请简要分析。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌的情感的能力，考查审美鉴赏与创造的学科素养。答案：表达了词人醉心山水，对闲适生活的眷恋之情。在青山碧水间濯洗头发，在白浪苍茫间静心垂钓，词人与友人在山水间求得了内心的平和与宁静。表达了对仕途得失一笑置之、不屑追求的态度和高尚的节操。词人说自己仕途坎坷，但他坚信自己直道而行，终会留直节于后世。表达了对友人的殷切的期盼和叮嘱。词人临别郑重赠言，希望能与友人常相见，并告诫友人功名富贵，怎能屈膝相求。表达了对黑暗政治的批判与不
4、满。“有狂谈欲吐”句，表达了词人与友人“壮图雄心”，不吐不快的意愿。但是只能被人视作狂谈，惊动世俗，横遭飞祸。还是不再谈论吧！诗歌鉴赏：此词乃词人送行郑伯昌时和王实之韵所作的词。词的开端写纵然风狂雨骤，却还是留不住行人。“怪雨盲风”四字，雄浑悲壮，烘托了词人与郑伯昌之间依依惜别的情感。郑伯昌刚直不阿，此行当然不是为了追名逐利，结交显宦，因此词人托他带口信问候那些不受网罗的高士和才气豪放的诗坛奇杰。词人以高飞的鸿雁来形容才士的高绝尘俗，十分贴切生动。“钓鳌词客”喻指志士仁人的豪放胸襟和惊天动地的壮举。词人与郑伯昌、王实之等人，当然都属于这样的高士豪客。“千百年”两句，写他们的放言高论，虽然不合于
5、世，但他们深信可以流传千载。作为送别词，上片最后一句，又回到了江边送别的特定场景，“王郎一曲玉箫声，凄金石”极写王实之吹起玉箫，乐声悲凉激越，烘托了离别的凄然伤感之情。下片转而描写过去词人与友人闲居时期洒脱放浪的情趣，洗净头发，于家乡的青山上沐浴阳光，垂钓于白茫茫的海边，这些更衬托出他们高洁的志向和行止。“笑而今拙宦”两句上承词人回忆，下启劝勉之辞，写他们尽管现在仕途坎坷，但是对青史留名有着十足的信心，因而也就不屑于一时的升迁得失了。然而郑伯昌现在又要出山起用了，临别郑重赠言，“只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝”，两句情恳意切，笔调凝重，读来令人感动。“有狂谈欲吐”两句，写虽然彼此有壮志雄心及不
6、吐不快的意愿，但这只能被人视作惊世怪谈，动辄得咎，因而还是不再谈论了吧！英雄好汉，竟然只能如此欲言还罢，自然含有词人对黑暗政治的批判和不满，让人回味不尽。二、(湖北省华师附高三第一次联考)阅读下面这首宋诗，完成34题。寄洪与权王令剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。旧说王侯无世种，古尝富贵及耕佣。须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪。注洪与权：作者之友。王令：出身贫困。以教书为生，卒时不足30岁，其才华志向颇得王安石赞赏。耕佣：史记陈涉世家载：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也？”大道：指原本六经“可以任世之
7、重而有功于天下”的道理。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A诗歌起始两句写男儿气概冲天，胸锁日月，入笔挺劲洒脱，振响入云。B颔联借用痴虎和卧龙的比喻，既是勉励友人，也是借以表达自己的心志。C诗人对陈涉持不赞同的态度，对这些在野之人发愤一时以追求富贵颇有微词。D本诗主要运用了用典抒情和直抒胸臆的抒情方式，全诗意气高昂，感情强烈。解析：本题考查鉴赏诗歌的内容、情感、表达技巧的能力。诗人用陈涉起义时的言行自励，可以看出他并非反对，而是赞同这些在野英杰发愤一时，以成就不朽功勋。答案：C4这首诗歌蕴含了诗人怎样的人生观？请概括分析。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。答案：男
8、儿应当豪气冲天，胸襟磊落。首联写男儿的气概要像宝剑那样腾光于高寒的暮空中，心胸要像日月一样光明磊落。要力求振奋，渴求用世。颔联勉励友人不要像痴虎那样自藏爪牙，要做乘风雷而起的卧龙。身处穷困仍要胸怀大志。由颈联可见王侯将相并非世代相传，耕作的佣工也能求取富贵。要凭借道义，为世所用，不能沉湎于利欲，行事龌龊。从尾联可见诗人虽然有积极用世的心志，但对于以不义而取得富贵的龌龊行径是不齿的。诗歌鉴赏：起始两句诗人表示，一个青年志士，要有“倚长剑于天外”的气概，像宝剑那样腾光于高寒的暮空之中；要有光明磊落的胸襟，把日月的光辉，深锁在自己的怀抱中。接着三、四两句用积极的比喻勉励友人，也借以表达自己渴求用世的
9、心愿。他认为既是一只猛志常存的老虎，就应当展现虎威，而不要像痴虎那样自藏爪牙；既是有志乘势而飞的卧龙，就应当早日召唤风雷。虎失去爪牙，即无异于驯服的牛羊；龙离开风雷，即无以奋其神力。这几句都是借用比喻以言志述怀，诗人力求振奋的形象跃然纸上。五、六两句借用史记陈涉世家中陈涉的话语和事迹同友人互相勉勋，表示人贵有志，有了大志，方可以成大功立大业。王侯将相并不是世代相传的，耕作的佣工也有取得富贵的时候。末尾两句“须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪”是说，诗人一直以实现大道自期，积极要求用世。但诗人认为以不义取得富贵而致身于王侯将相之间，是不足取的。全诗意气高昂，表现了诗人积极争取用世的大志和坚持道义的高
