《幼儿园小班教案《3的形成》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《3的形成》含反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班教学计划3的形成带反思小班教学计划3的形成包括对小班数学主题教学活动的反思，使孩子能够感知对象数量的变化和数量的变化，进一步训练孩子的反应能力，并指导幼儿使用“加法”和“加法”。消除“学习” 3在活动中，体验共同游戏的乐趣并增强合作感。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.通过“添加”和“删除”引导孩子学习3的形成。2.感知物体数量的变化和数量的变化，以进一步锻炼孩子的反应能力。3.在活动中，体验共同游戏的乐趣并增强合作感。4.引导幼儿对数字感兴趣。5，让孩子理解简单的数学原因。教学重点，难度1.让孩子知道3比2多于1比2比3小。2.幼儿学习使用“添加”和“删除”的方法
2、来学习3.的形成。活动准备教具：一张背景图片，三只小鸭，三只小兔子和两张白菜。托儿材料：小苹果教具，数字卡。活动程序首先，回顾一下2的形成。其次，孩子操作一个小苹果，鼓舞孩子说3的形成。1.孩子们，您知道3的形成方式吗？老师想嫁给你你的手术方法。2，老师展示了3个小苹果的教具，孩子们的操作。请取出孩子代表的苹果数量。问题：两个小苹果如何变成三个小苹果？启发孩子说：2个小苹果加一个小苹果就是3个小苹果。幼儿操作苹果.第三，出示一张实物图以指导儿童学习的形成3。在草地上玩耍的小鸭有2只，水中有一只，现在有几只？ 2只小鸭怎么变成3只？第四，使用比较方法让孩子感知数字和数字。显示3只兔子和2个白菜。
3、问题：有更多的兔子或更多的白菜吗？谁少？你怎么看的？兔子相当于白菜，兔子没有白菜。 3比2怎么样？ 2到3呢？如果您想让另一只兔子吃白菜，怎么能使兔子和白菜一样多呢？5.老师指导孩子学习使用“增加”和“去除”来理解数量的变化。显示背景图片，草地上有两只小鸭子，水中有1只，请孩子把草地上的两只小鸭子做成3只小鸭子，我该怎么办？那么1到2的加法是多少？三只小鸭怎么能变成小鸭。第六，出示数字卡，孩子操作。老师指导孩子操作数字卡，数字2大于1是3，反之亦然3是1是几个？然后让孩子们互相操作卡片，然后老师反复测试孩子的快速反应能力。第七，在游戏方式上，采用加减法来巩固学习3的形成。务必将孩子分成几组，每组为1-4人，每组3人。八，小朋友练习，导游讲解。要求孩子通过添加和删除将每个成员分成3人一组。9.分组后，老师组织孩子们玩游戏。 （用游戏的乐趣来完成问题）教学反思1.在这项教学活动中，幼儿学习程度高，互动良好！2，这种教学活动-学习的形成3，我了解到孩子比谁多，谁比谁不是很清楚，通过多次练习，有很好的效果。3.我发现在数学活动中，我们应该对游戏和其他教具进行更加生动生动的说明，这将使幼儿更容易接受和获取知识。小百科全书：3是自然数，奇数和2到4之间的正整数，它是从0开始的第二个质数。3是第三个非零自然数。