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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理课时作业5材料的有机转化1阅读下面的素材，根据要求完成片段写作。 数万现金散落，好心路人帮捡钱如数归还2015年3月10日下午，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，里面数万元现金散落一地。正当被抢女子手足无措的时候，一位路过的红衣女子停下电动车，开始帮忙捡钱。随后，不断有路人加入到捡钱的行列中。捡钱过程中大家都很自觉，没有人私自藏钱。有位女市民还一直在提醒大家把钱还给失主，并且主动帮失主整理收回的现金。(1)运用要求：辩证地运用素材。为了突出某人某事，往往采用衬托的手法，用“他人常规想法”去突显“个人实际行为”，从而给人始料不及的思想震
2、撼。_(2)运用要求：用联想转化法写一段200字左右的文段。要求由材料中人性的闪光点，联想到自然景象中的鲜花。鲜花与爱心皆有着某种内在的共通之处，以此联想转化进行结合，托物寄意。 _答案：(1)运用示例：在社会日益物质化、功利化的今天，面对金钱的诱惑，人们因为难以分清物与我的界线，也就容易因贪图钱财而迷失心灵的方向，无法在财与德之间做出正确的抉择。然而，2015年3月10日下午，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，里面数万元现金散落一地，路过的十多位市民纷纷帮忙捡拾。最终，现金都被好心的市民当场奉还。面对唾手可得的钞票，路人捡拾后“完璧归赵”。他们奉还的是钞票，拥有的是高尚。(2)帮
3、助是一朵花，她使受助者感受到温暖，也给帮助者留下余香，还使旁观者感受到美丽。生活中风雨无常，总会有人遇到困难或不幸，这就需要人们拿出一点热情，献出一份爱心，给平淡的生活添一朵帮助的花。前不久，山东省济阳县一名女子在路上遭遇抢劫，包被扯烂，数万元现金散落一地，幸亏十多位好心路人伸出帮助之手，使她避免了经济损失。这些好心路人的举手之劳彰显了文明，奉献了爱心。当一张张钞票得以归还到被抢劫的女子手中，我们看到，晴空丽日下，一朵朵文明之花在绽放。2阅读下面的材料，运用“始发叙述”写一段话，并提出自己的观点。 有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮他将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞
4、满了废纸。这个人觉得这些废纸破布没有用，是个累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，他在路上不慎将箱子掉在地上，瓷器摔碎了。_答案：瓷器，典雅珍贵，有其收藏价值；破布、废纸，看似卑微无用，却可以为瓷器保驾护航，也有其价值。事物、生命无高低贵贱之分，一个良性发展的社会应物尽其用，人尽其才。3阅读下面的材料，在材料和观点间加一“连接句”。在爱丁堡的公园里、街边上、公共汽车站旁，各式长椅到处都是。爱丁堡的长椅有一个特色：都由普通公民捐赠，而且还在醒目的位置刻有捐赠者的姓名和留言。看看这些千奇百怪的留言吧！ “女儿今天出生了，我们祝福女儿快乐成长。露丝的父亲母亲捐。” “纪念哈里史密斯先生。本椅由他的妻子玛
5、格丽特捐赠，愿所有在此休息的人感到满足和幸福。” “庆祝爸爸今天丢下拐杖。汤姆格思的女儿艾丽丝捐赠。愿天下所有的人都能健康地行走。” “怀念布鲁士哈特教授，卒于1985年7月1日。爱丁堡艺术学院音乐系敬赠。”_答案：(1)善于运用“始发叙述”。一般来说，议论文开头引述材料的方式既可以是先简述材料，再转入论点，也可以先提炼论点，再转述材料。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一种方法是对原材料“一言以蔽之”，即应抓住材料的核心内容简要叙述，突出材料的中心意思；另一种方法是摘录原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多地引述原材料。(2)恰当
6、使用“连接句”。在议论文中运用材料进行论证时，可在观点和材料之间用上过渡性的语句。有了过渡句，文章结构就能严谨，上下文也自然流畅起来，观点和事例就不会脱节了。通过对材料的分析论述，揭示出材料的意义、内涵，使论点和材料之间内在的逻辑关系联系起来，紧密地融为一体，材料的证明作用也就突出有力了。 (3)灵活处理纯熟的表现。在议论文中，对材料的转述，不可拘泥于将所给材料连贯地引入议论文，还可以把一个材料分解开，穿插着析理，边叙边议，让叙议融为一体，这是活用材料的高招。叙议的紧密结合，使材料和观点有机地统一起来，论据能说明论点，论点能统率论据，叙议结合，说理更为实在、充实而透彻。4阅读下面这则事实材料，