10、尚节操。三、(广东省广州二中、珠海一中第六校2019届高三第二次联考)阅读下面这首唐诗，完成56题。去蜀杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！注这首诗当作于永泰元年。这年4月，诗人的朋友严武病逝；5月，诗人离蜀。蜀郡，即成都。如何，犹岂料。5下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A开头两句，诗人回顾五年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。B颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。C第五句诗人回顾平生万事，一无所成，可已黄发满头，表明身衰体弱至极。D“随白欧”，即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥
11、”意同。解析：本题考查鉴赏诗歌的内容、情感的能力。“即与鸥鸟相随隐居湖山”错，“随白鸥”，在本诗中为“随白鸥四处漂泊”之意。答案：D6明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联作简要分析。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答本题，首先要理解“结语乃失意中自宽之词”的含意，即指诗歌的尾联是诗人在人生失意中自我宽慰的话。然后我们需要判断尾联的情感是失意还是自我宽解。尾联字面意思是：国家安危大计自有当政大臣支撑，自己就不必泪水长流了。显然从字面意思看此联为自宽之词。但结合此时的写作背景以及诗人的生平，可知此联实为反语。由颔联“如何关塞阻”可知，此时社会动荡不安，尾联
12、“安危大臣在”，实为对大臣们承担不起匡扶社稷的重任的不满，而“何必泪长流”，则饱含诗人得不到重用，理想难酬的失意之情。答案：尾联看似自我解脱自我宽解，实则是位卑忧国理想难酬的失意之语。尾联字面上说的是国家安危大计自有当政大臣支撑，自己不必为此泪水长流。实则是在说，这些当政大臣承担不起国家安危大计的重任，而自己“致君尧舜上”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。诗歌鉴赏：首联叙说诗人在成都客居了五年时间，其中一年还是在梓州度过的。颔联言当前到处兵荒马乱，关塞交通阻塞，我为什么反要远赴潇湘作客呢？这是以设问的语气表达难言的隐衷，是问自己，也是问一切关心他的亲友。言下之意是自己是知道时局如此纷乱
13、不宜远行的，表隐衷而出以设问，无奈与愤激之情自见。颈联说平生万事一无所成，可头上发丝已由白转黄，表明身衰体弱至极；而展望此去前程，又是那么渺茫难测，余生只能像江上白鸥一样到处漂泊了。这是在去意已决之后，抚今追昔的感慨，“去蜀”之举更显其悲。尾联说国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是在负气说话自我解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。明知那些王公大臣只会以权谋私，承担不起国家顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，感人的力度更见强烈。四、(济南市2019届高三年级学习质量评估)阅读下面
14、这首唐诗，完成78题。秋兴八首(其七)杜甫昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。注为杜甫在夔州北望长安而作。昆明池：当年汉武帝为训练水师而凿。池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。菰：一种草本植物，生浅水中，秋天结实，状如米，它的种子叫菰米，又名雕胡米。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A诗人由昆明池想到汉武之功，由汉时武功之盛又想到当今国势，抚今追昔，不胜感慨。B颔联写月夜下织女有机丝在杼，鳞甲耀动于秋风之中，体现出一派太平安乐气象。C诗人远望长安却只见连天关塞，惟有鸟道可通行，与“西当太白有鸟
15、道”异曲同工。D本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内囊括千古的深邃境界。解析：本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。“体现出一派太平安乐气象”错，其实是物是人非、昔盛今衰的感慨。答案：B8全诗字面无一语及情而又无处不在写情，请结合颈联具体赏析。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答案：颈联虽无一字写情，却在具体意象的营造中，把诗人对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个人身世的喟叹交融在一起。菰米不收而任其沉，莲蓬不采而任其坠，足见兵戈乱离之状。黑色的菰米，给人以暗沉之感，暗写诗人心绪的沉重。“漂”字，不仅写菰米在水中漂浮，也暗示了诗人飘零蓬转的人生经历。“露冷莲房”一语，“冷”字不仅表现了秋天莲蓬露冷，还暗示了诗人内心的凄寒之感。“坠粉红”写荷花凋谢，象征着繁华落去，影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。诗歌鉴赏：本诗是秋兴八首的第七首，忆及长安的昆明池，展示唐朝当年国力昌盛、景物壮丽和物产富饶的盛景，抒发古今兴废的感慨。首联写诗人由眼前的昆明池，联想起武帝在此训练军队的事情，用想象中的威武场面颂扬了盛唐的强大。颔联和颈联描写眼前所见，“虚夜月”“动秋月”“沉云黑”“坠粉红”的描写，看似写景，实则是对今日荒凉冷落的一种喟叹，传达着诗人昔盛今衰的沉痛。尾联不仅是实写关塞险阻，自己漂泊无依，而且还含有政治上的艰难。全诗婉转低回，反复慨叹。