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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划：小手会改变什么？引导幼儿在手的不同部位上进行打印，并体验打印方式带来的快乐。活动准备1.三个大盘子，每个盘子包含三种红色，黄色和蓝色颜料；几支彩色铅笔。2，多条湿毛巾；大白皮书，小白皮书。活动程序1.观察与实验老师介绍了手印的方法：老师在小白纸上向孩子演示如何在手的不同部位上舔颜料，敲打和擦手。当孩子观察时，老师会区分手的哪个部分或用于打印的动作，例如手掌，手指，拳头等。老师和孩子共同打印出“螃蟹”（两个手掌并置，两个手掌放平，两个拇指根紧贴在一起），“脚踝”（拳头的侧面被打，用指尖轻拍脚趾）；体验时，手的不同部位会打印出出生时心情愉快的图像。老师指导孩子讨论：你用什么方法打印章？2，
3、操作（l）老师请儿童尝试在大纸上的手的不同部位上印制螃蟹和其他图案。老师提醒孩子，应适量添加颜料，并在更改颜色之前先擦手。（2）老师启发孩子根据自己的意愿打印手的不同部分，并观察他打印的图案是什么样的？然后根据自己的想象在压印图案上添加绘画。教师应参加幼儿的活动，并与幼儿一起在大纸上打印。3.观看作品老师请孩子们介绍他们印刷的图案并将大纸放在墙上。活动额外资讯：1.可以将颜料浸入海绵中，然后放在浅盘中，以防止颜料溢出或儿童中过量的颜料影响敲击效果。2.此活动适合该小组，人数为4-8。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人