7、如果把它用于论证下面三种不同的观点，应该如何运用？丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，丘吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点，通过努力训练，几年后便风度翩翩、语惊四座了。(1)论证观点“人不是天生便优秀的，努力是通向成功的阶梯”。_(2)论证观点“远大目标和抱负是成功的动力”。_(3)论证观点“语言的力量是巨大的”。_答案：(1)丘吉尔在演讲时无论措辞、语调还是手势，都包含着非凡的勇气和力量。但也许大家还不知道
8、，他在青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。那么是什么使他从一个羞涩的年轻人变成一位风度翩翩、语惊四座的政治家的呢？这离不开他坚持不懈的努力，离不开他连续几年的刻苦训练。(2)有一个人在青年时期特别害羞，一讲话就脸红，但他在确定了自己的远大目标和抱负后，便决心克服这个缺点，为自己的前进道路扫清障碍。后来这个人最终成为了风度翩翩、语惊四座的政治家。这个为远大目标和抱负所激励，努力提高自我的人，就是大家都熟悉的丘吉尔。(3)丘吉尔在演讲时无论措辞、语调还是手势，都包含着非凡的勇气和力量。二战时期，英国军民每天都要面对德军的轰炸，在这最困难的时期，英国首相丘吉尔每天的广播讲话，便成了英国军民的精
9、神支柱。5仔细阅读下面三个材料，这三个材料引述了人物的诗作，都包含了“爱国”的内容，但作为论据，材料蕴涵的主旨有着细微差别。试加以辨析，并说明三个材料各侧重用在什么论点中。(1)爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在示儿诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。_(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥过零丁洋中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。_(3)鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，
10、年轻时东渡日本寻找救国的真理。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”自题小像中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。_答案：(1)表明的是渴望光复失地的爱国思想；(2)反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；(3)揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用(1)；如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用(2)；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用(3)。6材料运用于议论文中，要把握住材料的主要信息，抓住其要旨。怎样抓住材料的要旨呢？办法有：抓关键词语，找因果关系，辨材料关系，
11、联系生活实际等。阅读下面的几则材料思考该从哪个方面着手分析，最佳的立意是什么。(1)鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬，这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义，人们尊奉了2 400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬。”鞋匠的好奇使一个被信奉了2 400多年的谬误终于得以澄清。_(2)乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，
12、乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”_(3)美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进
13、来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。_(4)哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。_解析：(1)抓关键句法：关键词语往往是“文眼”，它蕴涵着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。(2)以果溯因法(因果分析法)：任何事物的产生、变化和发展
