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1、幼儿园数学教学计划：甜蜜的糖果活动目标1.结合生活经验，并使用5个以内的感官知觉次数，以提高儿童积分，计数和匹配的数学运算能力。2.训练孩子思维的正确性和敏捷性，并体验数学活动的乐趣。3，锻炼儿童的手指和小肌肉，提高手的柔韧性和协调性。活动准备1个，糖（每个孩子15个孩子），20个小篮子，每人5个保鲜袋（带有1-5张卡片）2，数字卡1-5。活动程序一，进口老师：孩子们，看看篮子里有什么？ （糖）鼻子会闻起来，是什么味道？ （好闻）你喜欢糖吗？好吧，让我们先玩糖，然后再吃糖，好吗？二，猜糖，糖游戏1，猜糖（1）老师：看看我手里有糖吗？ （没有）请闭上眼睛，我想换糖。（2）老师用手掌取糖后老师：好
2、的，睁开眼睛。请猜猜我手里有什么糖？您可以猜测5、1、2、3、4和5个数字。（3）孩子猜后，要求所有孩子拿出和老师一样多的糖。（将糖分给猜对的孩子。）（几次儿童游戏）2，手指糖（1）老师：来吧，把手柄做成夹子（孩子用两个手指做成“剪刀”形状），伸进篮子里来夹糖果，可以夹吗？（2）老师：下面，我们来玩糖游戏，我将数“ 1、2、3”，然后在桌子上放一粒糖，老师数到“ 3”，您立即停下来，然后数你有多少糖？准备？（3）老师：开始-停止！数，你有多少糖？（孩子们的分数，并告诉结果我有X糖。）（4）问题：谁还持有X糖？站起来，数数其他孩子的糖，找出谁和你吃的糖相同？（5）孩子们玩糖游戏3-4次，每次他们停止孩子计数自己的分数，然后告诉结果我边说边剪X糖。教师必须更改每次计数的速度。三，糖游戏1.请儿童拿起椅子下面的小篮子。篮子里有什么？抓住袋子的嘴，将塑料袋倒过来，数几个塑料袋？（总共有5个儿童塑料袋），每个塑料袋都有一个点卡。2，请孩子们加糖，先算一下口袋里卡上的点数，然后再把糖和口袋里的点数一样多，能听清楚吗？（儿童戴糖，老师观察和指导）。四，买糖，糖游戏1.老师买糖，孩子卖糖。检查糖是否正确装入，然后再将数字计数到5以内。2，老师：糖装好了，我想给你买糖好不好？（“我想买一袋X胶囊”）（回收4袋糖。）结论：有一袋糖吗？ （一个）你喜欢吃糖吗？好的，这个袋子将奖励给孩子们！