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幼儿园小班案例：孝义叮咬幼儿园小班案例：孝义叮咬温州三友胜利公园林丽珍在进行辅导和配对活动时，我刚刚开始上课，当时孩子们站起来哭泣，大声说道：“老师，孝义咬了我的手指。 “事实上，我已经看到了争端的整个过程。这件事和往常一样小。我照常指出其他孩子。当她伸出手指指向其他人时，小怡坐在嘴边咬了一根小手指。但是我没有时间阻止事情的发生。我刚刚开始开展活动，所以我告诉小肖作为老师在课间休息时帮助您，减轻压力，然后解决问题。孝义是一个聪明可爱的小女孩。在我们的新生班上，她可以被视为领导者。但是就是这样的一个女孩，最近几天出现了异常的表现，例如：上面咬一口，在休息时四处奔跑，老师在哭的时候提醒自己。针对这些情况，我们与父母进行了多次交流，结果发现孝义可能想让老师更多地关注她，以满足被监视的需求。我们应该为这类儿童采取什么样的教育？活动反思：针对这种情况，一方面，我从心理上转移了孩子的故事活动和谈话，给予了孩子充分的肯定并称赞她。另一方面，在公园里私下进行了个人交谈并谈论了她。一些小细节让孩子知道老师一直都很了解她，并且与孩子发生心理冲突并结成真正的朋友。此外，我们希望通过与父母的沟通，父母将认识到儿童心理健康发展的重要性。父母将引导孩子以积极和积极的态度去了解与老师相处的方式，为他们树立榜样，并帮助他们学习认识自己。评估自我，控制自我，形成良好的自信心，并以自信的态度生活在集体中。