《[最新]语文A版三年级语文上册：《天山的托木尔峰》名师设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[最新]语文A版三年级语文上册：《天山的托木尔峰》名师设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品精品资料精品精品资料天山的托木尔峰教学目标： 情感目标：理解课文内容，对托木尔峰景色特点有初步认识，激发对祖国山河的热爱之情。 能力目标：1. 有感情地朗读课文，抓住重点词句感悟托木尔峰的美。 2学会积累好词佳句。 知识目标：认识本课的9个生字，会写6个字。教学重点： 1理解课文内容，能抓住重点词句感悟托木尔峰的美。 2学会积累好词佳句，养成摘抄的读书习惯。教学难点：抓住重点词句感悟托木尔峰的美，培养学生的理解能力。教学准备：多媒体课件。教学时数：2课时教学过程：第一课时 一、激情导入。 今天老师要带同学们到天山做一次旅游，让我们的心灵驰骋在托木尔峰的美景之中，同学们意下如何？先看老师板书
2、课题（老师板书课题：天山的托木尔峰）。 二、交流关于托木尔峰的资料。 1听老师读课文后信息窗里的内容。 2学生交流课前搜集的资料，说说对托木尔峰的印象。 三、录像展示托木尔峰景观。 1学生观看课件。 2谈谈观后的感受。老师相机板书：奇特、壮观。 四、初读课文，了解课文内容。 1学生各自轻声读课文。 2理清课文的叙述顺序。 3检查朗读，要求读得正确、流利。 五、检查学生自学生字情况，指导写字。 1.出示生字卡，指名读。 托尔峰衬姿且耐旱莲 2交流识字方法，指导识记难字。 3给形近字组词。 峰（ ） 姿（ ） 旱（ ） 且（ ） 蜂（ ） 资（ ） 早（ ） 县（ ） 4学写生字。 （1）看投影，
3、观察生字在田字格中的位置。 （2）学生在田字格中练写，写完后互相评一评。 六、作业。 1朗读课文。 2书写生字。第二课时一、检查复习，导入新课。 1学生开火车朗读课文。 2说说托木尔峰的景色有什么特点？（学生自由发言，老师板书：奇特、壮观、千姿百态） 二、细读课文，体会语言。 1默读课文，边读边想边画：课文里哪些语句写出了托木尔峰的“奇特”“壮观”与“千姿百态”? 课件出示下列语句： 托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。 沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。
4、走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花就像到了童话中的水晶宫。 2说说哪些词语体现了托木尔峰的奇特与壮观？ （老师根据学生的回答板书词语：云雾缭绕、银色的巨塔、千姿百态的冰、潺潺的流水） 3想象这些句子描绘的美景，指导朗读。 4学生自由朗读全文，鼓励学生读出自己的理解。 5朗读自己喜欢的段落。 三、学习积累。 1这篇课文语言优美，语句形象生动，是一篇写景的佳作。你读完这篇课文后喜欢哪些语句呢？ 2学生默读课文，画出自己喜欢的语句。 3有感情地读出来，说说为什么喜欢？ 4学生摘抄好词佳句。 5整理交流。 四、个性表达。 默读课文，结合资料与课文内容，以“我眼中的托木尔峰”为题写一段话，介绍托木尔峰的动物、植物、特产等。 五、作业。 把托木尔峰的美景向爸爸妈妈介绍。 最新精品资料