《江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第十四天（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第十四天（含解析）.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十四天(建议用时：60分钟)一、 语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化_。陶器制作历史悠久，累积重重，要从_、交互作用的社会文化现象中对其_，仍任重道远。A. 因缘错综复杂寻根究底B. 因缘错综复杂追本溯源C. 姻缘参差不齐追本溯源D. 姻缘参差不齐寻根究底2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国封建社会的核心价值是“仁、义、礼、智、信”，其本质核心是“仁”。_，_。_，_。_，_，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。 使中国封建社会得以维系、变革与发展 以
2、“仁”来塑造社会、教化人生 正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范 在中国封建社会中，“仁”是一种道德规范 是中国儒家文化的核心价值追求 更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A. B. C. D. 3. 为下列对联撰写一条横批，最恰当的一项是()A. 万山不隔中秋月，千年复见黄河清。(左宗棠)横批：心旷神怡B. 秋风古道题诗瘦，落日平原纵马豪。(刘可毅)横批：啸傲江湖C. 刊石惟余西汉文字，行歌好约高阳酒徒。(吴昌硕)横批：书生意气D. 人品若山极崇峻，情怀与水同清幽。(张大千)横批：纵情山水4. 下列选项中的诗句填入绝句渔村夕照中的画横线处，恰当的一项是() 晒网柴门返照景，桃
3、花流水认前津。_，远吊怀沙作赋人。A. 蓑笠无踪失钓船 B. 买鱼沽酒湘江去C. 湘妃独对君山老 D. 洞庭秋夜浪无踪5. 下列诗句所涉及的年龄按由小到大的顺序，排列正确的一项是 () 弱冠异柔翰，卓荦观群书 总角之宴，言笑晏晏 女年甫及笄，嫋嫋有容色 残年真欲数期颐，一事无营饱即嬉 敦诗梦得且相劝，不用嫌他耳顺年A. B. C. D. 6. 下列各句中，表达得体的一项是()A. 我原来不能理解父母的决定，在好朋友的奉劝下，我解开了心结。B. 感谢诸位老师对犬子的悉心教导，否则他不会取得这样的好成绩。C. 一位母亲向公众求助：“我儿子才十六岁就得了绝症，大家一定不能见死不救啊！”D. 她对帮助
4、自己的人说：“虽然这次您尽了绵薄之力，但对我来说却是莫大的恩情。”7. 下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是()A. 网络，让无数的人走向了不归路。B. 网络阅读贻害无穷，让人堕落。C. 陷入虚拟世界的套路，你将无法自拔。D. 沉迷于虚拟世界，现实生活中就会迷失方向。二、 名篇名句默写8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) _，夫庸知其年之先后生于吾乎？(韩愈师说)(2) _，说尽心中无限事。(白居易琵琶行并序)(3) 朝菌不知晦朔，_，此小年也。(庄子逍遥游)(4) 大江东去，浪淘尽，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(5) _，长河落日圆。(王维使至塞上)(6) 伛偻提携，_，滁人
5、游也。(欧阳修醉翁亭记)(7) _，于我如浮云。(论语)(8) 心事浩茫连广宇，_。(鲁迅无题)三、 古代诗歌鉴赏9. 阅读下面这首诗，完成后面题目。盐城观海明高榖瓢城东望水漫漫，暇日登临眼界宽。万马挟兵开地脉，六鳌擎日上云端。涛声吹雨沧溟湿，雾气横空白昼寒。尘世不须伤往事，桑田变更几回看？(1) 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。_(2) 唐诗名句“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”的作者是谁？比较该诗句与盐城观海尾联在思想情感上的差异。_10. 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。蝶恋花早行周邦彦月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红绵冷。执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁
6、难听。楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。【注】 更漏：即刻漏，古代记时器。 轳辘：井上汲水轳辘转动的声音。 金井：对井的美称。 斗柄：北斗七星的第五至第七颗星被称为“斗柄”。(1) 请简析“月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘轳牵金井”这三句写景的顺序，以及对刻画人物的作用。_(2) 清人俞陛云说本词结句(楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应)“神韵无穷，吟诵不厌”，这两句诗的视角有何不同？有什么表达效果？_11. 阅读下面这首金词，然后回答问题。鹧鸪天金刘仲尹楼宇沉沉翠几重，辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨，树影涵秋鹊唤风。人不见，思何穷，断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨，一片西飞一片东。(1) 请简要分析“楼
