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1、幼儿园小班案例：玩水上海南京东路幼儿园杨培民记录1：媛媛是一个非常可爱和顽皮的小男孩，喜欢玩水。一天晚上，每个人都在为入睡做准备-小便，喝水和洗脸。过了一会儿，孩子们都去了卧室。我看着它，发现那发子弹还没进。当我上厕所时，我看不到它。该回合正站在游泳池旁，用一只手握住游泳池的出水口，然后用一只手拧紧它。水下的圆形物体淹没在他的头上。我迅速上前说：元媛，你在做什么？ “我在洗澡”，他雄辩地说。我说：“您非常喜欢洗澡吗？但是我们用热水淋浴，冷水洗澡容易生病，是吗？ ”他点点头，无奈地走进了教室。记录2最近，老人喊着喝水，有时间的时候，他到外面喝水。在比赛结束后的这一天，这一回合又开始喝酒了。过了一
2、会儿，他仍然在外面。我正要去看看。一个孩子进来告诉我：“先生。杨，没有圆水，他把所有的水都倒在了杯子里。 我从远处看了一下，发现他在桶的侧面放水，咬了一口然后将其全部倒掉，然后放开水，喝了一杯，然后又拿了回来。我说; 元媛，你怎么把水抽走？ 我做不完。 “如果下次不完成，您会不那么自豪，对吗？ 好。晚上，我必须喝水，但水桶里没有水。我迅速向所有人讲了这个消息，问：“为什么班上的水桶里没有水，而我们班上的水桶里没有水？里面的水在哪里？在喝酒吗？ 有一个小朋友说这是全面的。我说：“您非常喜欢水吗？ ”是的，其他孩子立即说：“我也喜欢水”，“我也喜欢水”。“很好，我们明天要去洗手间玩水，怎么办？ 很
3、好！孩子们立刻欢呼起来。第二天，我和沐浴老师讨论了。在洗澡之前，在浴室里放五个或六个水盆，让每个人玩水然后淋浴。孩子们被装满水的水盆包围着，有的放着塑料积木，有的不断被淹死，有的放着小塑料动物玩偶入水中洗澡，有的只是射水，玩得开心。洗完澡回到教室后，我看到所有孩子的脸上都洋溢着快乐和幸福的表情。由于高温，我们玩了几次水。而且这一回合从未发生过用水来喝水。 案例分析三岁的孩子充满好奇。他们对周围的世界充满兴趣，并对新事物产生强烈的好奇心。一轮比赛中的两件事实际上是想玩水。我们为什么不创造条件并提供充足的时间让他们从事自己喜欢的活动，鼓励探索并满足他们的好奇心？自从我们玩过几次水以来，我们满足了我们的好奇心渴望与水嬉戏，并养成了良好的生活和卫生习惯。我从全方位游戏中给我带来了启示：孩子的生活经历的内容可以来自孩子的生活，适应孩子的需求，并在满足孩子的需求的基础上，促进孩子的生活，理解生活和养成良好的习惯。