高中语文第二单元第6课水龙吟课件1新人教版必修4.pptx

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1、,6 水龙吟 登建康赏心亭,辛弃疾(11401207),南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。祖父辛赞,未及南渡,仕金,历宿、亳、沂、海诸州。辛弃疾受学于亳州刘瞻,与党怀英为同社生,号“辛党”。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在美芹十论九议等奏疏中,具体分析了当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江

2、西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。辛词艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之永遇乐 京口北固亭怀古水龙吟 登建康赏心亭菩萨蛮 书江西造口壁等均很有名。但部分作品也流露出了因抱负不能实现而产生的消极情绪。有稼轩长短句。今人辑有辛稼轩诗文钞存。,1上片中,词人分别描写了哪些景物? 江月、山景、落日、断鸿、游子 2“一切景语皆情语”,这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪? “楚天千里清秋,水随天去

3、秋无际。”开篇写景,这意境是宏大壮阔的。大家想象一下,遥看辽阔无边的楚天之下,横无际涯的秋色,浩浩汤汤的滚滚长江,水天一色。面对这阔大的境界,词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。 “遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句是写山。“遥岑”即远山。举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,面对如此美景,却只能引起词人的忧愁和愤恨。,词人的愁恨是为何?又因何而生? 词中没有正面交代,但结合登临时的情景,可以体会得到。北望是江淮前线,效力无由;再远即中原旧疆,收复无日。南望则山河虽好,无奈仅存半壁;朝廷主和,志士不得其位,即思进取,却力不得伸。以上种种,是恨

4、之深、愁之大者。借言远山之献供,一写内心的担负,而总束在此片结句“登临意”三字内。开头两句,是纯粹写景,至“献愁供恨”三句,已进了一步,点出“愁”“恨”两字,由纯粹写景转而开始抒情,由客观而及主观,感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。,这里的游子又是指谁呢?这又表达了词人怎样的情感呢? 游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意,也不把像辛弃疾一样的有志之士看做自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。,与词的上片相比,词的下片的描写对象变成了历史人物,词人写了哪些人和

5、哪些事呢? 张翰 乐于归隐 许汜 谋取私利 刘备 雄才大略 桓温 叹时光流逝,作者写这些历史人物有什么用意呢?,“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳做官,在秋季西风起时,想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味,便立即辞官回乡。(见晋书张翰传)现在深秋时令又到了,连大雁都知道寻踪飞回旧地,何况我这个漂泊江南的游子呢?值得注意的是,这里辛弃疾虽然拿张翰自比,却是反其意而用之,然而自己的家乡如今还在金人统治之下,南宋朝廷却偏安一隅,自己想回到故乡,又谈何容易! “尽西风,季鹰归未”既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑,确实收到了一石二鸟的效果。,“求田问舍,怕应羞

6、见,刘郎才气”是第二层意思。求田问舍就是买地置屋。刘郎,指三国时的刘备,这里泛指有大志之人。三国时许汜去看望陈登,陈登不理睬他,自己上大床躺下,而让许汜睡下床。许汜去询问刘备,刘备说:“当今天下大乱,你没有救世之意,只知道求田问舍,言无可采。陈登当然瞧不起你。如果是我,就睡在百尺楼上,而让你睡在地上。”(见三国志陈登传)“怕应羞见”的“怕应”二字,是辛弃疾为许汜设想,表示怀疑:像你(指许汜)那样的小人,有何面目去见像刘备那样的英雄人物?,“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”是第三层意思。“流年”,即时光流逝;“风雨”指国家处在风雨飘摇之中。据世说新语言语,桓温北伐,途中见到自己早年栽种的柳树已粗过

7、十围,便叹息说:“木犹如此,人何以堪!” 树已长得这么高大了,人怎么能不老大呢!这三句词包含的意思是:此时,我心中确实想念故乡,但我不会像张瀚、许汜一样贪图安逸,我今日内心是怅恨忧惧的。我所忧惧的是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的宿愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。,词人登上建康赏心亭,具体有哪些情感无人领会呢? 明确:对江山沦陷的愁恨、对北方故乡的思念、对壮志难酬的悲愤、对缺少知音的感慨、对乐于归隐的不屑、对谋取私利的羞耻、对时光流逝的可惜、对国家前途的忧愁,总结水龙吟 登建康赏心亭和念奴娇 赤壁怀古两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。 情感:抒发壮志难酬的悲愤之情。 表现手法:运用了借景抒情和用典的手法。 意境:空旷辽远。 语言:大气豪放。,布置作业 法国著名学者帕斯卡说过:“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”,结合自己的领悟,展开想象,把水龙吟 登建康赏心亭这首词改为散文。要求想象丰富、合理,内容与诗歌一致,语言流畅,300字左右。,

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