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1、第 1 页 20XX2018 学年度第一学期一年级数学教学工作 总结 特征码 pRTAYVewIYYIIJojfkos * 20XX2018 学年度第一学期一年级数学教学工作总结 本学期，我担任一年级（3）班的数学教学工作。学生刚刚入学， 学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根 据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一 定效果。现总结如下： 一、以课堂教学为核心 1.做好课前准备备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教 材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的
2、结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教 好，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 第 2 页 利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出 分析和总结，写好教学反思。 2增强上课技能上好课 在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生 动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特 别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生 渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 3认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针
3、对性，有层次性。力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类 总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 4注重对后进生的辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小 特别喜欢受表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好， 在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做 第 3 页 好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他， 这样他们就会学得轻松，学的愉快，进步越快。针对各种问题， 我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的
4、需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重 要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把 身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制 学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。 5.注重培养学生认真书写的习惯 有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学 生的学习态度，养成认真
5、的习惯有积极的意义。 ”在做数学作业 时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范， 对作业的书写以典型示范、表扬为主。老师的示范也会起到重 要的作用。 二、积极落实素质教育 第 4 页 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改 变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新 观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、 活、新”的教学情境。例如：摆一摆、拼一拼、说一说等活动， 都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手， 创造了让学生操作、实践的机会。 三、参加教育教研活动 1改变教育观念。 明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊
6、，思考培 养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2 “走出去，请进来” 。 在本校听过赵志杰老师、马英老师的示范课，到其他学校听课， 大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的 主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新 意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。 四、不足之处 第 5 页 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验， 对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求 还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校 家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。 在今后的 教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教 学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。 总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工 作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘， 一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础 上，把下学期各方面的工作做得更好。 *