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1、作为生物的社会时间：40分钟分值：40分 基础达标1下列加点字的读音全都相同的一项是(3分)()A鲱鱼斐然柴扉诽谤B梗节鲠直哽咽田埂C模型摸索摩崖磨房D蹩脚隐蔽憋闷鳖裙答案B解析B全读gng。A.“鲱”“扉”读fi，“斐”“诽”读fi。C.“模”“摩”读m，“摸”读m，“磨”读m。D.“蹩”读bi，“蔽”读b，“憋”“鳖”读bi。2下列词语中没有错别字的一项是(3分)()A窠臼迷惑岛屿清天白日B骚动穹顶木屑讫今为止C毗邻筹画阈值富丽堂黄D格调蚁冢书籍庞然大物答案D解析A清天白日青天白日。B.讫今为止迄今为止。C.筹画筹划，富丽堂黄富丽堂皇。3下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()A虽
2、然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。B最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。C齐曼在近期自然杂志上著文指出“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。”D白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。答案D解析A冒号应为破折号。B.第一个顿号应为逗号。C.句号放在引号外或在“指出”后加冒号。4下列各句中加点熟语，使用不恰当的一项是(3分)()A从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上
3、游来游去，一个个独往独来，野心勃勃。B四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。C关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。D无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，做成天衣无缝的拱券。答案A解析A野心勃勃：形容野心非常大。含贬义，此处应用“雄心勃勃”。B.瞎猫撞着死老鼠：指运气好，歪打正着，碰巧。使
4、用正确。C.苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱；形容怀着好心再三恳切劝告。使用正确。D.天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿；形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。使用正确。5下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A刘易斯托马斯因他写的细胞生命的礼赞这一本小书而家喻户晓。B作者以细致的观察，入微的思考，揭示了“作为生物的社会”中一些值得我们探讨的生命。C然而，我们也许是被联在一些电路里，以便处理、贮存、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。D作者对生物行为的反思，不是为了证明其他生物比人类更高明，更是为了检讨人类的盲目乐观自大。答
5、案A解析B成分残缺，“生命”之后应加上“现象”。C.不合逻辑，应为“贮存、处理”。D.搭配不当，将“更是”改为“而是”。6判断下列描述性语句运用的修辞方法的正误。(4分)(1)离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂(根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿注意根据太阳偏转调整方向。”)仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。(拟人)()(2)工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织。(夸张)()(3)群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。(拟人、比喻)()(4)从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。(对比、拟人
6、)()答案(1)(2)(没有“夸张”，应是比喻)(3)(4)(没有“对比”)解析本题考查运用修辞方法生动说明事物的能力。所列四个句子使用的修辞方法都很典型，如第(3)句运用两种修辞方法，应抓住修辞特征仔细揣摩，判断出正确的手法。阅读达标阅读下面的文字，完成79题。(9分)从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，医学家们为举行年会从四面八方聚集而来，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉
7、住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养
8、蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。7下列选项中，不属于
9、“用这种话来描绘人类是可以的”中“这种话”所指代内容的一项是(3分)()A医学家们为举行年会从四面八方聚集而来，就像是群居性昆虫的大聚会。B织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动。C假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。D那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。答案B解析该项说蚂蚁像人类，不属于“这种话”指代的内容。8下列对“人与动物关系”的表述，属于作者看法的一项是(3分)()A假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。B我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一
10、个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。C蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。D昆虫倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。答案C解析A、B、D三项均为传统生物学界的说法。9对选段内容的理解，下列说法正确的一项是(3分)()A文章开篇作者以高空作为观察点，运用比喻、比拟的手法，把人类生活小型化，形象地表明人类与其他生物的不同。B描述昆虫行为的书籍的作者会从“有异于人的”方面来理解生物的社会行为，认为昆虫是来自外星的生物，完全是非人性的、非世俗的。C作者用幽默的语言，表达了一个明确的观点：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互相比照的。D说
11、人类像蚂蚁可以，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，在作者看来，这是对人类至高无上的地位的挑战。答案C解析A曲解文意，应为“形象地表明人类与其他生物有相似性”。B.曲解文意，原文为“昆虫好像是来自外星的生物”。D.“在作者看来”有误，这是传统生物学界的看法，而非作者的看法。语言运用10下面这篇报道有几处语病，请找出三处并加以修改。(6分)近来，越来越多的有学科背景为标签的青年，正活跃在网络与现实中，他们被集体冠以一个名字“科学青年”。如果细分，这些青年人还可以分为“化学青年”“物理青年”“医学青年”等。印象中只会在实验室里忙碌、满嘴术语的古板形象不同，现阶段的“科学青年”时有不俗之举，惊艳四座，
12、原因是他们的学科背景引起的。(1)序号修改意见：(2)序号修改意见：(3)序号修改意见：答案(1)“有”应改为“以”，与后面的“为”构成“以为”的短语结构。(2)应在“印象中”前加“与”。(3)可改为“原因是他们的学科背景”。(改对一处2分)解析本题以主观题的形式考查考生辨析并修改病句的能力。修改病句可以分两个步骤：第一步是找出病句，并分析其病因；第二步是把找出的病句放到具体的语言环境中进行修改。例如本题中，“原因是他们的学科背景引起的”一句是“原因是”和“引起的”两个句子的杂糅。11仔细观察下面的画，结合原画附诗，叙述画面所表现的事(不超过80字)，并写出此画的寓意(不超过24字)。(6分)答：答案叙述：墙根处的蚂蚁正排着长队搬家，一个孩子搬来很多小凳连在一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭被踩死的厄运；一位长者走来，另一个孩子提醒他注意蚁群。(3分)寓意：借小孩爱护弱小生命之举，希望人们慈悲为怀。(意思对即可)(3分)解析叙述画面内容时要全面，尤其要注意一些细节，注意描述的方位。总结寓意时要充分利用画面下方的文字。