小学生家访记录内容.docx

上传人:飞猪 文档编号:436904 上传时间:2025-07-21 格式:DOCX 页数:8 大小:15.22KB
下载 相关 举报
小学生家访记录内容.docx_第1页
第1页 / 共8页
小学生家访记录内容.docx_第2页
第2页 / 共8页
小学生家访记录内容.docx_第3页
第3页 / 共8页
小学生家访记录内容.docx_第4页
第4页 / 共8页
小学生家访记录内容.docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、小学生家访记录内容小学生家访记录内容1学生姓名:*家访时间:20年*月*日家访形式:面谈学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的核子,但脾气较黑蹂,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。家访资料:(学生在家学习、生活等情景)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不尢善于收拾.学习时也总是注意力分收,思想不容易宴中,完成作业自觉性不够,需要家长守机家长对学校、教师的意见及提议:家长期里教师多指孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会选琅配合教师用忙孩子改正缺点,养成良好的学习习愦.小学生家访记录内容2家访教师:*.*家访时何:20年5月22日家访讨象:*同学家访地点:武昌车辆厂雷舍2

2、0*年5月22日,我和班级几位科任教师去了*同学的家,一路与布蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位偎慈祥的老人*同学的好娇,一位八十几岁的老人。寒暄之后,我们说明了来翦,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们区一致认为*同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多,都认为*同学学习成绩有所下滑.学习主动性有待加强,个人人品不钳,待人接物有礼短,有分寸。当着娣财和所有科任教师的面,我对林俊提出了几点要求:1 .增强学习用心主动性.提高学习成康。2 .少注重外表.多注重提高内在修养3 .加强时向观念,养成良好的个人习愦。之后,我们在林俊京四处看了

3、看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氧围,教育背景。家访心得体会:1,增强了师生之间的感情。2,加强了家校联系。4 .有利于采取更好的我官方式,因材施教.寻找教育契机。小学生家访记录内容3学生姓名:古诚就读班级:五、三班家庭住址:育才都市家园二期学生在校表现:该孩子在校表现较好,能尊敬教师,团结同学,按整求完成各项任务,可是该孩子学习基础很差,尤其是语文相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访时向:20*年*月*日晚家访形式:到家中交流家访资料:(学生在家学习、生活等状宛:)暑假,孩子大多数时间在老家键为度过,由于父亲常年在外,

4、主要由母亲限顾孩子生活,辕导孩子学习。设期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写.和孩子一齐阅读,帮忙孩子解决一些识字问题和理解何题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基和记化力大差,所以要求枳累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能常忙家长做一些力所能及的事,参加了一些有好处的活动。家长对学校、教师的意见及推荐:家长对学校和教师的工作很满意,感激教师们为孩子的耐心传出,期望在今后能继犊加强对孩子的学习的辅导,让孩子能解小与同学的差距.小学生家访记录内容4学生姓名:杨汉龙就读班级:五、三班家庭住址:育才都市家园三期1幢1单元学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心馥强,学习成

5、绩优异.上课能用心回答问题,S欢体育活动,在活动中有不俗的未现。可是孩子心思细腻,容易受其他情绪影晌,学习也不大稳定.家访时间:20*年*月*日晚家访形式:到家中交流家访资料:(学生在家学习、生活等状泥:)孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外,其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大奏的谈奖.港览参观了北大.长城.故宫、鸟系.水立方等许多地方,增长了见识,开班了眼界。在家中表现很自觉.作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事.家长对学校、教师的意见及推荐:家长对孩子在学校的候康成长烈欣慰.认为孩子在学校各方面都得到了很炼.期空学校今后也能多组织各种

6、活动,让孩子们能从活动中得到锻燎.培养孩子健.康人称.小学生家访记录内容5学生姓名:陈义云就读班级:五、四班家庭住址:育才都市家园二期学生在校表现:该生在校十分地算重教悌和同学,群众荣誉感强,乐于助人.家访时向:20*年*月*日晚家访形式:到家中交流家访资料:(学生在家学习、生活等状况:)孩子在家尊重长案,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地货一些家务。在学习方面比较主动,主动完成存科暑假作业。劳逸结合,用心参加体育般炼和适当地实践活动。家长对学校、教师的意见及推荐:作为家长看着孩子来到后祥发生如此大的变化:学习方法的改善.生活自理潜力的滔强、个人品质的提升.作为家长真的十分地高