14、，都有其内在或外在的原因。阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 (3)辩证关系法：任何事物都是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。 (4)联系实际法：现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含意。思路往往是由物及人(社会)。答案：(1)材料三次用到“好奇”这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2
15、 400多年的谬误”再加材料的标题“鞋匠的好奇”。最佳立意：好奇，往往是发明和创新的原动力。(2)乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”可立意：因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！(3)从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。最佳立意：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。(4)“无”与“有”是两个抽象的
16、概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。立意：要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心占据他的心灵等。7阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件
17、小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。解析：这是一则材料作文题。修船工在刷漆过程中无意间补上船的漏洞，这只是一个小小的举动，但这个举动正体现了他的敬业精神和道德素养。所以，从修船工的角度来看，可以谈“莫以善小而不为”“细节体现精神”等话题。船主在孩子们获救后，并没有隐瞒情况，而是以重金感谢修船工，体现了船主的知恩图报。所以，从船主的角度来看，可以写“知恩图报”“感恩”等话题。写作时，最好选
18、择议论文体，而无论从哪个角度写，都要言之有理，用事实说话，以理服人。答案：你们在，灯亮着朋友，我想问问你，十字路口，看到横穿马路的小孩，你是否会主动地引领引领？公交车上，看到没座位的孕妇，你是否会主动地让一让？逆风中，看到艰难爬坡的车子，你是否会主动地推一推？也许，你认为不值一做；可我要告诉你，勿以善小而不为。小小的善举彰显的是伟大的精神，伟大的精神正是体现在这一件件平凡的小事中。就像材料中的那位修船工，本来是被雇去刷漆的，可他发现船底有一个小洞时，就顺手给补了。这“顺手一补”，看似无意之举，实际上是修船工高尚心灵的写照。假如没有好的思想品德的修养，他不仅不会“顺手一补”，可能会“顺手一挖”；
19、即使“顺手一补”，他也会狮子大开口“给钱！”人性的善恶，品德的优劣，灵魂的高低，就是通过这些小事折射出来的。最近，有一个名字被人们反复提及，他的事迹广为传颂。他就是杭州长途汽车驾驶员吴斌！在被空中飞来的铁块击中腹部、肝脏破裂的危急关头，他强忍剧烈的疼痛将汽车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯后，艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。面对生与死的考验，吴斌用行动为我们诠释了“平凡中的伟大”！他的行动彰显了人性中最美的一面！有些人说什么吴斌没什么高尚的，作为一个老司机，他的那些举动是本能反应。我要告诉那些人，吴斌的高尚，就表现在本能上，就表现在危机来临那一刻的不容思考的条件反射
20、上！“人之初，性本善”，可现实中，有多少本该正常的事情变得不正常了，有多少本该自然的事情变得不自然了。在路上摔倒的老人没有人去扶了；落水的孩子没有人去救了；那个可怜的小悦悦被一辆面包车撞倒后，5分钟往来的18个路人竟然无一人伸援手。面对这些，我们曾经一度困惑，迷惘，甚至绝望。 进入2012年，我们发现，社会风气在好转，英雄人物层出不穷，从保护学生致残的教师张丽莉，到救人溺水牺牲的军官沈星，再到冷静面对灾祸的司机吴斌，他们的壮举再次证明一个道理：无论有多少冷漠横行，社会的主流始终是人性的至美至善；无论有人表现得多么明哲保身，绝大多数人的内心仍然充满着正直善良。吴斌等人的行动驱赶了我们内心的阴霾，
