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1、幼儿园中班教学计划听话的回形针中班教学计划听话的回形针适用于中班数学主题教学活动，让幼儿在免费的探索活动中体验分类活动的乐趣。通过增加和减少数量，尝试和发现不同的分类方法来分类初始感知。要体验数学集体游戏的乐趣，请查看幼儿园中型听话的回形针的教学计划。活动目标：1.通过增加和减少数量来分类初始感知，并尝试并找到不同的分类方法。2.在免费的勘探活动中体验分类活动的乐趣。3.体验数学集体游戏的乐趣。4.可以与同龄人合作并尝试记录结果。活动准备：1，教具：物理投影仪2，学习工具：大小，颜色，每套不同的回形针（大小，颜色排序）不同大小或不同颜色的回形针每组（递增降序）排序卡手活动程序：一是开展活动，引
2、起兴趣。1.赠送一个回形针，老师：孩子们，这是什么？您在哪里看到了回形针？这有什么用途？ （孩子们讨论交流）2，请观察孩子，告诉回形针不同的特点。老师：“请让孩子们看看这些回形针有什么不同？ （大小，颜色）第二，首先尝试探索不同的排序方法。1，孩子自由选择回形针排队，并初步探索分类方法。老师：“今天我们必须帮助回形针对齐，孩子们愿意尝试一下吗？ （愿意）2，孩子们自由探索并尝试将曲别针排成一列3.集体交换自己的排序方法4.要求每个孩子在视频上显示他们的结果（选择两个：按大小和颜色排序）老师指导：您如何将回形针对齐？ （大小，大小，红色，黄色，红色，黄色，红色，黄色）5.教师总结：安排时，我们可
3、以定期对回形针的形状和颜色进行分类。第三，引导孩子再试一次，探索不同的分类方法。1.对孩子的第二次手术顺序，老师的参观观察指导。老师：孩子们，你想再回来吗？这次，要求儿童根据回形针的特征之一定期分类。2.指导孩子们根据孩子的操作结果找到不同的分类方法。老师：“您要排队什么样的规则？ “3，老师总结：刚才孩子们是根据回形针的大小和颜色进行分类的，那么除了这两种以外，还有其他的分类方法吗？ （儿童可以自由讨论和交流）第四，学习是通过增加和减少数量来分类的。1.出示带有增加和减少回形针数量的分类卡，并找到分类规则。老师：这是老师给回形针线的团队。与您的行有什么区别？你发现了什么？2.邀请幼儿自由观察
4、和交流，大胆表达自己的想法。老师：接下来我该如何安排？谁会尝试？3，请尝试操作个别孩子，简单地掌握规则。 （增加，减少）4.引导孩子通过增加或减少进行排序老师：把回形针排好很有趣。孩子们想尝试一下吗？请选择其中两个回形针排列，看看谁的排名快而好？5，孩子的第三次手术尝试，由老师导游指导。五，游戏运营活动：“装饰窗帘”。1.老师演示了以递增或递减方式排列的回形针将被串在一起，成为一幅漂亮的窗帘。老师：孩子们看着，这些回形针变成了什么？你改变了吗？然后尝试一下！2，儿童第四手术排序老师：孩子们做的窗帘真漂亮。请告诉你旁边的孩子，你的排名如何？3.将儿童弦的窗帘挂在活动室的门上，并相互检查。小百科全书：回形针是回形针，不同于别针。它是用于用来回弯曲的电线夹持纸张的工具。回形针似乎是所有发明中最简单的，只是被卡住的一小段弯曲线。但是回形针经过反复设计，才能制成我们今天使用的形状。