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1、幼儿园中班教学计划间隔排列带反思中班教学计划间隔排列包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子们体验美的规律，安排，比较和学习间隔安排，并初步培养观察，比较和反应能力。过来看看幼儿园的中班。 间隔排列反思课程计划。活动1，行，比例，学习间隔的安排方法。2.体验法律之美。3.初步的文化观察，比较和反应能力。4.培养孩子在手术时教导的习惯。活动准备雪花块，各种木珠，彩色玻璃珠，瓢虫和绿叶，彩色皱纹纸。定期安排各种物理图片。胶水，线。【活动步骤】1.儿童积木：老师：孩子们会雪花吗？如果老师要您选择两种颜色的雪花，您选择哪种颜色？孩子回答。老师：拿一根带有两色雪花的小棍子，好吗？给我看看孩子们建
2、造积木。（通过积木式的活动介绍，从小孩子的实际生活来看，虽然简单朴实，但小孩子却能做到，小孩子的热情很高，所有小孩子都开始动手，孩子闻到了成功。雪花片可以轻松快捷地为以下活动奠定基础。）2，展现儿童作品，感受有规律的布置之美老师：谁会给你看你的小棍子？（1）展示幼儿的作品。让我们看看他选择了哪两种颜色。如何安排？老师带孩子去读“一红，一黄，一黄，一红，一红.”（不定期）（2）重新展示幼儿的工作，并带孩子阅读想法。 （也是不规则的）（3）展示第三个孩子的（常规）作品，黄色，绿色，黄色，绿色，黄色，绿色，黄色.年轻人：哇.（当您展示有规律的作品时，您还没有带孩子去，孩子们不由自主地哭了起来，这种安
3、排令人莫名其妙地感到震惊，下一次学习该行显得自然而必要。 ）老师：这个小朋友的棍子和最后两根棍子有什么区别？（怀疑，思维的开始，学校的开始，孩子们在有问题的情况下，有疑问时，孩子们会探索和创造）（4）老师对孩子的回答后的总结：原来，这个孩子是黄色的，然后是绿色的，然后是黄色的，然后是绿色的。看起来漂亮。我们也来学习这种好方法，好吗？孩子们学习使用间隔方法来雪花。（将孩子的工作作为学习对象的分析要比老师的讲道效果更好。孩子对孩子的教seems似乎更有说服力。根据孩子的经验，展示孩子的工作，使孩子有视觉感。模仿也可以帮助孩子发展翅膀。）3，学会定期安排老师：让大家看看你的行吗？（1）显示幼儿的成绩
4、，检查老师和儿童的安排。 （演出中模仿了几个孩子，少数孩子在整个布置中犯了一些错误。当其他错误发生时，其他孩子帮助纠正了他们。还有一些孩子没有弄清楚他们如何安排定期安排。在整个展览过程中，老师没有任何教与学的意义。孩子们发现老师给了孩子耐心的等待，鼓励的微笑和大大的拥抱。在掌声，纠正和拥抱中，孩子们不断地改善法律一词的感觉，学习和测试的能力得到了提高。）（2）老师：这是给孩子起名字的好方法！孩子想知道吗？ （经过一系列活动，孩子的好奇心增强了，并告诉孩子比刚开始时更具吸引力。）这被称为间隔安排，这种安排是有规律的间隔（老师说着用手指雪花说） ）小木棍）可以安排很久很久！让我们尝试连接两个相同颜
5、色的雪花。（3）幼儿寻找相同颜色的雪花棒并将其连接。哇.（4）让我们检查检查是否定期一个接一个地安排。 （连接长雪花棒后，孩子会兴奋而神奇，笑容灿烂。在检查过程中，对“规则间距”概念的理解会进一步加深。）4.欣赏“定期安排”的现实之美老师：我们有很多地方可以按此定期间隔进行装饰。让我们来看看。 （以视频转换器的形式呈现）图1：Bairunfa的颜色标记图（红色和白色两种颜色一一对应）图2：悬挂在人民购物中心的花球（两种颜色一一排列）图3.幼儿园走廊中的珠帘（由瓢虫和绿叶排列）（每次您欣赏图片时，请几个孩子讲述一下这种布置。当孩子发现间隔的方法是如此有用时，他很高兴，从雪花的单调图像到真实事物的
6、丰富度，加深了安排。美好的享受。）老师：定期安排使我们的环境真正美丽！我们还使用这种方法使教室更漂亮。5.孩子们打扮教室，加深他们对定期安排的印象。老师：老师为每个人准备了哪些材料？孩子回答。您想安排什么材料？如何使用这些材料进行连接？儿童回答可以选择儿童的分组意愿活动：转移彩色小木珠，搪瓷彩色玻璃珠和彩色纸链。老师导游（丰富的材料让孩子们可以选择，并且各种材料的连接简单有效，有了先前的了解，孩子们充满了自信，动手了愿望）课后扩展：修饰活动室并享受孩子们的学习成果。教学反思定期间隔安排是什么？如果老师想用一两个句子让孩子理解，我相信小学生会很难理解，更不用说5或6岁的孩子了。如果老师在简单，模
7、仿之前直接呈现效果图，实际操作和探索，相信对孩子们不会有深刻的印象。我设计的整个活动过程中，孩子们暂时没有闲着。孩子们在划船，比比，重排和比比的过程中感受到了“法律”一词的含义。经过反复的操作和比较，孩子们探索了真正的知识，这是一个由心到心转变的过程。每个人都说“实践是正确的”。欣赏现实世界中的装饰画可以使孩子们感受到这种布置的美感，从而创造出装饰活动室并放开它的想法。老师准备的丰富材料使孩子感到材料的多样性。整个活动简单而朴实，操作性强，层次深厚，使孩子们可以体验独立学习的乐趣。儿童世界是由儿童自己发现的。他们寻求的知识是真正的知识。他们发现的世界就是现实世界。老师创造的不同情况使孩子们可以利用他们的眼睛，手和大脑来发现和创造，并学习在自由世界中班习。小型百科全书：安排数学的重要概念之一。有限集的子集根据一定条件的排序方法排成一排，并排成一圈，不允许重复或重复。