21、照亮了我们生活的世界！ 小善举，大精神！你们在，灯亮着！点评：作者围绕“小小的善举彰显的是伟大的精神，伟大的精神正是体现在这一件件平凡的小事中”的观点展开论证，观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言犀利。文章亮点有两个方面。一是语言富有文采。开头采用疑问加排比的形式，形象生动，较好地引出了论题；结尾运用比喻手法，采用三字句，简洁有力。二是作者关注现实，关注热点，富有社会正义感。文章提到的吴斌、张丽莉等人的事迹都是最新材料，很新颖，很典型。8阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。曾经第二届中国当代文学南京论坛开幕式上有一个重要议题，即作家要“放慢脚步回望从前”。对于这个文学“议题”，作家
22、协会主席铁凝这样认为：这个文学“议题”，与其说是学术的，不如说是关乎文学、关乎我们自身的，它提醒我们在埋首赶路的过程中停下来，回首来路，眺望远方。铁凝的这段话蕴含的人生道理，引发你怎样的思考或联想？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【 写作指导】在本材料的语境里，“埋首赶路”喻指为达到某一目标而“前进” 、“探索” 、“追求” 、“发展”；“停下来” 可理解为“休整” 、“反思”等 。恰如纪伯伦所言：“我们已走得太远，以至于忘了为什么而出发。”因此，一个人乃至一个国家，面对过去、现在与未来的发展，需要拿捏好“走
23、与停”的节奏。在行文中，“走和停”两者要有严密的对应关系，且作为二元关系作文，学生拥有一定的思辨性将是高分的密码。【范文】走与停让我们再次赋予时间以壮丽感，回溯从蛮荒的史前到文明的现代这漫长的岁月。几度沧海桑田，高山被踏平，深谷升为平原，人类也渐渐从渺小脆弱的底层向上生长，攀上了“声非加疾而闻者彰”的高峰。是的，人类从一个连自己命运都无法看清的弱小族群，壮大成为可以左右世界前进方向的强盛力量。混沌初开时在自然与本能的驱使下那种迫不得已的奔走，或者称之“进化”，已经化为主观能动的前进、前进、再前进。从无到有并不断更迭的社会制度，在融合中成长的多元文化，经历了无数次推倒又重建的愈发民主的政权人类在
24、自我鞭策中不断向更好的“乌托邦”进发，永无止境。然而，你我都不愿看到的是南辕北辙在错误道路上高歌猛进的悲剧。奥威尔在1984寓言般警告世人警惕集权主义的侵害，其另一部动物农场也用荒诞的语言描绘了一个由美好初衷扭曲为丑恶的悲剧。因此，我们似乎应该在埋头向前时记得抬抬头，观望岔路与陷阱的存在，适当时刻，放缓甚至停下向前的脚步。当然，我们欣慰看到了，飞速冲向未来的动车建设开始放慢速度；福岛核泄露后，中国政府叫停了许多计划中的核电站，对隐患严加排查；梁思成与林徽因的故居在一片骂声中保住了坍圮的墙垣尽管这些停下脚步的行动触发于前进冲撞造成的巨大伤痛，但我们仍分明感到：在走与停的取舍中，我们在成熟，理性的
25、声音愈来愈洪亮，掷地有声！不过，除却因“跌倒”而被迫选择“停”，我们更期待充满预见性的主动停顿和修整，因为这是前瞻性与责任感，因为这是为了未来更好的出发，更清晰地认准方向。万众瞩目的“两会”早已圆满落幕，而会上罕见地下调了新一年的经济增长速度预测，多年坚持的“保八”不再闪耀，这似乎是向地方各级政府正言：一味图GDP飘红的发展之路该停一停了，是时候静心重视经济建设外的文化建设与道德建设了。你我都明白，为了更健康持久的发展与前进，这种“走与停”的转变是一种亟须。史前早已一去不复返，我们不再被主宰和支配，惶惶不安地提防自然神力的责罚。我们在掌握着自己的世界，我们的脉搏跳动着社会的节奏，我们拿捏着“走
26、与停”的尺度。而这绝非执政者的特权，而是你我每个有责任心的公民的伟大权力。你我想必都曾欢欣：2011年迎来自己村民代表的乌坎村走上民主之路，红十字商业系统在质疑中国停下了牟利的脚步。这些，都是你我不懈努力的结果，它们证明了人民力量的伟大卓越！因此，我们不再艳羡独善其身，自放山水的隐者高士，因为这种“停”是小我的诉求，不是以大我心胸来改变世界的模样；我们也不需对庙堂之上的高位者感到敬畏，因为我们也和他一样，以“理性与责任意识”来发出声音汇成社会行进的高歌。点评：本文作者深谙思维“圆展”的理念。所谓“圆”，即全文从一而终都紧紧围绕一个中心，无论文章将如何分开论证，左右逢源地调动材料，作者都得时刻暗示自己千方百计为自己立的小角度周全考虑，切勿不舍得割爱而游离其他内容。所谓“展”，不要受“圆”的局限而不敢发散思维，而更应当层层追问，步步纵深，善于“以问引论”，编织好语段的内部逻辑关系，将思路不断拓深拓宽。本文的亮点不仅在于材料的时新妥帖，更重要的是层层延展却又步步紧凑：“人类本是走的历史但不时走入歧路今天的人们在经历创伤后懂得适当地停 我更期待充满预见性的主动停顿和修整理性的公民应懂得拿捏好彼此的尺度”。其思维的独特灵活与大气成熟令人拍案叫绝。由此显见，文脉的“圆展”训练会使得文章环环相扣，思路严谨，收放自如，由此窥见作者的思维活跃 ，高拔他人一筹。最新精品资料