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1、幼儿园中班教学计划空气力量大带反思中班教学计划空气力量大反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以认真遵循实验步骤，观察并验证自己的猜测，探索生活中各种气压现象的兴趣，发展合作性查询并使用符号记录。通过实验结果的能力，来看看幼儿园中班空气力量大带有反思性的教学计划。目标：1.探索对生活中各种气压现象的兴趣。2.认真执行实验步骤，观察并验证您的猜测。3.开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。繁重而艰巨的活动：在实验操作中，感觉到空气的压力。能够仔细遵循实验步骤，并观察并验证您的猜测。活动准备：玻璃瓶，纸，玻璃弹珠，水。活动过程：直接导入-实
2、验操作-活动扩展。活动程序：一，直接进口空气在哪里？空气有力量吗？从一个小实验中找到答案。二，实验操作（1）第一次操作：空气会形成压力1，材料介绍猜猜纸会把水拖到玻璃杯里吗？2，验证（1）老师示范解释了关键步骤：将水装满玻璃，用手轻轻按压纸，然后将纸缓慢翻转。（2）育儿手术实验每两个一组完成。寻找实验失败的原因。3.实验结果（1）儿童交流杯子没有从水中流出，谁在帮忙？（2）个别实验失败儿童的错误纠正为什么水没有充满，杯子会掉下来，水也会掉下来。摘要：杯中的空气与外界的大气压相互抵消。（3）总结：看不见的空气会形成力，我们称其为气压，帮助纸张将水保持在玻璃中。只有做完实验，您才能找到正确的结果。
3、（2）二次运转：气压高1，疑问如果弹珠装在装满水的玻璃杯中，纸张会掉落吗？2，育儿数数，然后放一些大理石。提醒幼儿注意实验要点。3.实验结果儿童交流放置玻璃弹珠后，纸张掉落了吗？你放了几个？简介：空气压力可以在玻璃中容纳如此之多的沉重大理石，并且空气压力非常高。活动额外资讯：生活中的气压物理操作：粘钩，苏打水生活中有很多气压，寻找它。活动反思：通过这项活动，幼儿可以很好地了解空气并了解空气的重要性。在活动中，实验主要是探索使用小纸片倒置杯子中的水而不会流出的方法。压力。在链接中使用钩子是合理的，并且图像也增加了兴趣，并且活动效果非常好。该活动围绕目标而组织，每个环节紧密联系且相互促进，从而激发儿童保护空气并保护自然意识。符合中班生的年龄特征。小百科全书：空气中的氧气是所有有氧生物的必需品。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸也需要氧气。此外，绿色植物利用空气中的光合作用进行光合作用，这是所有植物所需的唯一二氧化碳来源。