7、宇沉沉翠几重”一句在全词中的作用。 _(2) 有人说这首词虽是写愁，但全词无一“愁”字，请结合词的上片简要分析。_四、 素材指南针“因为是学中文的，所以就很敏感，第一眼看到就觉得这四个字不对劲。”日前，在重庆大学中文系读大三的小赵和朋友在沙坪坝三峡广场聚餐，几个人被一组雕塑吸引：六只形态各异的银色金属羊雕塑，头朝着广场中心的位置被放在新世纪超市出口处的空地上。羊群的中间，一块高一米八左右的长方形金属碑上，描画着一位古装女子，碑身的一侧被雕成琵琶的形态，碑的正上方写着“昭君牧羊”。 “苏武牧羊”“昭君出塞”的历史故事早已家喻户晓，可“昭君牧羊”却无人知晓。更为奇葩的是：面对民众的质疑，重庆官方回
8、应说：“这个雕塑描绘的并不是某个典故，而是对于王昭君在塞外生活场景的描述。王昭君生活在塞外，应该是有牧羊经历的。”于是想当然地就有了“昭君牧羊”的城市雕塑。12. 素材解读：_适用话题：敬畏历史；城市名片；追求真实五、 微作文13. 根据以下材料，选取角度，不少于200字的文章，诗歌除外。“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”， “失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。
9、请谈谈你的看法。第十四天1. B【解析】 因缘：缘分，或指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；姻缘：婚姻的缘分。根据语境，应用“因缘”。 错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂；参差不齐：高低长短不整齐。根据语境，应用“错综复杂”。 追本溯源：追究事物产生的根源；寻根究底：追求根底，一般指追问一件事的缘由。根据语境，应用“追本溯源”。故选B。2. D【解析】 根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。是总结句，其中的“核心价值观”照应，“种种具体价值范畴”照应，它们都应在前；的“以仁来”紧承横线前的“仁”，放在最前，讲“仁”的作用，放在最后。3. C【解析】 A.左
10、宗棠写此联时仕途一帆风顺，黄河千年浑浊，可是今日在“我”的园中澄清了，“万山不隔中秋月”，思家情怀，仍然存在，甚至更加强烈。所以“心旷神怡”不符。B.秋风古道是满目凄凉，纵马驰骋，诗人感到豪爽。这是漂泊之人的一种情感，不是侠客的江湖情怀。D.强调的是人的高尚品德与伟大情怀，值得他人学习，横批与内容不符。4. B【解析】 A、D两项平仄不对，C项意境不符。5. C【解析】 总角：童年；及笄之年：女子15岁；弱冠之年：男子20岁；耳顺之年：男子60岁；期颐之年：男子100岁。6. B【解析】 A项，奉劝：郑重劝说。是敬辞，不能用于自身。用于本句表达不得体。B项，犬子：指对自己儿子的谦称。用于此处正
11、确。C项，语境是求助，语气应诚恳、真挚，“一定不能见死不救”有道德绑架之感，不得体。D项，绵薄之力：微不足道的力量 。指尽自己的努力去帮助别人。为谦词。用于本句表达不得体。故选B。7. D【解析】 画面上有六个男女，两个已经坠向深渊，其余四个也即将落入悬崖，他们手上都拿着手机，都专注于屏幕，可见十分沉迷。画面的左下方有个动漫兔子，手举一个路标，路标指向了悬崖。这个兔子实际上代表了网络虚拟世界。A、B两项忽略了兔子和路标，理解错误。C项涉及虚拟世界，但没有揭示出画面上众人的沉迷状和迷失方向的寓意，不及D项贴切。8.(1) 吾师道也(2) 低眉信手续续弹(3) 蟪蛄不知春秋(4) 千古风流人物(5
12、) 大漠孤烟直(6) 往来而不绝者(7) 不义而富且贵(8) 于无声处听惊雷9. (1) 富有层次（由下而上，由海上到天上）， 比喻； 夸张， 想象， 听视结合， 寓情于景（融情于景）， 对仗工整。描写了海潮汹涌、日出东方、气象万千的壮美景色(2) 刘禹锡。 高诗尾联表达了诗人豁达的情感，“尘世不须伤往事”，面对人世间的变化，诗人认为无须感伤。“桑田变更几回看”，诗人认为要以客观冷静的态度看待人世间巨大的变化，营造出阔大高远的意境。 刘诗诗句表达了人世屡经兴亡盛衰的悲叹，“依旧”显出人事变化，六朝短促。诗人指出国家存亡，取决于人事，诗人却空怀一腔热血，深感悲情万千，营造出凄凉沉重的意境。10.
13、 (1) 这三句是按照时间顺序来写的，表现出由深夜到拂晓这一段时间的进程，暗示了行者整夜不曾合眼，表达了行者因即将离家而满腔愁苦与不舍的心绪。(2) 前一句是从行者（男子）的视角来写的，行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望，只见闺楼已远，天空斗柄横斜；后一句是从思妇（女子）的视角来写的，行者渐行渐远，但思妇仍然凭栏远眺，行者的身影渐不可见，只有偶尔传来的晨鸡报晓之声与那远人的脚步声遥相呼应。这两句描绘了男女别后的景象，表现了行者和思妇的不舍和离愁，以景结情，意犹未尽。11. (1) 运用拟人手法，写出了云被山头分隔，刹那间正是一东一西，她只是把这恨，藉碧云在山头的位置，化静态为动态，让断肠之人更加
14、断肠，含蓄隽永。(2) 开篇“沉楼重翠”明写女主人公居住环境的幽深空寂，实际上是突出主人公孤独寂寞之愁。 “梧桐”句，主人公倚楼凝望所见之景，落叶梧桐不仅没有排解她的寂寞之愁，更把她的愁加深一层，伤秋之愁。 “川光带晚”句，主人公把目光投向远方，看到傍晚时分虹垂雨的美丽景象，乐景衬哀情，引发对远方人的思念之愁。 “树影”句主人公目光落在近处看到巢中鸟儿呼唤未归的同伴，更衬托她形单只影的孤独，层层递进。12.雕塑是城市的名片，不仅要追求美感，更要追求科学性、真实性。管理者们应当尊重历史，在城市建设上，多一份谨慎与敬畏，努力打造和传承“真历史，真文化”，莫因一时的疏忽、浮躁和虚荣，任意歪曲历史，最终落得个贻笑大方、自取其辱的下场。13.略