《2019-2020学年高中语文2.4柳永词两首作业与测评含解析新人教版必修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文2.4柳永词两首作业与测评含解析新人教版必修.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、柳永词两首基础积累运用限时：15分钟1对下列句子中加点词语的解释有误的一项是(3分)()A有三秋桂子，十里荷花。(三个秋天)B乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。(指美丽的自然风景)C执手相看泪眼，竟无语凝噎。(因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D东南形胜。(地理形势优越)答案A解析三秋：这里指秋季。2下列各句中加点的词，古今意思完全相同的一组是(3分)()东南形胜，三吴都会钱塘自古繁华参差十万人家云树绕堤沙都门帐饮无绪多情自古伤离别暮霭沉沉楚天阔便纵有千种风情A BC D答案D解析都会：古今都表示都市的意思。自古：古今都是自古以来的意思。参差：古今均为高低不齐。云树：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。无绪
2、：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。离别：古今均为比较长久地跟熟悉的人或地方分开。暮霭：古今均指傍晚的云雾。风情：古义，流露出来的男女相爱、相思的深情；今义，人的仪表举止；情怀，意趣；风土人情；景象，情况；关于风向、风力的情况。3下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)()A词产生于隋唐，盛行于宋。词原为歌词，可以和乐歌唱，后来逐渐跟音乐分离，成了诗的别体。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。B慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。望海潮雨霖铃都属于慢词。C词按字数的多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放
3、派和婉约派，柳永、李清照是婉约派的代表作家。D柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体，他的词大都反映都市的繁华风光，抒发离愁别恨。答案C解析词按字数的多少可分为小令、中调和长调。4下列对望海潮的赏析，不恰当的两项是(5分)()A开头三句，首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。其中，“形胜”“繁华”四字为点睛之笔。B“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致；“参差十万人家”，表现出整个都市户口的繁庶。C“云树”三句，由郊外说到市内：钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。
4、D“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写杭州商人比夸争耀，反映了繁华都市穷奢极欲的一面。E“三秋桂子，十里荷花”这两句具体描绘，把西湖以至整个杭州最美的特征展示出来，具有撼动人心的艺术力量。答案CE解析C项，“由郊外说到市内”错，应为“由市内说到郊外”。E项，“具体描绘”“展示”错，应是“写得高度凝练，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来”。5下列对雨霖铃的赏析，不恰当的两项是(5分)()A全词以“伤离别”为主线。开首三句道出时间、地点、景物，以凄清的景色揭开了离别的序曲。B“兰舟”是对船的美称。“执手”两句将惜别之情推向高潮，泪眼对着泪眼，因悲伤气塞而说不出话来。C这首词的上下片过渡巧妙
5、。上片“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的实写。D“杨柳”代表惜别。“杨柳岸，晓风残月”是脍炙人口的名句，代表了柳词通俗白描的风格。E全词综合运用前后照应、虚实相生、情景交融、运用典故的写法，读起来如行云流水。答案CE解析C项，下片不是实写，而是虚写，词中“念去去”表明下文是“设想”的情景，由上片实写自然过渡到下片虚写。E项，词中没有运用“典故”。名句名篇默写限时：3分钟6补写出下列句子的空缺处。(6分)(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的望海潮中仅用“，”八个字，就把西湖的美概括出来了。(2)雨霖铃中一个全用名词排列的名句“，”，情景交融，
6、抒发出浓浓的愁绪。(3)雨霖铃中运用细节描写表现分别时的痛苦的句子是：“，”。答案(1)三秋桂子十里荷花(2)杨柳岸晓风残月(3)执手相看泪眼竟无语凝噎类文提优阅读限时：20分钟阅读下面这首宋词，完成78题。(9分)安公子柳永远岸收残雨，雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡、两两舟人语。道去程今夜，遥指前村烟树。游宦成羁旅。短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近，想乡关何处？自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，劝人不如归去。注拾翠汀洲：古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品。一说拾翠是采摘香草。画桡：装饰华美的船桨。7下列对这首词的理解和赏析，
7、不恰当的一项是(3分)()A“远岸收残雨，雨残稍觉江天暮”描写傍晚雨渐稀疏时的景象，为全词营造了一种迷蒙冷清的气氛。B“拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭”以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主人公的寂寞孤独，景中有情。C“停画桡、两两舟人语”说明词人已到达目的地，听到身边人的谈话声，却不知自己该走向何方。D“刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，劝人不如归去”回忆过往，嗟叹今夕，词人离愁更浓，唱出了全词的最强音。答案C解析C项中“到达目的地”有误。8这首词蕴含着丰富的感情，请结合全词简要回答。(6分)答：答案对前路的迷茫感；漂泊江湖的孤独感；对故乡的思念；离别的痛苦之情。解析本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观
8、点态度的能力。解答这类题目，需根据文本内容具体分析。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方；“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独；“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡；“刚断肠、惹得离情苦”说明作者因别离而痛苦。阅读下面这首词，完成910题。(11分)临江仙冯延巳秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。9下列对本词的理解与赏析，最恰当的两项是(5分)()A冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表
9、达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。C“沙头惊起双禽”中的“惊”字不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。D“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。E全词最后定格于“凝恨独沾襟”的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末
10、简笔画像，留给读者无限遐思。答案BE解析A项，“天长烟远”意境开阔，并不是局部细景的雕琢。C项，“惊”字并非指笛声把主人公吓了一跳，从美梦中惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。D项，“一晌”指时间短暂，该句表达的是在短暂的时间内感情变化剧烈。选项中对“时光匆匆、生命无常”的感悟无依据。10“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”是柳永雨霖铃的下阕。请比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨柳岸，晓风残月”的异同。(6分)答：答案相同点：两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点：冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，渲染了离别后的寂寞相思之意。解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。这两句都是写景的句子，都是借景抒情，那么比较的角度就集中应在意象特征、意境特点和抒发的情感上。两句的相同点是都运用了“柳”这一意象来写离别之情。“杨柳岸，晓风残月”是想象别离后的景象，凄清冷落，以哀景写哀情，抒发了离别后的寂寞和相思之情。而“青帘斜挂，新柳万枝金”写送别之人从离别的迷惘中清醒过来，看到沐浴在春光中的“新柳”和飘荡在春风中的“青帘”，以乐景来写哀情，更显出主人公离别的哀愁。