7、兴和放心.感激学校、感漱教除!我们将一如吃在地用心配合教师和学校,祝愿嘉祥越来越好!小学生家访记录内容6学生姓名:李子豪就谈班级:五、四班家庭住址:锦江区老半边街14号学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重教师、团结同学.用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面.学习态度端正。基础一般.在思雉灵活度方面还.加大力度,还需加强阅读。家访时间:20*年*月*日晚家访形式:到家中交流家访资料:(学生在家学习、生活等状况:)透过在嘉祥一年的学习和生活,孩子变化很大,比以前更懂事。横徉感恩和包容.懂得为他人着想,善解人意。能主动地完成各科作出,也用心地参加一些社会实践活动.(家长对学校、教

8、师的意见及推养:)嘉祥的教师对学生十分好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择!小学生家访记录内容7学生姓名:蒋是培就读班级:五四班学生在校表现:该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼者基础较弱导致成愤比较落后.家访时间:20*年*月*日家访形式:面谈家访赞科:(学生在家学习、生活等状况:)由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公负责监管,假期每一天早上要外出上数学补习课,午时扑语文。在家里是个听话的孩子。(家长对学校、教师的意见及推荐:)家长期矍孩子在校时教师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时挣钱联系和沟通。小学生家访记录内容8家访时间:

9、20*年7月7日家访地点:南辰美景,杨浩巍家。家访目的:杨浩液本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发屐,提和精谈.这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的.每当孩子有消报情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我打会求助他的母亲王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以用心的心态投入到学习中。此次家访.我更想明白也是如何为孩子安排的假期生活.作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期。家访过程:到杨浩嶷家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒里料瓶后.一下孑家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室,他的卧室十分整洁,我表扬了他是

10、一个自理潜力强的孩子.之后在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。在成都商报上登板了新思维将举办有关思维训券的活动,他的妈得报名让自我和孩子一齐参与此次活动.当时,我对活动的有效性提出了质疑,可是他的毋妈却认为活动中总会有收荻。我们让孩子读d林清玄鼓文,他妈玛让他每一天读一;文章.摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。罐缪从资料上、写作手法等方面进行模仿。家访反思:作为有心的家长,孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社会活动,让自我与孩子在活动中相互聆合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。家庭作全受限于班级投课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知

11、识和潜力的发展,这是值律提倡的。小学生家访记录内容9家访时间:20年7月22日家访地点:朦楣,郑鹏家.窠访目的:孩子期末语文测试得了第“*名,家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下残子在家的学习和生活状见,同时与家长沟通,让家长能蟒与教师交流.村支适合孩子自身特点的成长观。家访过程:孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈玛告诉我,他的爸爸在拉萨工作,自我没有文化,带着儿子和女儿。女儿今年即称进入高中学习.成缄优异。儿子虽然成缴不好,可是在家学我父母,爷爷娇娇,短勤劳,用心地承担家务劳动,心眼实。孩子的动作慢,因为家中仅有一个孙子,爷爷行期很是谕芨,长期是在家边做作业,爷爷

12、蜉那边喂零食.了解到这些状况,我突然间很喜欢这个孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的大少,更不说主动承担家务。于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班级服务。期望透过承担职费提高学生的囱信心。家访反思:孩子的发展是多先度的.所以我们能蟒透过多种渠道6看孩子,寻找他们的可氐赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解,小学生家访记录内容10家访时间:20年7月28日家访地点:育才都市家园.段铭懋家。家访目的:孩子父母离异,由好好带着,孩子很期盼存到父爱母爱。期虫透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。家访过程:首先他妍华向我讲述了孩子的假期安排,参加了社会机构举办的补习班,语数外三科扑习了十六次.因为上期期未测试成缴不镑梦想,孩子一鼓做就下了大决心,要认真学习.像期奶好生了一次病,孩子主动埴照顾给奶,像突然长大一样。家访反思:我突然觉得我们的孩子其实及可性,他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业.迁有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发现孩子情渚、精力出现问理时,就应多了解孩子,尽班主任的职责多帮忙孩子。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

宁ICP备18001539号-1