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1、幼儿园小班教学计划爱吃水果带反思小班教学计划爱吃水果包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子们用短句来命名他们所爱的水果的名称，特质和口味，让孩子们积极地参加小组活动，并能说大声地在孩子们面前。为了大致了解水果对身体有益的常识，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.让孩子们主动参加小组活动，并在孩子面前大胆讲话。2.用简短的句子指导孩子说出自己喜欢的水果的名称，特征和口味。3.初步了解水果有益于人体的常识。4.大胆说出自己的理解。教学重点，难度难点：让孩子们说出自己喜欢的水果的名称，形状和味道。活动准备1，多媒体课件2，一些实物水果活动程序老师通过对话介绍话题
2、1.老师：孩子们，今天老师给您带来了一个小客人。猜猜他是谁？你知道小洋娃娃今天要做什么吗？2，展示课件新知识1.目前的课件老师指导孩子在大屏幕上查看各种水果（苹果，西瓜，香蕉和桃子）的名称，形状和特征。（1）苹果苹果娃娃是圆形的，果皮是黄色，绿色或红色。非常顺利。苹果下面有一个小坑。它里面有种子，酸甜的味道，良好的香味和良好的营养。（2）香蕉为长圆柱状，略带肋，具绿色果皮，成熟时呈黄色，甜而营养。（3）梨顶部很小，底部很大，下面有一个小坑，果皮是黄色或绿色的，上面长着一个柄，里面有种子，里面有很多水，味道甜美浓郁营养。（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形，皮肤绿色，有一个图案。甜瓜为红色或黄色，内部有
3、大量水，甜味和种子。2.和孩子一起举行水果品尝会老师将水果放入盘中，让孩子用牙签品尝，并说出其名称和口味。老师鼓励孩子吃盘子里的水果，并谈论吃水果的好处。如：香蕉不仅美味，而且还可以帮助孩子排便顺畅。西瓜可用于美容，解热，润肺和口渴。苹果很香，甜可以补充维生素，孩子们可以吃，而且脸红而圆。老师总结：孩子们，我希望你能很好地学习技能，成长为科学家，并为人们开发更多的品种和更多的营养水果，好吗？老师：孩子们，小树叶对所有人都有话要说。介绍课件：小烨：谢谢，孩子们帮助我认识了很多水果，我也知道很多。不算太晚。我想回家，谢谢。3，制作水果娃娃老师：孩子们，小树叶要回家了，让我们为小树叶做成一个水果娃娃
4、，好吗？孩子们一起制作水果娃娃（眼睛和嘴巴及时贴在水果上）结束部分在音乐声中，孩子们将水果娃娃放到小树叶上。教学反思在“好水果”主题活动中，对于小班儿童来说爱吃水果应该不太困难。但是在我实际的教学过程中，我发现他们想到某事时有话要说。其他人则遵循先前孩子们所说的。因此，在了解了水果的形状和口味之后，我发现许多孩子对水果的形状和口味的理解不明确。我开始考虑自己对幼儿实际水平和年龄特征的理解。有几种方法认为您不合适：首先，我没有在孩子的日常活动中仔细分析他们的年龄特征。小班儿童刚到公园大约两个月，他们的生活知识和经验相对较少。从生理特征来看，他们的理解能力相对较弱。因此，教学内容的安排不够周到。没有根据受教育者的内容和实际水平进行适当的调整。为此，大多数幼儿不了解并且不能很好地实现教育目标。其次，忽略整体与部分之间的差异。儿童每天吃的食物是成年人加工的。例如：水果被成年人切成碎片。孩子们掌握的水果是完全无法辨认的。因此，儿童很难分辨出水果的形状和味道。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。