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1、幼儿园中班教学计划老鸭过生日中班教学计划老鸭过生日适合中班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以关注周围的环境并尝试使他们的表现多样化。在帮助小动物找到老鸭的过程中，他们可以告诉其他人其住所。特点，了解故事的含义和哲学，看看幼儿园中型老鸭过生日的教学计划。活动目标：1.在帮助小动物找到老鸭的过程中，了解告诉别人地址的特征。2，可以注意自己的周围环境，并尝试使其表现多样化。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。活动准备：ppt活动程序：一，情况是进口1.（多媒体演示）这是什么？我们什么时候吃蛋糕？今天谁要过生日？ （儿童可以自由讲述）老师：（显示老鸭子的照片）谁要
2、过生日？我们在找谁？摘要：原来今天是老鸭子的生日，它想邀请小动物们来参加PARTY！2，猜测故事可能出现在情节中，引发阅读兴趣。老师：（演示PPT）老鸭子明天要过生日。它想邀请好朋友来这家。其次，阅读并分享以查看PPT（4-6）的划分：老挝打电话给猪：亲爱的猪，请明天到我家，我家门前有一张大花床，花床已满的花朵。猪说：好的。老鸭给小狗写了一封信：亲爱的小狗，请明天到我家，我的房子有一个蓝色的屋顶，蓝色的窗户和一个黄黄色的小篱笆，很漂亮！老鸭子给兔子发了短信：亲爱的小兔子，明天请到我家，我家在超市门前。老师：（演示PPT7-9）第二天，猪在路上拿了礼物，哇，前面有一张大花床，老鸭的家找到了它！嘿
3、，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。小狗还拿了礼物在路上，看见前面有一个漂亮的房子，一个蓝色的屋顶，一个蓝色的窗户和一个小的黄黄围栏。发现了老鸭的家！嘿，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。兔子在路上拿了礼物，看到前面有一家大超市，老鸭的家就发现了！嘿，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。街道花园三只小动物摸了摸头。你看见我，我看见你，老鸭的家在哪里？问题：（演示PPT）小动物是否找到了老鸭的家？ （否）小动物是按照老鸭的话做的吗？问题：老鸭的家在哪里？老鸭的家在哪里？谁会告诉他们？预设：三向接龙共同完成故事-一个人讲话。老师：那我们就当老鸭子的助手。老鸭子说不
4、清楚，让我们弄清楚。摘要：每只小动物的老鸭只说一分。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的外观，颜色之外，还要告诉别人房子周围是什么，有什么特别之处。弄清楚这些，其他人可以很方便地找到它。老师：这三只小动物知道，要找到老鸭的家就是要结合这三个条件，所以他们找到了一个漂亮的房子，上面有蓝色的屋顶，蓝色的窗户，黄色和黄色的栅栏，门口还有一朵大花床，房子前面有一家超市。老师：那我们再讲一次故事吧，可以和老师谈谈。老师：他们终于找到了那只老鸭子的家，并一起唱了一首生日歌。让我们一起唱歌。第三，转移生活经验，扩大儿童思维的广度我们不能向老鸭子学习。几天前，我们与爸爸妈妈一起绘制了一张家庭地图，那么您能否谈谈您的房屋特性？要点：引导孩子们专注于各种不同的表演方式，地址，房屋特征，附近的标记，三个特征都可以得到充分体现。肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。