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1、教师的班级管理经验下面是教师的班级管理经验。你可以参考一下，希望对你有所帮助。班级作为学校教学活动的基本单位，其管理水平对学生的健康全面发展和各项教育教学任务的完成起着重要作用。近年来，在班主任的工作实践中，我认为要做好班主任工作，就要坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”，发挥“四个小组”的作用。这将使学生受到严格的行为准则的约束，并在轻松的气氛中充分发挥他们的个性。坚持“一个标准”，也就是说，在处理班级事务，特别是奖惩时，一个标准应该用于好学生和后进生。通常好学生很容易被偏爱，成绩差的学生经常会让老师有偏见。因此，班主任必须公正执法，公平对待。如果治疗有偏见，它会鼓励好学生
2、的坏习惯，抑制后进生的进步愿望。多年来，我一直坚持一个标准，对待好学生和后进生的错误和缺点，赢得学生的尊重和信任，扭转课堂气氛。动员“两个倡议”。一是尊重每一个学生，在业余时间尽可能深入学生，与他们交谈，玩游戏和活动，这样他们就可以自由地与你相处。他们一定会非常尊敬你，从而创造出爱我，爱我的狗的效果。二是动员每个人参与班级管理的各种活动，让所有学生都有自己的声音和机会展示自己的才华。“八分钟自主活动”、“少先队”活动计划和班级评价标准的安排都是以贡献的形式进行的。全班都被动员起来提出建议。结合教师意见，达成共识，共同制定实施。学生们愿意做的事情热情高涨，精力充沛，效果良好。三是要求全班参与日常
3、管理，形成轮换制。每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，并为班级的良好管理贡献自己的一份力量。第四，尽量不要冷落每一类人。所有大型活动都必须按照各自的职责进行。每个人都应该有一份，不应该有外人。这是老师管理班级的经验。调动“三个方面”的力量就是充分调动和利用学校、家庭和社会参与班级管理的力量，从而提高班级管理的有效性。这是老师管理班级的经验。学校的作用是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。除了暑假和寒假，学生的正常生活基本上是学校和家庭之间的联系。与家长的频繁接触，特别是借助快速沟通工具电话，可以及时交流学生的相关信息，使学生家长积极参与学生的教育和管理，支持班级工作，这已经
4、成为一种不可忽视的重要教育手段。我们班的一个同学很长时间没有按时放学回家，和社会上没有三四个人混在一起，不想去上学，形成了许多坏习惯。了解到这种情况后，我同意父母的意见:放学后，父母会亲自去学校接他，或者老师会认可每天家长联系簿的离校时间，然后父母会认可离家时间，以免他接触坏人。平时，他们会注意和提醒他，并表扬和鼓励他取得任何进步。坚持一个学期后，学生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们经常把时政结合起来，加强思想教育和班级管理，坚持以下教育和指导。如防洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的榜样，为一级学生树立了榜样。儿童心理学专家朱志贤说:“学生在学习中面临的问题往往
5、与他们的行为和道德有关。”如果我们不能从根本上把握道德教育，就不能促进他们的健康和诚信。我们班采用了多种形式的班会、有针对性的主题会议、师生思想交流、制度化的每周班级评价总结，实践证明是行之有效的。充分发挥“四个小组”的作用，即少先队中队委员会、小组委员会、科学代表和小组领导。这四个小组是这个班的骨干。他们的模范作用对班级管理的有效性至关重要。在这些干部的选举中，我坚持每个人都要参加选举，努力选出大家都信任的好学生，这样他们从一开始就有一个良好的群众基础。每一次主题班会和每一次大型活动都要求班委全面亮相，轮流登台，让每个人都能计划活动、主持活动、锻炼和培养学生的能力，并在课堂上以各种形式开展各
6、种活动。第三，四个小组不仅严格要求大胆承担责任，而且从各个方面关心和支持他们，特别是对他们的工作细节给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。作为一名班主任，一个人不仅要注重学习，还必须把五个方面抓在一起。它们存在并相互促进。特别是，我们不忽视体育和美容工作，不轻易取消学生参加体育活动的机会，积极参与他们的活动；第二，制度化安排日常卫生工作；第三，利用班会等活动，尽量融入娱乐性的内容，如每天八分钟的活动、班级竞赛活动等。为了达到活跃身心、调整生活、和谐关系的一举两得目的；第四，在班级管理及相关活动中，鼓励有技能的学生多参与，充分发挥自己的特长，以带动其他学生积极参与；第五，积极参加学校组织的各种竞赛活动，通过参加竞赛增强每个人的集体观念和竞赛意识。班级管理充满了不同的任务和方法，形势和任务在不断变化。让我们在实践中探索和总结有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上一个新的台阶。这些是教师管理班级的经验。让我们看看。