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1、第 1 页 20XX-20XX 学年度第一学期高二语文教学个人工作总 结 特征码 MZUHQUwmVyxjsnbTHndN 20XX-20XX 学年度第一学期 高二语文教学个人工作总结 冯俊涛 一、落实教学计划，灵活机动安排教学内容。按照教学计划完 成了必修（五）等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时， 能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、延伸教学内容，使 学生学有所成，学有所乐。 二、加强相互间的交流交流，有效利用网络平台，实现资源共 第 2 页 享与交流探究。新老教师互相学习，取长补短，共同提高。 三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹 篇章，其凝聚着中华民族的人文情感
2、，饱含着丰富的人文精神 和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒， 是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学 中渗透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练，培 养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下，很多同学都有练笔的 习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练 笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、 有感情、有文采的，更为可喜的是学生养成了不写就难受的好 习惯。 五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教 学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课 内进行交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与 思想
3、的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另 一面，师生互荐短小的在班上朗读。有些文小义丰，一个小故 事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共 鸣。 读者 青年文摘 小品文等成为学生爱不释手的必读 刊物。 第 3 页 六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的 学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求， 努力调动学生学习的主动性。对有些作品，采取“先学后教” 的方法，让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题， 老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕 问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。 七、充分利用现代化教学手段
4、，扩大课容量，丰富活跃了语文 课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中， 通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和，使无声的语 言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的 效果。许多课文的学习，老师都播放配乐朗诵，给学生一定的 熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。另外，学生通过 自己制作的在课内交流，也为课堂引入清新的空气。 八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣。缺少语文 活动的课堂是死水一潭，因此，不少班级通过多种方式来提高 学生语文学习的积极性。如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛， 模仿央视幸运 52 幸福快车 开心词典等栏目的形式开 展语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高涨，寓学于乐。 总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了可喜的变化,成绩 第 4 页 有了可喜的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处，如学 生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的 学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展。